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        甲醛與新制氫氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的研究

        2015-09-15 02:39:14伍強(qiáng)蔡益
        化學(xué)教學(xué) 2015年6期
        關(guān)鍵詞:實(shí)驗(yàn)探究甲醛

        伍強(qiáng)+蔡益

        摘要:對(duì)過(guò)量甲醛與新制氫氧化銅的反應(yīng),有人認(rèn)為生成銅、一氧化碳和水,也有人認(rèn)為生成氧化亞銅、碳酸鈉和水。為了得出正確的反應(yīng)原理,對(duì)反應(yīng)產(chǎn)物作了檢測(cè):反應(yīng)生成的氣體物質(zhì)是氫氣,固體物質(zhì)主要成分是單質(zhì)銅,反應(yīng)后的溶液中不含碳酸根和銅離子。對(duì)反應(yīng)機(jī)理作了探究,得出過(guò)量甲醛與新制氫氧化銅反應(yīng)生成銅、甲酸鈉和水的結(jié)論,氫氣是副反應(yīng)的產(chǎn)物。

        關(guān)鍵詞:新制氫氧化銅;甲醛;反應(yīng)機(jī)理;實(shí)驗(yàn)探究

        文章編號(hào):1005–6629(2015)6–0077–04 中圖分類號(hào):G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B

        甲醛與新制氫氧化銅反應(yīng),還原產(chǎn)物是Cu還是Cu2O,氧化產(chǎn)物是CO還是Na2CO3,需通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究作定論。

        1 實(shí)驗(yàn)試劑

        主要試劑:20% NaOH溶液(密度為1.18g/mL)、37%~40%甲醛溶液(密度為1.12g/mL)、0.5 mol·L-1 CuSO4溶液、25%~28%濃氨水、10% AgNO3溶液、HCOONa·2H2O晶體、CuCl晶體、甲醇

        2 實(shí)驗(yàn)裝置

        實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示,用溫度計(jì)測(cè)定水浴溫度,水浴加熱盛有反應(yīng)物的小試管,排水法收集生成的氣體。小試管上口連接豎直長(zhǎng)玻璃管,目的是冷凝回流甲醛。

        3 生成物成分的檢測(cè)

        各反應(yīng)物用量:20%的NaOH溶液12mL,含有NaOH約為7.1×10-2 mol;37%~40%的甲醛溶液6mL,含有甲醛約為8.3×10-2 mol;0.5 mol·L-1 CuSO4溶液8mL,含有CuSO4為4.0×10-3 mol。NaOH物質(zhì)的量為CuSO4的18倍,甲醛物質(zhì)的量為CuSO4的21倍,確保反應(yīng)溶液的堿性和Cu(OH)2完全被還原。

        取一支容積為38mL的小試管,依次加入20% NaOH溶液12mL、0.5 mol·L-1 CuSO4溶液8mL、37%~40%甲醛溶液6mL,搖勻后,連接裝置,放入65℃水浴中加熱。

        實(shí)驗(yàn)過(guò)程有三個(gè)明顯的現(xiàn)象。前期(約3min):反應(yīng)物由藍(lán)色逐漸變?yōu)榫G色、黃棕色、紅棕色、深棕色,生成深棕色固體小顆粒,產(chǎn)生少量微小氣泡。中期(約3min):深棕色固體逐漸變?yōu)樽霞t色蓬松固體,產(chǎn)生大量的微小氣泡,反應(yīng)物上下劇烈翻動(dòng),液面上漲,紫紅色蓬松固體逐漸沉淀。后期(約7min):溶液變澄清,沉于試管底部的紫紅色蓬松固體中放出少量氣泡。收集到的氣體體積為76mL。

        實(shí)驗(yàn)1:暴鳴試驗(yàn)。取小試管用排水法收集生成的未知?dú)怏w,做暴鳴試驗(yàn),產(chǎn)生暴鳴聲。初步斷定未知?dú)怏w為CO或H2。

        實(shí)驗(yàn)2:銀氨溶液檢驗(yàn)CO。取10% AgNO3溶液10mL,滴加濃氨水至沉淀恰好溶解(約用1.2mL濃氨水),得到銀氨溶液備用。取三支小試管用排水法收集滿CO、H2、未知?dú)怏w,分別加入2mL銀氨溶液,用橡皮塞塞緊并振蕩試管。盛有CO的試管中溶液立即變黑色并出現(xiàn)較多的黑色小顆粒銀[4]。盛有H2和未知?dú)怏w的試管中均無(wú)明顯現(xiàn)象。生成的未知?dú)怏w不是CO,那是不是H2呢?

