文/王軻

目前，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展，在生活越來越網(wǎng)絡化的大環(huán)境中，對于學生管理工作上，高校管理者要積極適應網(wǎng)絡化的大環(huán)境，將網(wǎng)絡作為一種載體、平臺，學習并熟練運用各類網(wǎng)絡工具，來開展學生的管理工作，才能更好的對學生進行管理。但是隨著網(wǎng)絡信息不斷的深入發(fā)展，高校傳統(tǒng)的學生管理模式和方法受到了來自網(wǎng)絡媒體等各個方面的影響，從而出現(xiàn)了以下幾點問題。

一、網(wǎng)絡環(huán)境下高校學生管理工作現(xiàn)狀分析

1.高校學生管理方式滯后，缺少人性化管理

學生管理工作是一個動態(tài)的過程，隨著社會不斷的發(fā)展，學生特點和需求的變化，導致傳統(tǒng)的學生管理工作中的方式和方法不再適應高校工作的基本要求。在網(wǎng)絡環(huán)境中，大學生群體日益呈現(xiàn)出新的特點，高校教育環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化，他們具有多樣化的行為方式，具有開放性的思想，主體意識增強，個性突出。而傳統(tǒng)的學生管理工作沒有充分的顧及到學生的主體地位，往往采取行政化的教育管理方式，對學生訓導多，處理問題方法簡單粗暴，總是以命令的口吻和學生對話，不考慮學生的實際需求和想法，缺少人性化，這種以管理和控制為主的管理方式具有強制性、粗放式的特點，已經(jīng)不能適應網(wǎng)絡環(huán)境中學生的特點，高校學生管理工作亟待改善和創(chuàng)新。

2.管理工作者缺乏開展工作的理論基礎和有效方法，綜合素質(zhì)不高

高校管理工作者的綜合素質(zhì)、工作能力和水平直接影響著高校學生管理工作的效果，肩負著學生管理和思想政治教育的重要責任。但是目前，在網(wǎng)絡環(huán)境中，學生管理工作者缺乏開展工作的理念，政治素質(zhì)不高，很多管理者都是由思想政治輔導員來擔任，沒有接受過系統(tǒng)化的教育和培養(yǎng)，對馬克思主義的理解把握不全面，在處理學生工作相關問題時，處理問題的方式比較粗暴、簡單，思考問題的角度比較狹窄，工作手段相對單一，很難贏得學生發(fā)自內(nèi)心的尊重和服從，沒有充分符合網(wǎng)絡環(huán)境中學生群體的理解和認識模式。

3.網(wǎng)絡媒體提供的海量信息及其傳播方式提出了新的挑戰(zhàn)

在網(wǎng)絡環(huán)境下，校園學生的學習和生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡，網(wǎng)絡媒體具有海量信息及實時、邊界的信息傳播方式，不但提高了高校學生管理工作的實效性，還為高校管理工作提供了豐富的信息和多元的渠道，加強了高校學生管理工作的針對性。但同時，網(wǎng)絡媒體具有無限度的自由虛擬空間，網(wǎng)絡的發(fā)展影響大學生人生觀價值觀的形成，加大了學生形成正確人生觀價值觀的難度。并且虛擬的網(wǎng)絡媒體在為學生提供逼真的網(wǎng)絡環(huán)境的同時，也使學生在身臨其境的網(wǎng)絡環(huán)境中難以自拔，使大學生在面對網(wǎng)絡與現(xiàn)實環(huán)境的差異下，感到無能和渺小。另外，網(wǎng)絡媒體加重了學生的內(nèi)心封閉性與冷漠型，也導致了學生間、師生間人際關系的淡化，阻礙了學生形成良好人際交往的能力。

二、網(wǎng)絡環(huán)境下高校學生管理工作創(chuàng)新的有效途徑

1.樹立以學生為本的理念，促進學生的健康成長和全面發(fā)展

樹立以學生為本的理念，就是在學生管理工作中，要發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，滿足學生的需要，一切為學生考慮，才能促進學生的健康成長和全面發(fā)展。因此，網(wǎng)絡環(huán)境下高校學生管理工作要堅持和秉承以學生為本的理念，才能更好地服務與學生的成長成材?，F(xiàn)有的學生管理工作制度屬于過度依賴性的制度，倡導無論是教育者、管理者，都應當在制度規(guī)范和約束下開展自己的工作，是以激勵為主。這不符合網(wǎng)絡環(huán)境下學生管理工作要求。如:采用學生喜聞樂見的方式，在思想政治教育中，通過建立網(wǎng)站、開設論壇等方式，讓學生自由的表達意見，摒棄以往那種開大會、做動員的方式。

2.開展網(wǎng)絡道德與法制方面的知識教育，進一步完善相關規(guī)章制度

在網(wǎng)絡環(huán)境下，網(wǎng)絡媒體發(fā)展快速，網(wǎng)絡犯罪率不斷攀升，因此，在網(wǎng)絡應用方面，加強高校學生的道德及法制教育顯得尤為重要。網(wǎng)絡環(huán)境下，高校學生管理工作要將網(wǎng)絡應用方面的道德及法制教育作為學生管理工作的重點內(nèi)容，關注網(wǎng)絡動態(tài)及其道德影響，開展網(wǎng)絡道德與法制方面的知識教育，加大對學生網(wǎng)絡道德的宣傳力度，提高學生網(wǎng)絡道德和法律意識的修養(yǎng)，增強學生的法制意識、責任意識和道德意識，增強學生對不良信息的辨別能力，引導他們主動維護網(wǎng)絡安全和秩序，以身作則，自覺抵制網(wǎng)絡不良信息。同時，要加強對校園網(wǎng)絡的監(jiān)督，進一步完善相關規(guī)章制度，定期排查社會熱點，嚴肅處理發(fā)表或散播不良言論的用戶，情理與法律法規(guī)、社會主義核心價值觀相違背的內(nèi)容，做到及時發(fā)現(xiàn)、處理。

3.創(chuàng)新學生工作隊伍的建設機制和管理模式，調(diào)動學生工作隊伍的積極性

首先，要切實解決學生工作者的職稱評定、職務晉升等方面的問題，增強學生工作隊伍的穩(wěn)定性，完善考評體系及學生工作者流動體制，加大學生工作者的工作實績在職稱評定中的比重，將學生工作者的職稱評定條件具體化，真正解決職稱評定難的問題。其次要促進高校學生管理工作向?qū)I(yè)化發(fā)展，鼓勵學生共組喲這在思想政治教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的研究，鼓勵學生工作者向?qū)＜倚桶l(fā)展。另外，讓學生管理工作方面的專家擔任研究團隊的負責人，操作要精細化，服務要專業(yè)化，才能幫助搞笑管理工作者向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，才能促進學生工作者研究實力的提升。

［1］張朝輝，范深.以人為本，加強高校學生管理工作［I］.當代教育論壇:校長教育研究，2011(8).

［2］白海龍.高校學生管理工作的問題及專業(yè)化研究 ［J］.黑龍江高教研究，2011(1):66一68.

［3］易暉.高校學生管理工作創(chuàng)新的幾點思考［J］.科學管理，2013.