李娜

摘 要：會計專業(yè)實習的學生將是社會會計隊伍的主要組成成員，重視會計專業(yè)實習，對培養(yǎng)社會需要的會計人員具有重要的作用。面對學校對會計專業(yè)實習的重視不足，學生對會計專業(yè)實習的態(tài)度不端，實習基地對會計專業(yè)實習的投入不多等問題，如何加強會計專業(yè)實習工作已經成為一個備受關注的問題。因此，文章在結合我國具體情況的基礎上，提出了學校對會計專業(yè)實習應引起重視，學生對會計專業(yè)實習應態(tài)度端正，實習基地對會計專業(yè)實習應投入更多的建議。

關鍵詞：會計專業(yè)；實習；問題；建議

隨著經濟的快速發(fā)展，我國在會計隊伍建設方面取得了令人矚目的成就，但對會計專業(yè)實習的重視不足，使得會計專業(yè)學生的整體素質偏低，不能滿足經濟發(fā)展的需要，影響著經濟各方面工作的順利開展。

一、會計專業(yè)實習概述

（一）會計專業(yè)的概念

會計專業(yè)是研究企業(yè)在一定的營業(yè)周期內如何確認收入和資產的學問[1]。

（二）會計專業(yè)實習的概念

在經過一段時間的會計專業(yè)知識學習之后，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實踐中。因為任何知識源于實踐，歸于實踐，所以要在會計專業(yè)實習中來檢驗所學[2]。

二、會計專業(yè)實習的重要性

隨著會計專業(yè)實習中存在的問題越來越凸顯，關注會計專業(yè)實習越來越重要。

（一）使專業(yè)知識在實踐中得到應用

通過實習，會計專業(yè)的學生可以把大學期間學到的專業(yè)知識提前在實踐中進行應用。

（二）發(fā)現(xiàn)不足及時彌補

在實習中，會計專業(yè)的學生可以在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，努力學習，及時彌補。

（三）培養(yǎng)社會需要的人才

會計專業(yè)的學生通過實習，了解社會需要，可以努力使自己成為社會需要的人才。

（四）對學校教學有幫助作用

學校通過對會計專業(yè)學生實習的情況進行總結，發(fā)現(xiàn)學生的不足和社會的需要，從而在教學中進行調節(jié)和加強。

三、會計專業(yè)實習存在的問題

（一）學校對會計專業(yè)實習的重視不足

學校在會計專業(yè)學生臨近畢業(yè)的時候安排學生進行實習，只是作為學業(yè)的必經階段，對其重視不足。

（二）學生對會計專業(yè)實習的態(tài)度不端

學生把會計專業(yè)實習作為只是應付學校安排，沒有從根本上重視實習，沒有把它作為一個很好的學習機會。

（三）實習基地對會計專業(yè)實習的投入不多

實習基地不能做到認真管理會計專業(yè)實習的學生，不能教給學生更多的實踐經驗。

四、對會計專業(yè)實習的建議

（一）學校對會計專業(yè)實習應引起重視

學校應加強會計專業(yè)實習的資金投入，重視會計專業(yè)實習工作，努力為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

（二）學生對會計專業(yè)實習應態(tài)度端正

學生應端正對會計專業(yè)實習的態(tài)度，在實習期間努力學習，完善自我，加強自己的實踐經驗。

（三）實習基地對會計專業(yè)實習應投入更多

實習基地應投入更多有經驗的會計來對會計專業(yè)實習的學生進行輔導，讓學生在實踐中收獲更多對自己就業(yè)有用的知識。

結論

會計專業(yè)實習的學生將是社會會計隊伍的主要組成成員，重視會計專業(yè)實習，對培養(yǎng)社會需要的會計人員具有重要的作用。因此，應做到學校對會計專業(yè)實習應引起重視，學生對會計專業(yè)實習應態(tài)度端正，實習基地對會計專業(yè)實習應投入更多。提高會計專業(yè)實習的學生的整體素質，加強會計隊伍建設，從而推動經濟發(fā)展。（作者單位：西藏大學）

參考文獻：

[1] 熊守春.提高會計實踐教學質量的思考[J].財會通訊，2005，（12）.

[2] 周宏.企業(yè)會計人員能力框架與會計人才評價研究[J].會計研究，2007，（4）.