冰朵

【看圖提示】

1. 這是哪兒??？ 圖畫中又都有誰呢？

2. 你一定猜出他們在做什么了，但可要仔細(xì)觀察圖畫中每個人物的動作、表情喲，這樣才能把熱鬧的場面寫出來喲！

【詞句錦囊】

放松 操場 跳繩 搖繩 穿梭 五星紅旗 隨風(fēng)飄揚(yáng) 爭先恐后 井然有序 躍躍欲試 大顯身手 上下翻飛 自如靈活默契配合 滿頭大汗 氣喘吁吁 異口同聲 戀戀不舍

和煦（xù）的陽光溫暖著春意盎然的大地，五星紅旗隨著微風(fēng)舞動，旁邊的小草、小花也不甘示弱，個個好像都在比美呢！

“丁零零、丁零零……”下課了，安靜的校園一下子變得熱鬧起來了。

其他同學(xué)排著隊(duì)依次從繩上跳過，男同學(xué)像一只只靈活的小猴子，女生像一只只靈巧的小燕子。

同學(xué)們像“小燕子”一樣快樂地跑回教室，操場上又安靜了，只有五星紅旗在操場上迎風(fēng)飄揚(yáng)著！

【寫話秘笈】

想前（寫起因）：現(xiàn)在是什么時間??？要么是課間，要么是午休，要么是體活課……根據(jù)特定的時間，引出畫面的主題——跳大繩。

想細(xì)（寫經(jīng)過）：無論場上進(jìn)行的是跳大繩比賽，還是自由活動，都要抓住人物的動作、表情、語言等方面去寫。除突出這一主要內(nèi)容外，還要寫一寫比賽或活動前的準(zhǔn)備活動。為了把這個活動的過程寫得更有條理，既要寫群體活動的場面，也要寫個體活動的情景，如果把自己也融入其中就更好了。

想后（寫結(jié)果）：經(jīng)歷了激烈的跳大繩比賽或是活動之后，有什么感受和收獲呢？請簡單地寫出來。

【佳作PK】

跳繩

一天下午，我和幾名同學(xué)走出綠蔭環(huán)抱的教學(xué)樓，來到一塵不染的操場上，進(jìn)行跳繩活動。

兩名男同學(xué)分別握住繩子的兩端，使勁甩動手臂，彩虹似的繩圈就舞起來了。別看帶頭的單偉軒個頭矮，沖勁卻很大。只見他身前傾，瞪圓眼，屏住氣，抓住繩圈上揚(yáng)的機(jī)會，“嗖”地一下穿過繩圈，那靈敏的身子就像一顆出膛的炮彈，又快又準(zhǔn)。跟在他后面的同學(xué)也不甘示弱，一個跟一個輕輕松松地躍過繩圈。

繩越甩越快，打在地上留下道道白痕，揚(yáng)上半空就是飛舞的銀弧。我們有的像燕子往返疾飛，有的像猴子左右跳躍，還有的像松鼠上躥下跳……

尖叫聲，歡笑聲，繩打地面的“啪啪”聲，匯成一首童聲小合唱，在操場上空飄蕩著，飄出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

作者系黑龍江省哈爾濱市

紅巖小學(xué)二（2）班學(xué)生

指導(dǎo)教師 張 鳴

跳大繩

“丁零零”，下課鈴一響，操場上一片歡笑聲，遠(yuǎn)處五星紅旗隨風(fēng)舞動，樹木伸出雙臂為我們歡呼……

快看！兩名高個子的男同學(xué)已經(jīng)開始搖大繩了。我和金禹含、秦余銘……飛快地跑過去，沒等我站穩(wěn)，金禹含就像只靈巧的小燕子，“唰”地一下就跳過去了，接著跳的是胖胖的王梓，可把我嚇了一大跳，她落地的時候，我們聽見了“砰”的一聲巨響！她肚子還一顫一顫的，就像氣球要爆炸了一樣。我排在隊(duì)伍的后面，緊張地看著同學(xué)們一個個輕松地跳過去，呀！輪到我了，剛想往里跳，哎！慢了一拍，沒成功。第二次我跑進(jìn)大繩里，跳起的時間又慢了半拍……又失敗了。同學(xué)們繼續(xù)鼓勵我，這一次我深吸了一口氣，放松了下來，因?yàn)槲乙呀?jīng)掌握了節(jié)拍，一二三進(jìn)……一二跳……這時，大繩就像一道美麗的彩虹，哈哈！我成功了！

作者系黑龍江省哈爾濱市

中山路小學(xué)二（5）班學(xué)生

指導(dǎo)教師 趙海燕

八字跳大繩

“丁零零……”下課了，同學(xué)們一窩蜂地向門口涌去，迫不及待地跑出教室，到寬闊的操場上玩耍（shuǎ）。操場兩旁種著一棵棵筆直的楊樹，在操場中央有8個小朋友在玩“8”字跳。只見兩個男孩兒迅速抓起大繩，一只手拽住繩的一頭，另一只手搖繩，很快，繩就高高地?fù)u起來，又像流星一樣落下去。

同學(xué)們迅速跑過去，嘰嘰喳喳地排好隊(duì)，一個接一個地跳起來。看！一個小女孩兒笑容滿面，嘴張得大大的，眼睛瞇得像彎彎的月牙。第一個上去的小林，他身手敏捷，連跑兩步，到了繩子中間高高跳起，一下子就跳了過去，為了不讓繩抽到他，快速閃身跑到另一個搖繩的小男孩兒身后。第二個跳繩的是小剛，他剛上去，就被繩子絆（bàn）倒了。他馬上爬起來，站到小林后面，拍拍身上的土，準(zhǔn)備繼續(xù)跳。再次輪到他的時候，同學(xué)們都為他加油打氣。

同學(xué)們跳呀，跳呀，多開心哪！笑呀，玩呀，同學(xué)們都希望這個課間永遠(yuǎn)不停止。

作者系黑龍江省哈爾濱市

風(fēng)華小學(xué)二（5）班學(xué)生