王 艷

（遼寧省凌源市職教中心，遼寧 凌源 122500）

在如今人們生活水平日益提高和經濟發(fā)展速度越來越快的背景下，對幼兒的學前教育引發(fā)了國民的廣泛關注，而學前教育作為職業(yè)學校教育專業(yè)的一種，頗具發(fā)展前景。中職學校學前教育專業(yè)的目的是為了培養(yǎng)高素質的教師，為學前教育建設一支優(yōu)良的師資隊伍，從而為幼兒的入學奠定良好的基礎。在當前的學前教育專業(yè)當中還存在許多問題，阻礙了學前教育專業(yè)的發(fā)展，其中，如何讓學前教育專業(yè)的學生更好地就業(yè)便是一個難題。這要求相關教育工作者要以就業(yè)為導向，加強對中職學校學前教育專業(yè)建設的研究。

只有讓廣大學前教育工作者充分認識到中職學校學前教育的重要性，他們才能采取實際行動來加強學前教育專業(yè)的建設。學前教育專業(yè)的影響主要體現在幼兒園教育和國家國民素質提高兩個方面。幼兒園教育是在學生入學之前對其進行基礎性教育，教師通過傳輸給學生正確的思想意識，讓他們在今后的學習生活當中發(fā)展得更好，指引他們形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，因此要格外重視。從大的方面和長遠發(fā)展來說，中職學前教育專業(yè)是為社會培養(yǎng)高素質的教師，這些教師對學生進行入學教育，在其今后的人生道路中扮演著重要的角色，如果教育方法得當，將有利于促進教育事業(yè)的發(fā)展，提高全體國民的綜合素質。

一、中職學校學前教育存在的問題

要加強中職學校學前教育專業(yè)的建設，首先要了解是哪些原因使中職學校學前教育專業(yè)的建設受阻。從學校自身的原因看，學校學前教育存在許多不合理的地方，具體表現在以下幾個方面：

1.培養(yǎng)的人才不適應社會需求，教育目標不明確

中職學校學前教育內容偏重于理論知識，而社會需要的是技能型人才，教育內容與社會需求相悖，并且有些學校的教育內容脫離實際，沒有依據幼兒園教育的內容來設定，在這樣的情況下，中職學校的學前教育專業(yè)當然不能適應幼兒園教學的發(fā)展。同時，中職學校對學前教育的目標與重點不夠明確，培養(yǎng)出來的學生整體素質比較低。

2.學校開設的課程針對性不強，造成學生知識掌握困難

學校隨意選擇開設的課程，有些課程甚至與學前教育專業(yè)沒有關系，課程比較混亂，針對性不強，或者學校對課程的時間安排不合理，很多比較難的課程放在了前面，簡單的課程放在了后面，學生學習沒有一個循序漸進的過程，無法很好地掌握知識

3.師資力量匱乏，無法一對一教學

學校師資力量匱乏，一個教師要負責多個班級或者負責多個專業(yè)，自身精力不夠，不能顧及到每個人或每個專業(yè)。

二、加強中職學校學前教育的建議

為了幫助學前教育專業(yè)學生更好地就業(yè)，學校和社會應該共同努力促進中職學校學前教育專業(yè)的建設，現提出以下幾點建議：

1.匹配社會需求，根據實際情況制定教學目標

學校應該加強對學生實踐操作能力的鍛煉，關注學生對理論知識的掌握情況，使學生的發(fā)展與幼兒園教育需求相匹配，為社會提供技能型人才。同時也不可忽視對學生的思想道德教育，以保證學生的人文素養(yǎng)，提高學生的綜合素質，達到教書育人的目標。根據幼兒園教育的實際情況，制訂出合理的教學計劃，讓教學內容趨于合理化、規(guī)范化和科學化，明確教育目標與教育重點，減去多余的課程，合理安排課程開設時間，有針對性地對學生實行教學活動。

2.擴大師資隊伍，改善教學條件

學?？梢远喾矫婊I集資金，改善教學條件，用好現有的辦學資源，改善教學手段與方法，根據教學的實際需要，合理安排課程的授課形式。同時，政府應當加大教育資金投入，學校應經常組織教師到當地幼兒園考察，了解幼兒園教學的基本情況以及不同年齡段幼兒的教育知識；要強化對教師專業(yè)技能、實踐教學和運用現代教育技術手段的培訓。此外，學?？梢劳杏嘘P高等學校和職業(yè)教育師資培訓基地，開展以中青年骨干教師為重點的全員培訓，努力打造一支專業(yè)素質好、業(yè)務水平高、技術精湛的學前教育教師隊伍。

3.加速師資培養(yǎng)，實施教考分離

開辟多種渠道、加速師資培養(yǎng)。首先，選送教師參加各類規(guī)范性培訓；其次，學校應有計劃地選送教師參加學前教育行業(yè)轉崗培訓，讓他們盡快了解學前教育行業(yè)特點，適應新工作崗位的要求等。另外，規(guī)范教學管理、實施教考分離。一是要加強對教師的課堂教學管理和班級常規(guī)管理常抓不懈，嚴格教師課堂管理制度；二是實施教考分離的考核制度，文化課、公共基礎課和專業(yè)理論課程進行統(tǒng)一考試，專業(yè)技能課采用考核小組評價的方式考評。

總之，促進學前教育專業(yè)學生就業(yè)不僅僅是中職學校的事情，幼兒園應增加幼師崗位，提供就業(yè)機會，學生也要提升自己的專業(yè)技能與道德素質，跟上社會進步的步伐。這樣，逐漸完善中職學校學前教育專業(yè)體系，有利于促進教育事業(yè)的發(fā)展，提升國民的整體素質，提高我國的核心競爭力。

[1]魏雯.關于加強中職學前教育專業(yè)建設改革的探索——以葫蘆島市一職專為例[J].齊齊哈爾師范高等?？茖W校學報,2014(02).

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[3]張園園，陽學文，陳策.全實踐理念下高職學前教育專業(yè)實踐教學課程體系構建研究[J].萍鄉(xiāng)高等?？茖W校學報,2014(01).