葛綠雪

摘 要：在素質(zhì)教育、“健康第一”和終身體育等的教育背景下，要求學(xué)校體育要面向全體學(xué)生，全面培養(yǎng)學(xué)生的身體健康、心理健康和社會(huì)交往能力。體育競(jìng)賽作為學(xué)校體育的重要組成部分，理應(yīng)為培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展做出重要的貢獻(xiàn)，但是目前我國(guó)普通高校體育競(jìng)賽的開展情況卻與目前教育背景相違背。急需學(xué)者對(duì)高校的體育競(jìng)賽做大量的研究，急需學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及體育工作者對(duì)高校體育競(jìng)賽的給予更多的支持和關(guān)注。體育競(jìng)賽的開展在參與的人數(shù)、競(jìng)賽項(xiàng)目、組織形式、學(xué)生參與意識(shí)等各個(gè)方面都存在著或多或少的缺陷。針對(duì)我院體育競(jìng)賽的現(xiàn)狀，提出了相應(yīng)的解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：體育；體育競(jìng)賽；現(xiàn)狀；對(duì)策

1.西亞斯國(guó)際學(xué)院體育競(jìng)賽的現(xiàn)狀

1.1 體育競(jìng)賽的組織結(jié)構(gòu)

以鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院的“華光”系列體育競(jìng)賽為例，體育競(jìng)賽的組織一般由西亞斯國(guó)際學(xué)院“華光”體育領(lǐng)導(dǎo)小組主辦，以鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院體育學(xué)院以及鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院體育學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)協(xié)辦。

1.2 體育競(jìng)賽的開展形式

通過(guò)對(duì)鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院的相關(guān)負(fù)責(zé)人訪談得知，目前開展體育競(jìng)賽的主要形式為：校運(yùn)動(dòng)會(huì)，“華光杯”系列比賽，科技文化節(jié)，各個(gè)院系的迎新比賽，友誼交流賽等。西亞斯國(guó)際學(xué)院的開展形式多種多樣，為西亞斯學(xué)院的學(xué)生參加體育競(jìng)賽提供了有力的平臺(tái)。從整個(gè)學(xué)校到各個(gè)院系，所引發(fā)反響令人震驚。

鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院開展的體育競(jìng)賽的競(jìng)賽項(xiàng)目基本以籃球、排球、足球、羽毛球、健美操、等。調(diào)查表明，大部分學(xué)生是通過(guò)校運(yùn)動(dòng)會(huì)以及“華光”體育活動(dòng)為平臺(tái)而參加體育競(jìng)賽活動(dòng)，當(dāng)然，各個(gè)院系的迎新比賽也是西亞斯學(xué)生踴躍參加體育競(jìng)賽的一大特色。鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院學(xué)生參加體育競(jìng)賽項(xiàng)目大多以各類球類居多，其他的項(xiàng)目有待進(jìn)一步的擴(kuò)充。

1.3 體育競(jìng)賽學(xué)生認(rèn)知態(tài)度

體育競(jìng)賽是體育教學(xué)的重要組成部分，我院的體育課一周只有一次，嚴(yán)重需要各式各樣的體育競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)吸引廣大學(xué)生參與到體育活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)而改善學(xué)生的身體健康。由于體育競(jìng)賽本身的競(jìng)爭(zhēng)性，它比其他的競(jìng)賽更能帶給運(yùn)動(dòng)員身體上與心理上的刺激，進(jìn)而提高運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)，改善九大系統(tǒng)功能的運(yùn)作效率。又由于體育競(jìng)賽比賽的時(shí)間比較長(zhǎng)從運(yùn)動(dòng)員的選拔，到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，到參加比賽，從學(xué)生心理跟生理上的改變，這些都需要一定的時(shí)間來(lái)作為基礎(chǔ)，為學(xué)生以后長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)與工作開辟出了其他學(xué)生所不能夠擁有的資源。

使學(xué)生們切身體會(huì)賽場(chǎng)瞬息萬(wàn)變的事態(tài)以及各種突發(fā)事變，提高學(xué)生的反應(yīng)能力，處理問(wèn)題的隨機(jī)應(yīng)變能力，把這種能力運(yùn)用于生活實(shí)踐中去。

通過(guò)調(diào)查，有60%的學(xué)生認(rèn)為開展體育競(jìng)賽有利于學(xué)生的各方面的學(xué)習(xí)，20%的學(xué)生認(rèn)為一般，剩下20%的學(xué)生認(rèn)為開展體育競(jìng)賽不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

每個(gè)學(xué)生的參賽動(dòng)機(jī)不盡相同，53%的在校大學(xué)生是為了使自己有個(gè)強(qiáng)壯的體魄，堅(jiān)持鍛煉身體，20%的同學(xué)是因?yàn)樽约合矏垠w育這項(xiàng)活動(dòng)，15%的學(xué)生是為了認(rèn)識(shí)更多的人，7%的人是為了豐富自己的課余文化生活，5%的學(xué)生是因?yàn)槠渌矫娴脑颍热缡菫榱送瓿衫蠋熕才诺娜蝿?wù)等。

