唐銀華

摘 要： 隨著我國教育水平的不斷提高，越來越多的學生教育和管理工作成為急需解決的問題。職業(yè)教育是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負著培養(yǎng)多樣化人才，傳承技術(shù)技能的重要職責。本文對“自我教育，自我管理，自我認識，自我學習”的模式進行闡述。

關(guān)鍵詞： 職業(yè)教育 自我教育 自我管理 自我認識 自我學習

1.自我教育與自我管理

當代在校學生有必要加強自我教育和自我管理能力的培養(yǎng)，這將會使他們終生受益。職校生涯是人生當中的一個承前繼后的階段，承前是經(jīng)歷過小學、初中的學習，有一定的知識水平，德智體美也有一定發(fā)展，繼后是經(jīng)過幾年的學習，生活，就要走上社會，獨自學習、工作，現(xiàn)在那些在社會上作出貢獻，在自己工作上作出成績的人往往是那些自我管理、自我教育很強的人。

（1）學生現(xiàn)狀

在校期間，培養(yǎng)學生的自我管理、自我教育能力尤為重要。在校學生的現(xiàn)狀如下：①自我約束力弱：多數(shù)在校學生缺乏自我教育、自我管理能力，有的同學上課拿著課本聽講，下課就不看了，覺得自己的學習任務(wù)已經(jīng)完成了。②缺乏合適的學習計劃：有些同學沒有確定學習目標，不會合理安排自己的時間，大多數(shù)課余時間都用來玩手機，等等，做一些無謂的事情，導致第二天上課打瞌睡，甚至影響學習。③人際關(guān)系處理不當：學生的心理情況、家庭背景是影響學生自我教育和自我管理的因素。有的同學因為人際關(guān)系處得不好或成績不優(yōu)異，產(chǎn)生憂郁、焦慮等心理問題，沒有及時得到有效解決。④自主能力差：大多數(shù)學生都是獨生子女，很多事情需要家長幫忙，導致自己動手能力差，依賴性強，種種現(xiàn)象表明，在校期間，有必要培養(yǎng)學生的自我教育、自我管理能力。

（2）如何培養(yǎng)

學校可以開展小組學習的形式，“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｗ寣W生一起學習、溝通，從中必定會收獲頗多。還可以鼓勵學生多參加社會實踐，目前學校教育方面非常重視實踐，實踐出真諦，是踏入社會的第一步，這能使學生明確自己的目標和方向，才能朝著目標努力，奮斗。班委會起到很大作用，首先要以身作則，嚴于律己，管理好自己，才能給其他同學樹立榜樣，起到管理、支撐班級的作用。但我覺得這不是最主要的提高學生管理的方法，現(xiàn)在很多班級需要班委進行管理、監(jiān)督，雖然這能促進班級管理，但最主要的還是要靠學生的自我管理。葉圣陶先生說：“教是為了不教?！逼鋵嵐芤彩菫榱瞬还埽F(xiàn)在學校的管理最終的目的就是讓學生學會自主管理。綜上所述，學生自我教育、自我管理對人的一生起到很大作用。

2.自我認識

自我認識是自我教育的基礎(chǔ)。青少年時期是一個自我認識、自我發(fā)現(xiàn)的過程，要想在社會中生存，首先就要學會自我認識。

（1）缺乏自我認識

學生的“自我認識”表現(xiàn)在以下方面：①太過自信，不管是什么，總覺得自己能行；②太過自卑，做什么都不自信，總認為不如別人。有些同學家庭不是很富裕，卻故意裝得十分大方、富有。有些同學在學習上遇到不如意，自己不滿意自己，漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷ν瑢W的敵對，覺得別人都不喜歡自己，不能正確認識自我?？梢?，不能正確認識自己，就會出現(xiàn)自傲自大，過于自尊自信，總認為別人不如自己，唯我獨尊，或是自暴自棄，總是不滿意自己，又怕別人看不起自己，虛榮心較強，常常炫耀自己，突出自己，甚至嘩眾取寵，用與眾不同的行為方式引人注目。

