孟曉青

摘 要：高職高專圖書館與我國其他各種類型的圖書館一樣，與美學(xué)有著密切的、特殊的淵源。在現(xiàn)有的現(xiàn)狀，在審美教育的過程中，高職高專圖書館的美學(xué)教育，始終圍繞我國的實際，緊跟時代的步伐，“為實現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢”，提供堅實的人才保障。

關(guān)鍵詞：高職高專 圖書館 美學(xué)

中圖分類號：H319 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）07（b）-0199-01

高職高專圖書館與我國其他各種類型的圖書館一樣，與美學(xué)有著密切的、特殊的淵源。自20世紀(jì)80年代開始，經(jīng)過30年對圖書館美學(xué)的研究，可以說已經(jīng)是質(zhì)高量優(yōu)、碩果累累，并以此來推動圖書館學(xué)研究工作的深入。同樣，高職高專圖書館在實現(xiàn)“讀者第一，服務(wù)至上”的過程中，始終伴隨著美的一切，如“美的存在、美的認(rèn)識、美的傳遞和美的規(guī)律”等，用“一滴水可以折射出太陽的光輝”來警醒各位館員，踏實進(jìn)取，忠于職守，積極努力實現(xiàn)高職高專圖書館美的目標(biāo)！

現(xiàn)就蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，從以下幾個方面論述高職高專圖書館與美學(xué)。

1 概況

蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院是首批28所國家示范性高職高專之一，是甘肅省第一所獨立設(shè)置的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。在近60年的辦學(xué)歷史中，學(xué)院堅持“根植石化行業(yè)，傳承鐵人精神，人才培養(yǎng)延伸，培訓(xùn)服務(wù)前移”的辦學(xué)特色，秉承“鍥鏤金石，修身誠化”的校訓(xùn)，勵精圖治，辛勤耕耘，培養(yǎng)了以“鐵人”王進(jìn)喜為代表的各類畢業(yè)生。近年來，學(xué)院堅持“遵循規(guī)律，追求特色，產(chǎn)教結(jié)合，突出技能，適應(yīng)市場”的辦學(xué)理念，積極探索高等職業(yè)教育規(guī)律，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革。該院圖書館在校訓(xùn)、校風(fēng)的指導(dǎo)下，始終傳承著美的教育，規(guī)劃美的環(huán)境，提升師生美的心靈、美的意識與美的境界，以高職高專圖書館獨有的美學(xué)特色，滿足和適應(yīng)學(xué)生、家長及社會用人單位三大顧客的需求和目標(biāo)。

2 現(xiàn)狀分析

（1）大環(huán)境：近年來，由于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，我國經(jīng)濟(jì)社會的轉(zhuǎn)型發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，對一線應(yīng)用性技術(shù)人才的能力和素質(zhì)要求越來越高，并且是基礎(chǔ)性、大批量的。而目前據(jù)官方記載，我國職業(yè)教育的發(fā)展嚴(yán)重滯后，難以滿足企業(yè)對高素質(zhì)、應(yīng)用性、貨真價實技術(shù)人才的大量需求。另外，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)改革的逐步深化，經(jīng)濟(jì)關(guān)系市場化、宏觀調(diào)控間接化、經(jīng)濟(jì)管理法制化等市場經(jīng)濟(jì)的特征日益彰顯，迫切要求調(diào)整和理順高職高專圖書館與市場、學(xué)校的關(guān)系。所以，改革的深入發(fā)展，倒逼高職高專職業(yè)教育改革，并要把高職高專圖書館的美學(xué)教育，辦成與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的接地氣的服務(wù)型教育，以符合世界職業(yè)教育發(fā)展的方向，這是大勢所趨。

（2）小環(huán)境：高職高專圖書館始終把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，堅持以質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展作為職業(yè)美學(xué)教育改革發(fā)展的主線和核心任務(wù)。為此，我院圖書館將繼續(xù)堅持以質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，以高度的文化自覺推進(jìn)美學(xué)文化育人，適應(yīng)社會轉(zhuǎn)型期對技能型人才全面發(fā)展的新要求，并持之以恒的為之不斷奮斗！

