徐萍

[關(guān) ? 鍵 ? ?詞] ?選擇;“北斗星”;確立目標(biāo)

[中圖分類號(hào)] ?G712 ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? [文章編號(hào)] ?2096-0603（2015）27-0036-01

【課程背景】

課程的教學(xué)對(duì)象為五年制建筑工程技術(shù)專業(yè)一年級(jí)新生。義務(wù)教育階段與職業(yè)教育階段的學(xué)習(xí)有著較大的差異。本課程從目標(biāo)與人生、建設(shè)行業(yè)的崗位等方面引導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè)、熱愛(ài)專業(yè);從“心”認(rèn)識(shí)自我，確立人生目標(biāo)。

【課堂主題】

職業(yè)生涯從“心”開(kāi)始，尋找點(diǎn)亮自己的“北斗星”。

【課堂描述】

片段一：

師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，選擇職業(yè)學(xué)校是誰(shuí)的意愿？如果是你的意愿，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。

A是父母選擇的學(xué)校和專業(yè)，自己沒(méi)有主意。B是自己選擇的，選擇的原因大致集中在以下幾種，一是中考成績(jī)不夠理想;二是初中學(xué)習(xí)壓力大;三是家里有長(zhǎng)輩或親戚從事建設(shè)行業(yè)……

對(duì)同學(xué)們的描述，我沒(méi)有加以評(píng)論。更多的是尊重他們，告訴同學(xué)們“條條道路通羅馬”。我國(guó)的職業(yè)教育體系正在逐漸完善，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)通過(guò)教育來(lái)改變自身的命運(yùn)。

片段二：

師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，?lái)了新學(xué)校以后，有何感受？

A是作業(yè)形式多種多樣，學(xué)習(xí)壓力減少;B是有更多的時(shí)間自我支配;C是自我管理能力有所提高……

師：請(qǐng)同學(xué)們看一則寓言（PPT展示唐僧師徒西天取經(jīng)的畫(huà)面及文字描述），請(qǐng)問(wèn)這則寓言給你哪兩點(diǎn)啟示？

A回答：同樣的時(shí)間，馬和驢的不同在于，馬有目標(biāo)，而驢連想都不敢想;B回答：馬有目標(biāo)，并通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)，而驢一直在原地，重復(fù)著同樣的動(dòng)作。

師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏础澳繕?biāo)與人生”的一份調(diào)查資料（PPT展示哈佛大學(xué)的調(diào)查）并討論：什么樣的人能成功？給你什么啟迪？

A是大多數(shù)人沒(méi)成功是因?yàn)樗麄儧](méi)有明確的目標(biāo);B是因?yàn)樗麄兊哪繕?biāo)不清晰;C是有些人雖然有目標(biāo)，但沒(méi)有去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。同學(xué)們很快從調(diào)查資料中領(lǐng)悟：“目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向性作用”。

我請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劇氨倍沸恰钡暮x，同學(xué)們討論后得出了兩點(diǎn)認(rèn)同：“北斗星”一指閃光，意在指每個(gè)人雖有差異，但各有閃光之處;二指方向，意在告訴大家人生要有奮斗目標(biāo)，有目標(biāo)才能成功。

片段三：

師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀阈r(shí)候的理想?，F(xiàn)在呢？想一想你的人生目標(biāo)，我們討論一下如何寫(xiě)下你的人生目標(biāo)清單。（請(qǐng)同學(xué)們看PPT：第一個(gè)登上月球的人——阿姆斯特朗）

介紹了如何制定你的人生目標(biāo)。

1.分析現(xiàn)狀;2.確定目標(biāo)（長(zhǎng)期、中期、短期目標(biāo)）;3.制訂行動(dòng)計(jì)劃。集思廣益，共同探討以五年為成長(zhǎng)期，列出相應(yīng)目標(biāo)：

五年目標(biāo)：1.成為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生;2.順利考上專升本;3.畢業(yè)后成為一名合格的工程技術(shù)人員。

分階段目標(biāo)：

1.學(xué)業(yè)或?qū)I(yè)方面：（1）各科成績(jī)提升;（2）運(yùn)用工具的能力;（3）掌握核心技能，參加專業(yè)社團(tuán)，參與技能競(jìng)賽;（4）假期安排。參加培訓(xùn)班;實(shí)習(xí)。

2.生活方面：（1）提高獨(dú)立生活的能力。（2）孝順老人、與同學(xué)友好相處;（3）培養(yǎng)興趣愛(ài)好。

3.社會(huì)能力方面：（1）擔(dān)任班級(jí)干部;（2）參加各項(xiàng)活動(dòng);（3）廣泛閱讀;（4）加入志愿者隊(duì)伍;（5）勤工儉學(xué)……

【課程意義】

1.“循序漸進(jìn)，有的放矢”。本堂課重在引出人生目標(biāo)這個(gè)話題，讓學(xué)生思考他的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。片段1是過(guò)去;片段2是現(xiàn)在;片段3是思考將來(lái)，由淺入深。

2.“親其師，信其道”。緊扣教材，提煉教材。以學(xué)生感興趣的問(wèn)題為切入點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，自覺(jué)地融入課堂教學(xué)中。

3.“千里之行，始于足下”。本堂課的目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，不與優(yōu)秀的人比較，而是和昨天的自己比較。“學(xué)別人的長(zhǎng)處，做最好的自己”。

【課程目標(biāo)】

師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的現(xiàn)狀，確立目標(biāo)，制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。