王躍

徐礦集團(tuán)（新疆）天山礦業(yè)公司 新疆阿克蘇 842000

摘要：近年來國務(wù)院陸續(xù)頒發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》（國發(fā)[2010]23號(hào)）和《國務(wù)院關(guān)天堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的意見》（國發(fā)[2011]40號(hào)文都對(duì)安全培訓(xùn)工作提出了明確要求特別是國務(wù)院30號(hào)令，將做為今后一個(gè)時(shí)期安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)性文件；國家安全生產(chǎn)委員會(huì)又于2012年下發(fā)了《國務(wù)院安委會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作的決定》（安委[2012]10號(hào)文，明確提出建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐嘤?xùn)考核責(zé)任體系。雖然這些文件的下發(fā)都給我們培訓(xùn)工作者加強(qiáng)培訓(xùn)提供了有力的后盾，但是如何做好安全教育培訓(xùn)是我們值得思考和深入研究的問題。

關(guān)鍵詞：煤礦職工；安全教育；培訓(xùn)；管理；師資力量

煤礦職工安全教育培訓(xùn)作為煤礦抓好安全生產(chǎn)的第一步，如何嚴(yán)把培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)管理、培訓(xùn)內(nèi)容、提高培訓(xùn)效果，關(guān)系到職工在工作崗位上的能否做好安全生產(chǎn)和提高勞動(dòng)效率。如何做好職工安全教育培訓(xùn)工作是每一位從事安全工作者的主要任務(wù)。

1、改變安全教育培訓(xùn)觀念，加強(qiáng)培訓(xùn)管理。

1.1培訓(xùn)觀念的改變有利于培訓(xùn)工作開展

以前對(duì)培訓(xùn)的看法不過是辦辦證，以生產(chǎn)為主，培訓(xùn)中心把證辦好就行，一個(gè)培訓(xùn)班一般6天，有時(shí)縮短為3天，甚至更短。要改變培訓(xùn)觀念首先要改變領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)觀念，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)還沒有到位，沒有認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性。主要領(lǐng)導(dǎo)如果重視做好安全教育培訓(xùn)工作那么培訓(xùn)部門在培訓(xùn)過程中就會(huì)如魚得水。如領(lǐng)導(dǎo)的重視可以提供充足的經(jīng)費(fèi)讓職工到培訓(xùn)力強(qiáng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加外培，培訓(xùn)部門可以向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)對(duì)培訓(xùn)設(shè)備和設(shè)施進(jìn)行升級(jí)和改造。主要領(lǐng)導(dǎo)支持培訓(xùn)部門經(jīng)常在會(huì)上提要重視培訓(xùn)，加強(qiáng)職工培訓(xùn)，那么基層單位就不敢輕視培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)過程中就能夠按時(shí)間要求組織職工參加培訓(xùn)。隨著國家對(duì)于培訓(xùn)工作的重視，煤炭企業(yè)對(duì)于培訓(xùn)工作也逐漸重視。培訓(xùn)部門也要下發(fā)文件來督促各單位加強(qiáng)培訓(xùn)工作。

1.2培訓(xùn)部門要加強(qiáng)培訓(xùn)管理工作

培訓(xùn)部門要加強(qiáng)對(duì)教師和教學(xué)過程的管理工作，加強(qiáng)和基層單位的溝通，對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)研，了解基層單位對(duì)培訓(xùn)的需求，安排好內(nèi)外部培訓(xùn)的工作。做好培訓(xùn)期間的管理工作和培訓(xùn)后效果進(jìn)行調(diào)查，對(duì)原因進(jìn)行分析以便制定出更合理的培訓(xùn)計(jì)劃，更好的實(shí)施培訓(xùn)工作。每年要制定培訓(xùn)管理考核意見，簽定目標(biāo)責(zé)任書到年底進(jìn)行兌現(xiàn)提高基層單位對(duì)培訓(xùn)工作的積極性。

2、職工安全教育培訓(xùn)的要把主體內(nèi)容作為主要講解任務(wù)。

在職工培訓(xùn)過程中培訓(xùn)部門和教師只注重按教材來講沒有注意到主體內(nèi)容占的課時(shí)比重應(yīng)占一半以上。比如初訓(xùn)6天時(shí)間，按照課時(shí)的分配要把采煤工教材中的六章內(nèi)容全部講完。那么時(shí)間分何分配，主體內(nèi)容應(yīng)超過總課時(shí)的60%以上，而在實(shí)際的教學(xué)過程中主體內(nèi)容能占總課時(shí)的1/3已經(jīng)很不錯(cuò)了。這樣培訓(xùn)出來的學(xué)員往往什么都不知道，新學(xué)員也不會(huì)操作，只能說走過一個(gè)場(chǎng)拿了一個(gè)證而已培訓(xùn)效果大打折扣。把主體內(nèi)容作為重點(diǎn)來講有利于教師在講課過程中把采煤工的各方面工作和注意事項(xiàng)都傳授給學(xué)員，有利于學(xué)員對(duì)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)和掌握，更有利于學(xué)員對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行梳理提出自己在工作中遇到問題加以解決，提升了培訓(xùn)效果。

3、職工安全教育培訓(xùn)中安全教育、理論教學(xué)要和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。

在學(xué)員培訓(xùn)過程中教師往往只注重理論知識(shí)的講解，而在煤礦學(xué)員中存在學(xué)員學(xué)歷偏低情況，他們往往對(duì)于理論教學(xué)沒有興趣。根據(jù)調(diào)查教師在講理論課時(shí)有80%以的學(xué)員都沒有進(jìn)入狀態(tài)，加之都是成年人而且都是熟人，教師在講課過程也不好意思過多的進(jìn)行管理哪個(gè)睡覺了、哪個(gè)玩手機(jī)了……。這就造成了培訓(xùn)效果不好的現(xiàn)象。對(duì)于安全知識(shí)的講解只是一提而過，沒有深入的對(duì)所學(xué)專業(yè)常出現(xiàn)的安全事故進(jìn)行分析，沒有對(duì)學(xué)員起到警示和教育作用。對(duì)于實(shí)踐操作講解，教師往往也只是走過場(chǎng)，沒有進(jìn)行深入的講解和剖析，學(xué)員也沒有實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。