        實(shí)驗(yàn)3:CuO檢驗(yàn)H2,進(jìn)一步確認(rèn)生成的未知?dú)怏w不是CO。增大反應(yīng)物用量,在100mL錐形瓶中進(jìn)行甲醛與新制Cu(OH)2反應(yīng),將生成的未知?dú)怏w用排水法收集做暴鳴試驗(yàn),驗(yàn)純后再將氣體通入如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置(固定裝置略)。點(diǎn)燃酒精燈,加熱一段時(shí)間。觀察到以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:有少量CuO變紅色,無(wú)水CuSO4變藍(lán)色,澄清石灰水中無(wú)明顯現(xiàn)象。結(jié)論:生成的氣體物質(zhì)是H2。

        3.3 生成固體物質(zhì)的檢測(cè)

        Cu2O溶于氨水,反應(yīng)式為:Cu2O+4NH3·H2O=2[Cu(NH3)2]++2OH-+3H2O,無(wú)色的[Cu(NH3)2]+在空氣中不穩(wěn)定,立即被氧化為藍(lán)色的[Cu(NH3)4]2+,反應(yīng)式為:4[Cu(NH3)2]++8NH3·H2O+ O2=4[Cu(NH3)4]2++4OH-+6H2O[5]。Cu能不能溶于氨水呢?取少量細(xì)Cu絲放入小試管中,加滿濃氨水,用橡皮塞塞緊(不留氣泡),Cu絲沒有明顯溶解,將無(wú)色溶液轉(zhuǎn)移到錐形瓶中,搖動(dòng)錐形瓶,溶液還呈無(wú)色。將細(xì)Cu絲轉(zhuǎn)移到錐形瓶中,加適量濃氨水,搖動(dòng)錐形瓶Cu絲溶解,溶液呈現(xiàn)深藍(lán)色。因此Cu不溶于氨水,但在O2作用下Cu溶于氨水生成[Cu(NH3)4]2+,反應(yīng)式為:2Cu+O2+ 8NH3·H2O=2[Cu(NH3)4]2++4OH-+6H2O。

        第一步實(shí)驗(yàn):Cu2O的溶解和檢驗(yàn)。從水浴中取出小試管,吸去小試管中溶液,剩下紫紅色固體物質(zhì),用煮沸過(guò)的水洗滌1~2次。加滿濃氨水,用橡皮塞塞緊(不留氣泡)。不時(shí)上下顛倒搖動(dòng)試管,2天后將無(wú)色溶液轉(zhuǎn)移到錐形瓶中,搖動(dòng)錐形瓶無(wú)色溶液很快變?yōu)楹軠\的藍(lán)色,再轉(zhuǎn)移到50mL的容量瓶(1)中并加濃氨水定容。結(jié)論:生成固體物質(zhì)中含有較少的氧化亞銅。

        第二步實(shí)驗(yàn):?jiǎn)钨|(zhì)Cu的溶解和檢驗(yàn)。將未溶解細(xì)小的固體轉(zhuǎn)移到錐形瓶中,加適量的濃氨水,搖動(dòng)錐形瓶,細(xì)小的固體較快溶解,溶液呈很深的藍(lán)色,再轉(zhuǎn)移到50mL的容量瓶(2)中并加濃氨水定容。結(jié)論:生成固體物質(zhì)中含有較多的單質(zhì)Cu。

        第三步實(shí)驗(yàn):?jiǎn)钨|(zhì)Cu和Cu2O含量測(cè)定。取容量瓶(2)中溶液0.5mL于50mL的容量瓶中,加濃氨水定容,溶液顏色與容量瓶(1)溶液顏色相近,則容量瓶(2)中0.5mL溶液含銅量與Cu2O含銅量相當(dāng)。生成的固體物質(zhì)中單質(zhì)Cu與Cu2O物質(zhì)的量比為50:0.25,則單質(zhì)Cu質(zhì)量百分含量為50mol×64 g·mol-1/(50mol×64 g·mol-1+0.25mol×144 g·mol-1)=98.9%,Cu2O質(zhì)量百分含量為1.1%。結(jié)論:生成的固體物質(zhì)主要成分是單質(zhì)Cu。

        4 反應(yīng)機(jī)理的探究

        Cu2O的制備:由于制備方法和反應(yīng)條件不同,Cu2O晶粒大小不同而呈現(xiàn)多種顏色,如黃色、紅色、深棕色等[6]。取試管,加入0.4g CuCl(含Cu量與8mL 0.5 mol·L-1 CuSO4溶液相當(dāng)),再加入20mL的水煮沸水解,滴加幾滴2%NaOH溶液再煮沸,生成黃色細(xì)小的Cu2O晶粒,洗滌備用。

        H2、Cu2O和Cu是怎樣生成的?推測(cè):甲醛在濃NaOH溶液作用下,發(fā)生康尼查羅反應(yīng)生成甲醇和甲酸鈉。甲醇在催化劑作用下發(fā)生脫氫反應(yīng)生成H2和甲醛。甲醛還原Cu(OH)2生成Cu2O,過(guò)量甲醛進(jìn)一步還原Cu2O生成Cu。Cu(OH)2氧化甲醛生成甲酸鈉還是Na2CO3?為此設(shè)計(jì)七個(gè)實(shí)驗(yàn),探究反應(yīng)機(jī)理。多次實(shí)驗(yàn),記錄生成H2體積的范圍。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表1。

