郝學(xué)平

摘 要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求也越來越大，尤其是復(fù)合型會(huì)計(jì)人才更是匱乏。盡管如此，基于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求也相對(duì)更高了。如果這一現(xiàn)狀不得到改觀，會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)就會(huì)停滯不前。所以本文重點(diǎn)探索開放式培養(yǎng)模式培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才的路徑。

關(guān)鍵詞：開放式；會(huì)計(jì)；人才；創(chuàng)新

引言

經(jīng)濟(jì)發(fā)展的越快，會(huì)計(jì)人才的存在就越發(fā)重要。再加上經(jīng)濟(jì)全球一體化趨勢(shì)，對(duì)會(huì)計(jì)人才的職業(yè)素質(zhì)要求也更高了。除自身專業(yè)素質(zhì)外，還要熟悉目前市場(chǎng)上的商業(yè)規(guī)則。會(huì)計(jì)人才業(yè)務(wù)素質(zhì)要求越來越高，在很大程度上也需要會(huì)計(jì)人才學(xué)會(huì)更多專業(yè)以外的技能，需要有良好的心理素質(zhì)，廣闊的思維，還要具備一定的創(chuàng)新能力，還要有學(xué)無止境的學(xué)習(xí)態(tài)度?？傊?，會(huì)計(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的一種人才資源，因而他們需要全面的充實(shí)自己，開闊自己的知識(shí)面，不再僅限于學(xué)習(xí)型單一的專業(yè)知識(shí)了。

一、關(guān)于我國(guó)目前會(huì)計(jì)人才現(xiàn)狀

我國(guó)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)一直秉承傳統(tǒng)的教學(xué)培養(yǎng)模式。眾所周知，會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)是非常單一枯燥的。重復(fù)的進(jìn)行演示，封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境。在很大程度上壓抑了學(xué)生的思維，也不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。目前在我國(guó)，從事會(huì)計(jì)工作的專業(yè)人員大概是1200萬人左右，并在不斷的持續(xù)增長(zhǎng)。但是，如果一直都處于這樣一種傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式，不去注重培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才的創(chuàng)新能力與開放式的思維。那么就很難在這個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化大背景下站穩(wěn)腳跟，業(yè)務(wù)技能無法實(shí)現(xiàn)突破?，F(xiàn)在一部分會(huì)計(jì)人才在實(shí)際工作中多是按所學(xué)知識(shí)硬套，沒有思考過如何把知識(shí)與現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)環(huán)境相結(jié)合，因而其成長(zhǎng)也相對(duì)較慢。沒有創(chuàng)新能力和開放式的思維是現(xiàn)在會(huì)計(jì)人才最為普遍的問題所在。如果不能改變這一現(xiàn)狀，間接的不利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展。

二、如何創(chuàng)新會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)模式

想要改變現(xiàn)在傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式，就得從模式上進(jìn)行改變。而如何有效的改變傳統(tǒng)模式，就是我們現(xiàn)在要探討的問題。

（一）創(chuàng)立相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

相比老師的講解與書本上知識(shí)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生更樂意以網(wǎng)絡(luò)方式進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來在一定程度上也為會(huì)計(jì)這門枯燥的學(xué)科增添了些許樂趣。越來越多的學(xué)生愿意花時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)知識(shí)。利用現(xiàn)在全民網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，可以在網(wǎng)絡(luò)上建立一個(gè)完善的專業(yè)平臺(tái)。學(xué)生可以通過這個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)平時(shí)接觸不到的知識(shí)，也有時(shí)間在平臺(tái)中溫故而知新。