3 審美教育

我院高職高專圖書館的審美教育，始終圍繞著我國的現(xiàn)狀，緊跟時代的步伐。正如習(xí)近平總書記在對職業(yè)教育工作中指示明確提出的：“要樹立正確人才觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才”。習(xí)近平總書記的重要指示，明確了職業(yè)教育在人才強(qiáng)國戰(zhàn)略中的主要任務(wù)和重要職責(zé)。

“提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的核心，立德樹人是職業(yè)教育的根本任務(wù)”。我院圖書館的審美教育，以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生人文美學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)；我院圖書館的審美教育，始終將社會主義核心價值體系融入學(xué)生教育的全過程，學(xué)院更是以發(fā)揮課堂教學(xué)和實訓(xùn)實習(xí)在學(xué)生思想道德和職業(yè)道德教育中為主導(dǎo)作用；我院圖書館的審美教育，把建設(shè)融入企業(yè)文化的校園美學(xué)文化中，將職業(yè)精神與職業(yè)技能培養(yǎng)相融合；我院圖書館的審美教育，是著力提高學(xué)生的社會責(zé)任感和勞動榮譽感，培養(yǎng)他們愛崗敬業(yè)、誠實守信的職業(yè)精神和善于解決問題的實踐能力；全國高職高專圖書館的審美教育，只有在“人才興，則國強(qiáng)”的指引下，才能促進(jìn)形成“崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力”的社會氛圍，以激發(fā)年輕人學(xué)習(xí)職業(yè)技能的積極性、創(chuàng)造性，來推動社會主義現(xiàn)代化的進(jìn)步；高職高專圖書館的審美教育，我認(rèn)為不光是技術(shù)技能的教育，更應(yīng)該是社會正能量、正思維的教育，為我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐和保障！

4 結(jié)語

高職高專圖書館與美學(xué)，源遠(yuǎn)流長。但我認(rèn)為，它們的關(guān)系，始終要緊跟時代步伐，始終圍繞我國的實際，代表我國的民族品牌、國家形象。沒有高質(zhì)量的高職高專職業(yè)美學(xué)教育，中國發(fā)展的藍(lán)圖和目標(biāo)就會失去堅實的基礎(chǔ)，如同空中樓閣遙不可及。高職高專圖書館的美學(xué)教育，責(zé)任更是重大，是廣大青年打開通向成功成才大門的重要途徑，是為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和民族復(fù)興的中國夢提供堅實的人才保障。高職高專圖書館與美學(xué)，在現(xiàn)有的和諧、安定的社會環(huán)境下，有著美好的發(fā)展前景，讓我們所有的高職高專圖書館人，為美得一切共同努力吧！

參考文獻(xiàn)

[1]方勝華.大學(xué)圖書館未來發(fā)展模式探析[J].大學(xué)圖書館學(xué)報，2013（4）：31-35.

[2]丁麗鴿.國內(nèi)圖書館美學(xué)研究綜述[J].情報探索，2013（9）：109-111.

[3]韓英.高校圖書館的特征與審美教育的方法[J].美與時代，2004（9）：82-83.

[4]張慶玉.近30年來我國圖書館美學(xué)研究綜述[J].理論界，2012（10）：147-149.

[5]劉洪一.《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》系列解讀：勇敢探索高職發(fā)展之路[EB/OL].中國高職高專教育網(wǎng)，2014-08-25.

[6]努力培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才— 論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育工作重要指示精神[EB/OL].中國教育新聞網(wǎng)，2014-06-27.

[7]奏響職業(yè)教育發(fā)展的時代強(qiáng)音— 一論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育工作重要指示精神[EB/OL].中國教育新聞網(wǎng)，2014-06-27.

[8]李霞，呂達(dá).論高校圖書館美學(xué)對大學(xué)生的美育職能[j].中國成人教育，2009（17）： 42-43.