        [實(shí)驗(yàn)1]反應(yīng)物初始溫度以及混合均勻程度對(duì)生成H2的量影響較大。固體物質(zhì)中單質(zhì)Cu質(zhì)量百分含量在98%以上。由于CuSO4用量較多,生成Cu(OH)2懸濁液,有比較少的Cu2O未被甲醛還原生成Cu。另外各反應(yīng)物用量減少一半直接用酒精燈加熱實(shí)驗(yàn),也能收集到40~46mL的H2。

        [實(shí)驗(yàn)2]生成的紫黑色非常細(xì)小顆粒不溶于濃氨水,是單質(zhì)Cu。由于CuSO4用量較少,生成Na2[Cu(OH)4]被過(guò)量甲醛還原生成Cu。

        [實(shí)驗(yàn)3]不同的水浴溫度可生成黃色、紅色等顏色的細(xì)小顆粒。生成的細(xì)小顆粒溶于氨水,是Cu2O晶粒。由于CuSO4用量較少,生成Na2[Cu(OH)4]被適量甲醛還原生成Cu2O晶粒。

        [實(shí)驗(yàn)4]用實(shí)驗(yàn)2生成的Cu粉實(shí)驗(yàn),無(wú)氫氣生成,Cu沒有催化作用,

        [實(shí)驗(yàn)5]用實(shí)驗(yàn)3生成的Cu2O晶粒實(shí)驗(yàn),無(wú)氫氣生成,Cu2O沒有催化作用。

        [實(shí)驗(yàn)6]用制備的黃色細(xì)小的Cu2O晶粒實(shí)驗(yàn),可觀察到以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:試管底部黃色的Cu2O晶粒由上至下逐漸轉(zhuǎn)化為紫紅色蓬松Cu,蓬松Cu表面產(chǎn)生大量微小的氣泡,當(dāng)蓬松Cu上浮到液面時(shí)就沒有產(chǎn)生氣泡。Cu2O被甲醛還原生成Cu,剛生成的Cu有催化作用,但很快失去催化能力,稱之為活性Cu。

        [實(shí)驗(yàn)7]實(shí)驗(yàn)無(wú)明顯現(xiàn)象。從水浴中取出小試管,向小試管中加入碎瓷片,直接用酒精燈加熱試管,煮沸二十分鐘只是溶液被濃縮、藍(lán)色變深。因此在通常情況下,Cu(OH)2與甲酸鈉不反應(yīng),Cu(OH)2氧化甲醛只能生成甲酸鈉。

        5 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

        6 實(shí)驗(yàn)探究的思考

        文獻(xiàn)[1]作者又有文章指出:甲醛與新制Cu(OH)2反應(yīng)生成CO、Cu和H2O的反應(yīng)是化學(xué)中“個(gè)性”[9]。事實(shí)上是作者把副反應(yīng)的產(chǎn)物H2誤認(rèn)為是CO,又將CO當(dāng)成甲醛與新制Cu(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物,甲醛與新制Cu(OH)2反應(yīng)生成CO的機(jī)理是無(wú)法考證的。因此在研究化學(xué)反應(yīng)原理時(shí),對(duì)產(chǎn)物檢測(cè)要注意嚴(yán)密性,對(duì)產(chǎn)物判斷要注意科學(xué)性。

        我們知道,乙醛與新制Cu(OH)2反應(yīng)主要產(chǎn)物是Cu2O和乙酸鈉,由此推知甲醛與新制Cu(OH)2反應(yīng)主要產(chǎn)物是Cu2O和甲酸鈉。由于甲醛還原性較強(qiáng),過(guò)量甲醛能還原Cu2O生成Cu;甲酸鈉還原性較弱,甲酸鈉與Cu(OH)2不反應(yīng),因此過(guò)量甲醛與新制Cu(OH)2反應(yīng)主要產(chǎn)物是Cu和甲酸鈉。由于同類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相似,因此對(duì)同類物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行類推是非常必要的,否定它就可能導(dǎo)致錯(cuò)誤。然而也要注意同類物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)存在差異,忽略它也可能導(dǎo)致錯(cuò)誤。雖然研究者在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤,但為甲醛與新制Cu(OH)2反應(yīng)主要產(chǎn)物的檢測(cè)將成為教學(xué)的典型素材奠定了基礎(chǔ)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]夏立先.對(duì)甲醛與新制氫氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究[J].中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考,2011,(6):46~47.

        [2]陳廷俊.探究甲醛與新制氫氧化銅的反應(yīng)[J].中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考,2012,(12):62~63.

        [3][5][6]北京師范大學(xué)等.無(wú)機(jī)化學(xué)(第4版,下冊(cè))[M].北京:高等教育出版社,2003:564,704,704.

        [4]陸燕海.銀氨溶液檢驗(yàn)CO氣體[J].化學(xué)教學(xué),2012,(1):48~49.

        [7][8]邢其毅等.基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)(第3版,上冊(cè))[M].北京:高等教育出版社,2005:550,553.

        [9]夏立先.學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中形成錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的原因分析及對(duì)策[J].化學(xué)教育,2013,(12):46~47.

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