怎么樣解決這些問題：1、理論課和實(shí)踐操作放在一起進(jìn)行教學(xué)，教師利用教學(xué)模型或現(xiàn)有的設(shè)備在實(shí)踐操作的同時(shí)講解理論知識(shí)，這樣有利于學(xué)員的理解。2、理論講解和實(shí)踐操作中插入講解安全注意事項(xiàng)，把平時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤操作或容易引起安全事故的行為進(jìn)行提示，這樣有利學(xué)員加深記憶，能夠提高學(xué)員安全意識(shí)避免職工的操作中違反規(guī)程規(guī)定。3、在注重安全知識(shí)、理論知識(shí)和實(shí)踐操作的基礎(chǔ)上，讓學(xué)員提出工作中遇到難以解決的問題由教師進(jìn)行解疑，這樣不僅能提高職工的活躍程度，而且能解決學(xué)員在工作中實(shí)際問題。4、注重實(shí)際操作能力，注重培養(yǎng)學(xué)員的動(dòng)手和動(dòng)腦能力，讓學(xué)員進(jìn)行實(shí)際操作，這樣不僅能夠提高學(xué)員的操作的熟練度而且能發(fā)現(xiàn)操作不規(guī)范地方，教師可以及時(shí)的給予糾正。5、要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和設(shè)備的投入，把建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地作為提高職工安全技能操作水平的基礎(chǔ)。讓學(xué)員不僅能夠聽得見還能摸得著能動(dòng)手進(jìn)行實(shí)操，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。

4、加強(qiáng)師資建設(shè)，提高教師的水平。

教師作為培訓(xùn)的最重要的資源，怎樣選拔好、培養(yǎng)好、利用好是我們培訓(xùn)部門應(yīng)注重的主要難題。

4.1要從選人入手選好教師

從選人方面技術(shù)過硬，有意愿從事教學(xué)工作的人是首選。如果說選了教師就因?yàn)榭梢猿鋈⒓优嘤?xùn)，培訓(xùn)完后這名教師沒有意愿去講課，還不如去下個(gè)井來的舒服，這樣不僅浪費(fèi)了有限的名額，而且會(huì)在教師中造成不利影響。

4.2要做好教師的培養(yǎng)

要做好教師的培養(yǎng)工作。培訓(xùn)不僅是職工的福利而且是教師的福利，安排這些教師出去培訓(xùn)不僅能夠放松他們的身心而且能夠讓教師從別的培訓(xùn)部門吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有利于提高教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)部門間的要多交流、多學(xué)習(xí)。培訓(xùn)部門不能拘泥于本部門的教師可以把外部講課較好的請(qǐng)來講課，讓其他教師聽課學(xué)習(xí)提高教師的整體素質(zhì)。

4.3加強(qiáng)教師管理

加強(qiáng)教師管理制定管理意見，每年選評(píng)優(yōu)秀教師給予經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，規(guī)定教師每年上課的課時(shí)量，對(duì)于不夠課時(shí)的教師下年不給予聘任。提高教師講課費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)，讓教師有教學(xué)動(dòng)力。做好教師的測(cè)評(píng)工作由職工和聽課培訓(xùn)中心管理人員共同對(duì)教師進(jìn)行測(cè)評(píng)采取無記名投票的測(cè)評(píng)方式，對(duì)于不合格教師應(yīng)及時(shí)更換。

5、加強(qiáng)區(qū)隊(duì)和班組職工安全教育培訓(xùn)工作。

區(qū)隊(duì)和班組作為職工安全教育培訓(xùn)的日常工作，對(duì)培訓(xùn)效果的好壞起到至關(guān)重要的作用。區(qū)隊(duì)和班組要把職工教育活動(dòng)和職工安全活動(dòng)做好做實(shí)，這也是提高職工安全意識(shí)的得要手段。新培訓(xùn)或新調(diào)入職工的安全教育培訓(xùn)工作也尤為重要，區(qū)隊(duì)用兩到三天的時(shí)間對(duì)職工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)可以讓新進(jìn)入?yún)^(qū)隊(duì)的職工了解區(qū)隊(duì)的安全狀況和設(shè)備情況等，使職工能夠提早進(jìn)入工作狀態(tài)。班前會(huì)是班組安全培訓(xùn)，對(duì)于職工尤為重要它是安排工人一個(gè)班的生產(chǎn)和安全注意事故的重手段。開好班前會(huì)可以使職工提高勞力效率減少事故率有利于安全生產(chǎn)。培訓(xùn)部門應(yīng)當(dāng)經(jīng)常到基層進(jìn)行檢查督導(dǎo)，提出意見和建議，建立制度每月開一次全礦基層單位主管會(huì)對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，督促存在不足單位。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳莉.淺談如何完善煤礦職工安全教育培訓(xùn)[J].科教導(dǎo)刊，2011（07）：158-159.

[2]南中洋.淺談煤礦職工的安全教育培訓(xùn)[J].大陸橋視野，2015（2）：69-70.

[3]王紅葉，羅國清.如何提高煤礦職工安全教育培訓(xùn)水平[J].世界家苑，2011.

[4]郭吉?jiǎng)P，陳磊.淺談煤礦職工安全教育培訓(xùn)方式與效果[J].科技與企業(yè)，2013（03）：14-14.