平臺(tái)可以以三點(diǎn)主要內(nèi)容展開。第一，在線對(duì)話。學(xué)生與老師之間如果能有此平臺(tái)在線進(jìn)行問題解答，不僅省時(shí)省力，也可變成教學(xué)視頻存在平臺(tái)中，以解答其它學(xué)生對(duì)類似問題的疑惑。第二，建立完善的網(wǎng)上題庫(kù)。會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容十分繁重，經(jīng)常需要做很多題目來鞏固知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足。所以建立網(wǎng)上題庫(kù)，將使學(xué)生可以隨時(shí)進(jìn)行自我知識(shí)檢測(cè)，大大加強(qiáng)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)進(jìn)度。第三，有全面的財(cái)經(jīng)信息發(fā)布?，F(xiàn)在對(duì)會(huì)計(jì)的要求提高，對(duì)他們的知識(shí)面也有很大要求。不想做井底之蛙就應(yīng)多了解各大財(cái)經(jīng)信息，與有關(guān)經(jīng)濟(jì)方面的報(bào)道。擴(kuò)大他們的知識(shí)面，才能有創(chuàng)新的能力。

（二）向經(jīng)驗(yàn)豐富的會(huì)計(jì)人才學(xué)習(xí)

每一個(gè)會(huì)計(jì)人才對(duì)會(huì)計(jì)這門專業(yè)的理解都不同，但也都有閃光點(diǎn)?？墒菍?duì)于有豐富經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)人才來說，他們有太多寶貴的閱歷可以讓其它會(huì)計(jì)人才學(xué)習(xí)吸收。尤其像在大中企業(yè)從事會(huì)計(jì)的財(cái)務(wù)總監(jiān)及總會(huì)計(jì)師等財(cái)務(wù)管理人員。他們的工作不僅僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要結(jié)合公司發(fā)展與社會(huì)發(fā)展來創(chuàng)新，找尋最符合公司發(fā)展方向的方法。實(shí)踐大過理論，書面知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中必然會(huì)有很有地方需要改變。所以，如果能吸收進(jìn)他們的經(jīng)驗(yàn)與教導(dǎo)。在以后的工作中也就能避免很多類似的問題，能準(zhǔn)確找到解決辦法。

（三）用模擬的方式學(xué)習(xí)

知識(shí)必須要理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更直觀的讓學(xué)生理解。會(huì)計(jì)工作想要做好并不是那么簡(jiǎn)單的事情，它其中蘊(yùn)含了太多變動(dòng)性，需要不斷創(chuàng)新。所以在培養(yǎng)人才上，除了知識(shí)點(diǎn)的教授，還要多模擬一些現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中會(huì)出現(xiàn)的案例。也就是所謂的案例教學(xué)?？梢栽O(shè)定一個(gè)情境下，讓學(xué)生身臨其境的直面問題。動(dòng)態(tài)比靜態(tài)更能讓人難忘，所以有真實(shí)情節(jié)的案例教學(xué)必定會(huì)比書本教學(xué)更讓學(xué)生接受及吸收。

（四）如何開放式培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才

開放式的意義不僅僅是在模式上進(jìn)行改變，更多的是改變教育理念。首先，會(huì)計(jì)這項(xiàng)工作并不是一層不變，很多時(shí)候它都要根據(jù)實(shí)際情況的不同改變處理方式，所以思維一定要開闊，開放了自己的固定思想，就能與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新。結(jié)合現(xiàn)在社會(huì)實(shí)際情況，保持積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于去吸收不同的觀點(diǎn)及方法，結(jié)合自己的情況，思考出最佳解決辦法。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)與會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)模式有了更高要求，這也促使教育工作者必須結(jié)合現(xiàn)在的實(shí)際情況來改變以往的培養(yǎng)模式。尤其要注重培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才的綜合素質(zhì)，重點(diǎn)在培養(yǎng)模式上的創(chuàng)新，改變以往的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式。將專業(yè)的書本知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合。授予他們?cè)诮窈蠊ぷ鏖_展中最實(shí)用的技能與各類問題的解決方法。在現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，多培養(yǎng)一下全能型的會(huì)計(jì)人才，盡量減少以后工作中的失誤率，有助于企業(yè)穩(wěn)健持續(xù)發(fā)展。（作者單位：涉縣隆盛國(guó)有資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)有限公司）

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