（2）積極心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)

老師可以鼓勵學生在學習榜樣中認識自我，學生一般都是在和別人比較的過程中認識自我的，要讓他們明白自己應該做什么，不應該做什么。不少學生對自己學習、生活方面是否滿意往往不是取決于學習、生活狀況的本身，而是看是否超過還是落后于周圍其他人。挫折是自我認識道路上的絆腳石，我們要學會面對挫折，挫折就是人從事活動時遇到阻礙和干擾，需求得不到滿足所表現(xiàn)出的一種消極情緒。人難免會遇到挫折，我們要培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度；主動找知心朋友聊天，尋求支持和安慰；吸取教訓，重新認識自我。心理調(diào)節(jié)有助于自我認識，沒有對自我的正確認識就很難實現(xiàn)素質(zhì)的全面提高。如今，學生不僅要對社會、家庭、學校要有所認識，更重要的是要自我認識，心理健康指導正是幫助學生認識自己、了解內(nèi)心世界的重要途徑。

3.自我學習

（1）缺乏自我學習重要性

現(xiàn)在很多學校提倡自我學習，為此學校開了不少自習課，就是為了學生能自主學習，但學生往往不會自主學習，利用自習課講話、睡覺等，做一些與學習無關(guān)的事情，沒能領(lǐng)悟自我學習的重要性，浪費了時間，還有一部分學生上完課之后就把書扔到一邊，也不進行復習，等到要考試了，再把書拿出來背，來不及了就熬夜奮戰(zhàn)，這些都是不正確的學習方法，不會自我學習。

（2）學習技巧

要想在考試中考出優(yōu)異的成績，不僅上課要認真聽，下課也要及時復習，孔子曾說：“溫故而知新。”要及時鞏固所學的知識，這樣才能牢牢記住，不會到考試的時候來不及，還有很多同學喜歡拖拉，把今天的事情拖到明天，這種壞習慣要及時改掉，“明日復明日，明日何其多？”時間在慢慢流逝，它不會因為你而停止，學完知識要及時復習，有時間還可以把第二天的課提前預習，這樣第二天上課會輕松一點，這都是正確學習的方法。興趣是最好的老師，一定要找到興趣，跟一些志同道合的朋友一起學習。凡事多問幾個為什么，通過自我疑問、自我思考、自我解決的方式學習，提高自我學習能力。要相信自己的力量，獲取知識的途徑不一定是從老師那里，還可以自學。

4.學生管理

我校正在執(zhí)行“四自管理”扣分政策，目前就我班而言，表現(xiàn)還有待改善，比如：早晚自習不能自覺管理好自己；個別同學的風貌還存在問題；上課睡覺，這些都是我班略有欠缺的問題。對于這些問題，我認為班委應該加強管理，自習課時，其中一個值日班委坐在講臺上，另一個值日班委坐到最后，前后一起督促其他同學學習；有些同學的風貌問題，學習委員在每天早晚自習逐一檢查，紀檢委員要檢查大家的標志牌；上課睡覺是目前最主要的問題，我認為是大家前一天未能合理安排自己的時間，因此建議大家調(diào)整好自己的作息時間。以上問題，主要還是要靠大家自覺遵守校規(guī)校紀，當然班委也要加強管理，這樣，相信我班同學的表現(xiàn)會更上一層樓。除此之外，我校還安排學生會成員對在校學生進行監(jiān)督、管理，只有通過這樣嚴格的管理制度，才能充分培養(yǎng)學生“自我教育，自我管理，自我認識，自我學習”的能力。

綜上所述，“自我教育，自我管理，自我認識，自我學習”對于學生的一生是多么重要。李克強強調(diào)，職業(yè)教育大有可為，也應當大有作為。因此要樹立正確人才觀，加強人才培養(yǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才，推動社會各方面形成合力，讓現(xiàn)代職業(yè)教育取得更大更好的發(fā)展，讓我們一起行動起來。

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