時(shí)至今日，她依然堅(jiān)持給本科生上課，包括全英班的留學(xué)生課程。她是學(xué)校里為數(shù)不多的堅(jiān)持站在教學(xué)一線的“大牌教授”之一。

農(nóng)光民是廣西醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院兒科主任、兒科學(xué)教研室主任，博士生導(dǎo)師。她臨床經(jīng)驗(yàn)豐富，教科研成績(jī)突出，是廣西優(yōu)秀專家、廣西高等學(xué)校教學(xué)名師、全國(guó)優(yōu)秀教師。

作為我區(qū)享有盛名的兒科專家，農(nóng)光民在開(kāi)展臨床醫(yī)學(xué)、科研的同時(shí)，一直肩負(fù)著教育教學(xué)任務(wù)，從教三十余載，桃李滿天下，學(xué)生大多成為了醫(yī)學(xué)戰(zhàn)線上的骨干。她經(jīng)常說(shuō)：“我既是醫(yī)生，也是教師，做著科學(xué)研究和教書(shū)育人的本職工作，先輩們的接力棒傳到我手上，我最重要的責(zé)任是傳承學(xué)問(wèn)，培養(yǎng)接班人?！?/p>

農(nóng)光民熱愛(ài)三尺講臺(tái)。上世紀(jì)80年代第一次上講臺(tái)，她的課就廣受好評(píng)，學(xué)生們?cè)谠u(píng)課時(shí)給她打了高分，讓當(dāng)時(shí)主管教學(xué)的主任頗感意外，因?yàn)闆](méi)想到年紀(jì)輕輕的農(nóng)光民上課還挺“有一套”。學(xué)生的認(rèn)可，讓她備受鼓舞，教鞭一拿就是三十多年。

時(shí)至今日，農(nóng)光民依然堅(jiān)持給本科生上課，包括全英班的留學(xué)生課程，是學(xué)校里為數(shù)不多的堅(jiān)持站在教學(xué)一線的“大牌教授”之一。很多學(xué)生都說(shuō)，農(nóng)老師的課不拘泥于書(shū)本，將理論和臨床密切結(jié)合，處處都是鮮活的實(shí)例，聽(tīng)起來(lái)極為過(guò)癮。由于有留學(xué)經(jīng)歷和英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，農(nóng)光民還經(jīng)常將前沿的科研成果與基礎(chǔ)的理論知識(shí)相結(jié)合，將枯燥的概念與實(shí)際相結(jié)合，一門(mén)原本枯燥無(wú)味的課程，被她講得妙趣橫生。

農(nóng)光民帶研究生極為嚴(yán)格，十分注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。她的學(xué)生梁秀安這樣回憶：“剛開(kāi)始跟農(nóng)老師學(xué)習(xí)非常累，因?yàn)樗浅ＵJ(rèn)真，只要和病人有關(guān)，事無(wú)大小，都親自過(guò)問(wèn)，病人的病史，所有的體征，每一張化驗(yàn)單、影像結(jié)果、病理報(bào)告、超聲波等，經(jīng)常親自到相關(guān)科室進(jìn)行核實(shí)。”凡自己所帶的研究生，農(nóng)光民都會(huì)傾其所能幫助修改論文，論文結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)等，都會(huì)一一修正，還要求學(xué)生附上所有的參考文獻(xiàn)全文，哪怕有幾十篇參考文獻(xiàn)，她也要一一進(jìn)行核對(duì)。

在教學(xué)上，農(nóng)光民是嚴(yán)師；在生活中，農(nóng)光民如慈母。學(xué)生小趙一年內(nèi)兩次得了闌尾炎，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)忙碌選擇咬牙堅(jiān)持，農(nóng)光民得知情況后，立即送她去做手術(shù)，并經(jīng)常打電話尋問(wèn)病情。小趙出院后，農(nóng)光民叮囑她多休息，并悄悄安排別的學(xué)生為小趙頂班出診，讓小趙感動(dòng)不已。

目前，農(nóng)光民已培養(yǎng)了9名博士研究生、30名碩士研究生，所指導(dǎo)的研究生相繼成為區(qū)內(nèi)外醫(yī)療系統(tǒng)的兒科骨干。