賈科菊

古典詩歌講究“一切景語皆情語”，在歷年高考試卷中，無論是詩歌鑒賞，還是散文或小說閱讀，關(guān)于“景物”的鑒賞都會(huì)涉及到。下面將“景物”考查盤點(diǎn)一下，以供參考。

一、景物“意境”型

提問方式：①這首詩營造了一種怎樣的意境氛圍？②這首詩展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？③這段描寫的景物或環(huán)境有什么特點(diǎn)？

答題步驟：

①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。忠于原詩，抓住主要景物，聯(lián)想想象，用自己的語言再現(xiàn)畫面，語言力求優(yōu)美。②概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，如，孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。③簡(jiǎn)要分析作者的思想感情。

例1，絕句二首（其一）（杜甫）：

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

這首詩展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡（步驟一）。這是一幅明凈絢麗的春景圖（步驟二）。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境（步驟三）。

常見意境術(shù)語：雄渾壯麗，幽清明凈，沉郁孤愁，和諧靜謐，開闊蒼涼，高遠(yuǎn)遼闊等。

二、景物“技巧”型

景物描寫的技巧主要有以下幾個(gè)方面：

①修辭類：比喻、比擬、夸張、借代，主要作用為生動(dòng)形象；排比、反復(fù)、反問，主要作用為加強(qiáng)氣勢(shì)；對(duì)比，作用為突出強(qiáng)調(diào)；設(shè)問，作用為設(shè)置懸念，引起注意；對(duì)偶（疊詞），作用為對(duì)仗工整，音節(jié)和諧；等等。

②表現(xiàn)手法類：渲染、鋪墊、烘托、襯托、反寫、聯(lián)想、想象和象征等。

③多種結(jié)合：動(dòng)靜結(jié)合、多種感官結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、空間結(jié)合（上下結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合等，這樣使景物有層次感）、正面?zhèn)让娼Y(jié)合。

④大處著墨，工筆細(xì)描。如果景物描寫起筆是從宏大的景物開始的，如，從天、山這樣的景物，這就叫大處著墨。如果對(duì)細(xì)微處細(xì)致刻畫，這就叫工筆細(xì)描。

⑤景物的色彩。寫景物一般都要涉及到色彩，鑒賞時(shí)要對(duì)此作出點(diǎn)評(píng)。

提問方式：①這首詩采用了何種表現(xiàn)手法或表達(dá)技巧或運(yùn)用何種修辭？②這段景物描寫有什么特點(diǎn)或技巧？從表達(dá)效果方面進(jìn)行賞析。

答題步驟：

①準(zhǔn)確指出用了何種手法。②結(jié)合作品分析。③分析選用這種或幾種技巧的好處和作用。④這種技巧表達(dá)作者怎樣的感情。

例2，鷓鴣天（蘇軾）：

林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。

村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。

問題：本詩在寫景狀物上有許多可圈可點(diǎn)之處，請(qǐng)就其中一點(diǎn)加以賞析。

①描寫景物生動(dòng)活潑，層次分明，先由遠(yuǎn)及近，再由上而下地寫景。

②寫景動(dòng)靜結(jié)合，形象逼真。

③寫景有聲、有色、有香，相映成趣。（具體分析略。）

例3，作者是如何描寫月下荷塘的？（朱自清的《荷塘月色》）

①按照總分的順序，先總寫荷塘，再分寫荷葉、荷花、荷香、荷波和流水，采用定點(diǎn)觀察、由遠(yuǎn)及近、由上到下的順序，先靜態(tài)后動(dòng)態(tài)，形、味、色、聲俱全。

②運(yùn)用疊音詞。

③運(yùn)用比喻、通感、擬人的修辭手法。

三、景物“作用”型

包括自然環(huán)境、人物活動(dòng)的具體場(chǎng)景，如，地點(diǎn)、氣候、時(shí)間、景色、場(chǎng)面等。

其作用是：①自身的、獨(dú)立的審美價(jià)值：表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)，提供人物生活的場(chǎng)所；②渲染氣氛，為后邊刻畫人物作鋪墊；③烘托人物性格，或某種心理；④展開、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，點(diǎn)化人物命運(yùn)；⑤深化主旨（深化小說主題）；⑥暗示社會(huì)環(huán)境（反映時(shí)代特征、社會(huì)特征）；⑦象征和暗示（暗示人物命運(yùn)的轉(zhuǎn)折）。

環(huán)境類鑒賞題目的答題思路：

①環(huán)境本身（交代……時(shí)間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛）-→②情節(jié)（推動(dòng)，暗示，鋪墊）-→③人物（烘托，映襯）-→④主題（表達(dá)，寄托，暗示，揭示）。

例4，“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”在整首詩中起到何種作用？（柳永《雨霖鈴》）

①暗示出離別的主旨，并點(diǎn)明離別的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)氣候；

②渲染了悲涼沉郁的氣氛，奠定了凄涼的感情基調(diào)，為下文表達(dá)離別憂傷之情作鋪墊。

例5，請(qǐng)指出小說《晚秋》（?！じ窳郑╅_頭畫線部分的景物描寫的主要作用。

①交代了故事發(fā)生的環(huán)境。

②運(yùn)用反襯、擬人的手法，突出了主人公瓦薩卡沮喪、自卑的心境。

③引出下文，為后文寫主人公瓦薩卡的處境艱難做鋪墊。

④點(diǎn)明主人公心情煩悶，與后文心情“輕松，如釋重負(fù)”形成對(duì)照，突出人物的心理變化。

⑤照應(yīng)題目，與結(jié)尾呼應(yīng)，使作品結(jié)構(gòu)完整。