2.西亞斯國(guó)際學(xué)院體育競(jìng)賽的對(duì)策

2.1 繼承與發(fā)揚(yáng)我院體育傳統(tǒng)，營(yíng)造良好的校園環(huán)境

體育競(jìng)賽能夠鍛煉學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志和提高其道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢，頑強(qiáng)，拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。創(chuàng)建潮氣蓬勃的校園氣氛和良好的學(xué)風(fēng)。西亞斯國(guó)際學(xué)院的“華光杯”系列競(jìng)技體育比賽每年都能掀起一股全校動(dòng)員、全體踴躍參與的體育運(yùn)動(dòng)熱潮。新的時(shí)期，在社會(huì)環(huán)境與校園環(huán)境氛圍相對(duì)欠佳的階段，繼續(xù)辦好學(xué)校的傳統(tǒng)體育品牌賽事其意義深遠(yuǎn)，應(yīng)該高度重視這批體育競(jìng)賽的延續(xù)性和持久性，注重切合實(shí)際地在辦賽形式、競(jìng)賽內(nèi)容上進(jìn)行完善與創(chuàng)新，使其歷久彌新。一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)又要在燦爛的四月開始了，運(yùn)動(dòng)會(huì)上學(xué)生的拼搏精神令人難忘。

2.2 增設(shè)比賽項(xiàng)目的數(shù)量

培育新的體育競(jìng)賽文化高校體育以“健康第一”為指導(dǎo)思想，通過(guò)開展體育競(jìng)賽能夠滿足大學(xué)生增進(jìn)健康、豐富課余生活以及提升生活質(zhì)量和發(fā)展個(gè)性的需要，大學(xué)生能否自覺、主動(dòng)、積極參加直接關(guān)系到學(xué)校主辦的成效。于此同時(shí)，學(xué)校開展的體育競(jìng)賽活動(dòng)能否具有廣泛的學(xué)生參與是基礎(chǔ)，即滿足大多數(shù)學(xué)生的興趣愛好需求是關(guān)鍵。因此，認(rèn)清目前我院開展的體育競(jìng)賽項(xiàng)目的局限性，注重開展體育比賽的多樣性、廣泛性，有針對(duì)性的擴(kuò)大項(xiàng)目類別的范圍，改變?cè)懈?jìng)技性比賽占主要方面的格局，增加一些具有健身性、娛樂(lè)性的民族傳統(tǒng)項(xiàng)目和現(xiàn)代休閑項(xiàng)目，如：拳術(shù)、爬山、賽車、輪滑、體育舞蹈等。通過(guò)一系列積極的措施，迎合更多大學(xué)生的興趣與發(fā)展需求，吸引更多的大學(xué)生踴躍參與，并根據(jù)辦賽效果選擇性的重點(diǎn)扶持與發(fā)展一批體育比賽，使我院體育文化品牌絢麗多彩。

2.3 加大扶持的力度

提供堅(jiān)定的比賽后備力量，學(xué)校能否提供豐富的人力、物力和財(cái)力支持，這是開展體育比賽的基礎(chǔ)。由于近年來(lái)我院各種建設(shè)項(xiàng)目層出不窮，新圖書館的建設(shè)還在進(jìn)行中，學(xué)校經(jīng)費(fèi)與其它資源十分吃緊。在學(xué)校體育的投入和維持方面明顯不足，學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施損毀后的維修、翻新、置換與新建普遍滯后，很多設(shè)施對(duì)我院體育課的正常運(yùn)行有很多的不足，導(dǎo)致很多比賽缺少相應(yīng)的硬件設(shè)施和其它設(shè)備，這樣直接影響校內(nèi)體育競(jìng)賽的效果。因此，學(xué)校應(yīng)該做好統(tǒng)籌規(guī)劃，撥劃更多的體育經(jīng)費(fèi)，以便有效改善體育教育、教學(xué)環(huán)境，增補(bǔ)體育場(chǎng)地、器材設(shè)施資源，優(yōu)化體育活動(dòng)物質(zhì)環(huán)境。與此同時(shí)，還應(yīng)該加強(qiáng)體育師資力量建設(shè)，配備更多的課外體育活動(dòng)專項(xiàng)訓(xùn)練老師，為體育競(jìng)賽提供更周全的專業(yè)化技術(shù)指導(dǎo)與服務(wù)。

3. 結(jié)論

綜上所述，要想對(duì)我校體育競(jìng)賽的現(xiàn)狀與對(duì)策有一個(gè)全方位的理解，我們?cè)谶M(jìn)行研究時(shí)，就不能單單從表面或者是某一個(gè)方面去分析，這都是非常片面的。體育競(jìng)賽看似已經(jīng)劃分的很細(xì)的一個(gè)問(wèn)題，其實(shí)涵蓋面非常廣。在研究了國(guó)內(nèi)高校體育競(jìng)賽的現(xiàn)狀之后，分析我院體育競(jìng)賽的現(xiàn)狀，存在哪些不足，以及改進(jìn)的措施，爭(zhēng)取做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。由于我院是一所對(duì)外合作的綜合院校，所以在分析國(guó)內(nèi)高校的體育競(jìng)賽的現(xiàn)狀時(shí)就要區(qū)別開來(lái)，不能一味的照搬。體育競(jìng)賽的學(xué)生參與方面，學(xué)生參加五次以上的跟一次都不參加的人數(shù)最少，大部分學(xué)生還是相對(duì)或多或少的加入體育競(jìng)賽的活動(dòng)中去，但是覆蓋面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的參加活動(dòng)的積極性有待進(jìn)一步提高。西亞斯國(guó)際學(xué)院的體育競(jìng)賽的覆蓋面還僅僅停留在在校的大學(xué)生跟教職工，外校的相關(guān)人員還很少涉及。總而言之，在認(rèn)清我院的體育競(jìng)賽的同時(shí)，結(jié)合自身的特點(diǎn)，力爭(zhēng)為培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展做出重要的貢獻(xiàn)。

體育文化能夠起到一定的帶動(dòng)作用。體育競(jìng)賽活動(dòng)的面向?qū)ο蟛⒉皇菃我换脑谛W(xué)生，一切與在校大學(xué)生有密切關(guān)系的都可以參與到體育競(jìng)賽的活動(dòng)之中。（作者單位：成都體育學(xué)院）