于愛蓮

摘 要： 借用系統(tǒng)功能理論，通過對短篇小說《潛水鳥》的及物性結(jié)構(gòu)分析，展現(xiàn)文本中主人公梅蒂斯少女皮格特·坦納瑞一生命運(yùn)的變化，說明功能文體學(xué)理論對文學(xué)作品的文本賞析有可操作性。

關(guān)鍵詞： 系統(tǒng)功能理論 及物性 語境 《潛水鳥》

一、相關(guān)系統(tǒng)功能理論

韓禮德認(rèn)為及物性系統(tǒng)可以將人類的經(jīng)驗(yàn)分為六種不同過程，包括做事情的物質(zhì)過程；表示感覺、反應(yīng)和認(rèn)知等心理活動(dòng)的心理過程；反映事物之間處于何種關(guān)系的關(guān)系過程；表示生理活動(dòng)的行為過程；通過講話交流信息的言語過程；及指有某物存在的存在過程。

二、及物性過程中所表現(xiàn)出的人物命運(yùn)變化分析

《潛水鳥》中主人公皮格特·坦納瑞短暫的一生被結(jié)婚和離婚分為三個(gè)不同階段，她在不同的階段有完全不同的性格與命運(yùn)。及物性過程可以更清楚地展現(xiàn)她命運(yùn)的變化。

1.鉆石湖度假的及物性過程分析

文中皮格特隨我們在鉆石湖度假部分涉及62個(gè)過程，其中，物質(zhì)、心理、關(guān)系和言語過程使用較多。這說明作者希望客觀地?cái)⑹龉适聝?nèi)容，通過心理過程和對話過程揭示人物間的關(guān)系。此部分有關(guān)皮格特的主要是她的物質(zhì)過程。涉及“我”的主要有物質(zhì)過程和言語過程。從這些不同的及物過程不難發(fā)現(xiàn)，皮格特在與同齡的“我”度假時(shí)幾乎是處于一種失語狀態(tài)的。她敵視周圍環(huán)境，敵視想和她交朋友的“我”。她只是默默地坐在秋千上，或是無語地幫“我”母親做家務(wù)。當(dāng)我在湖邊走向她時(shí)，她憤怒地將自己堆的沙土城堡一掌擊塌。當(dāng)“我”試圖和她說話或邀她去玩時(shí)，她要么搖搖頭，要么報(bào)以不屑一顧的表情。

這次度假去的是位于鉆石湖邊“我”家的別墅，貧窮的皮格特是在“我”父親建議下為她病腿的康復(fù)而來的。正因?yàn)檫@樣，她來到度假區(qū)后自我封閉。她沒有言語，只有行動(dòng)。她倔強(qiáng)地以孤僻冷漠和失語對抗周圍的一切。美麗迷人的鉆石湖是不屬于她的，她在這里找不到自己恰當(dāng)?shù)奈恢?，找不到歸屬感。在她的生活中沒有多少度假這樣的快樂時(shí)光，因而她本能地排斥這種快樂。這就是她的命運(yùn)，她倔強(qiáng)地以這種冷漠排斥的態(tài)度抗?fàn)幾约旱拿\(yùn)。她將自己用厚厚的盔甲包裹起來，她的這種只有行動(dòng)、沒有言語的狀態(tài)更反映了她對自己身份、地位的清醒認(rèn)識(shí)。

2.咖啡館相遇的及物性過程分析

“我”在咖啡館里遇見皮格特是在鉆石湖度假四年以后的事情。此部分共涉及41個(gè)及物過程。物質(zhì)、心理、關(guān)系和言語過程使用較多。但具體到皮格特和“我”，這些及物性過程又表現(xiàn)出了不同于以上的特點(diǎn)。此部分有關(guān)皮格特的主要是關(guān)系和言語過程。通過這些關(guān)系過程作者主要呈現(xiàn)給讀者的是皮格特外貌的變化。她也不再像以前那樣沉默不語，她高聲談笑著，開朗愉快，有多次言語過程?！拔摇边@次被皮格特驚得沒有言語過程，只有心理和物質(zhì)過程。

從以上這些及物過程我們發(fā)現(xiàn)皮格特的性格發(fā)生了很大變化。她不再衣著邋遢，而是化了濃妝，身著緊身衣，時(shí)髦而漂亮。她不再冷漠孤僻，而是主動(dòng)和“我”交談。后來“我”發(fā)現(xiàn)這是因?yàn)樗鸵鸵粋€(gè)英國男孩結(jié)婚了。她告訴“我”這個(gè)消息時(shí)，臉上不再戴有面具和保護(hù)罩，而露出的是一幅堅(jiān)強(qiáng)不屈、敢于挑戰(zhàn)一切的神色，她的眼神里透出一種強(qiáng)烈的令人害怕的渴望。這是一種擺脫以往生活、進(jìn)入白人主流社會(huì)的渴望。皮格特錯(cuò)誤地認(rèn)為嫁給白人就能改變自己的命運(yùn)，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，就能給自己那漂泊的靈魂找到歸宿。這是她在尋求社會(huì)認(rèn)可時(shí)的文化迷失，這種迷失使她像飛蛾撲火一樣渴望這次婚姻。

3.主人公離婚后的及物性過程分析

最后一次有皮格特的消息是在“我”大學(xué)一年級(jí)回家度假時(shí)，母親在和“我”閑聊時(shí)提起了皮格特。但她已經(jīng)死于一場大火，那是在她離婚后回到她憎恨的父親家后一個(gè)寒冬的事，同時(shí)死去的還有她的兩個(gè)孩子。此部分有物質(zhì)、心理、關(guān)系和言語過程。但表現(xiàn)在皮格特身上又有不同特點(diǎn)。她沒有了上次見面時(shí)的言語過程，有的只是物質(zhì)和關(guān)系過程。此部分皮格特也有言語過程，但都是否定的言語過程。

此時(shí)有關(guān)皮格特的及物性過程呈現(xiàn)的不再是那個(gè)對未來充滿希望，對美好生活充滿渴望的年輕女孩，而又是一個(gè)衣著邋遢，體形嚴(yán)重發(fā)胖，酗酒鬧事，從不和任何人講話的行尸走肉的皮格特。無情的現(xiàn)實(shí)擊碎了她改變命運(yùn)的美夢，和白人的婚姻只能短暫地帶她離開那破敗的生活之地，等著她的是生活中更大的傷害。離婚后她帶著受傷的心又痛苦地回到了自己家鄉(xiāng)。她的想被人認(rèn)可的尊嚴(yán)同時(shí)被嚴(yán)重地摧毀，此時(shí)的皮格特也許萬念俱灰，絕望中那嚴(yán)冬的一場大火也許是她靈魂的最好歸宿。因此就像瑪格麗特·勞倫斯在其多部作品中所傳遞的那樣，土著居民的悲劇只有在實(shí)現(xiàn)各民族、種族和文化間的真正平等和自由后，只有在各民族文化都得到尊重的情況下才可以避免。

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本文為咸陽師范學(xué)院科研基金項(xiàng)目成果，項(xiàng)目編號(hào)：08XSYK207。