袁春華

隨著課堂改革的不斷深入，對一節(jié)“成功”的思想政治課的評價標準越來越高，但始終堅持并落實“以生為本”的教學理念是政治課堂永葆生命力的底線。如何才能使政治課堂更體現(xiàn)“以生為本”，更有生命力呢？

學生播報一周要聞：2014年10月13日上午，山西5.25億元福利彩票巨獎得主現(xiàn)身領獎，領獎時身著“熊二”裝扮的服裝出現(xiàn)，該獎是中國彩票史上第三大獎?！靶芏蹦苋~領到5.25億元獎金嗎？據(jù)你所知，生活中哪些現(xiàn)象與稅收直接有關？

“熊二”中獎后要繳納一筆巨額稅款，他老婆覺得太虧了，于是她找到稅務局長，說能不能給打折，如果不能打折，稅務部門能否幫忙出面免費注冊一個個體服裝商標；如果都不行，那干脆就不交了。運用稅收相關知識，說明“熊二”老婆的要求是否合理，為什么？說說稅收三個基本特征之間的關系。“熊二”中5.25億元獎需要繳納多少個人所得稅？

“熊二”中獎后在老家辦了一家服裝廠。前段時間該服裝廠從“光頭強”的紡織廠購進了一批布料，布料的銷售價格為100萬元，服裝廠將這批布料加工成服裝后的境內銷售額為150萬元。該服裝廠需要繳納多少增值稅？國家征收增值稅的意義何在？

“熊二”服裝廠10月份部分員工扣除“五險一金”后的工資清單：職工小李月工資3500元；職工小王月工資4000元；聘請的意大利服裝設計師保羅月工資10000元。算算他們分別需要繳納多少個人所得稅？保羅要不要繳納稅款？為什么？根據(jù)他們繳納的個人所得稅數(shù)量不等，你能讀到哪些信息？

“熊二”網(wǎng)上發(fā)帖：“稅收讓生活更美好”。但現(xiàn)實生活中還有很多違反稅法的行為，我國的稅收工作任重而道遠……請你聯(lián)系實際進行網(wǎng)絡跟帖。

每一位教師在上課前，總會思考“如何使教學設計更精當、教學目標更有效、教學組織更精彩”等問題。要達到以上的目標，最根本的還是要堅持“以生為本”的教學理念，從學生的實際出發(fā)制定教學策略，采取合適的教學方法，才能達到預期的教學效果。本課“征稅與納稅”知識點多、瑣碎且比較抽象，在教學中，筆者創(chuàng)設生動有趣的情景“熊二納稅的故事”，以此為主線設計一系列問題展開課堂教學。通過本課教學，筆者有以下幾點感悟：

1.問題情景接地氣，激興趣，營造生活課堂

學習動機理論認為，情景能激發(fā)學生學習的興趣，喚起學生求知的欲望，激發(fā)學生解決問題的學習需要，形成學習期待，構成學習動機。因此，在教學中，主動鏈接生活，站在學生成長的角度，精心選擇設計貼近學生實際的有意義的情景，激發(fā)學生學習興趣，營造生活課堂。

2.學生活動多樣化，巧安排，打造靈動課堂

新課程特別強調尊重學生的主體性，根據(jù)學生的實際情況決定授課內容，教學過程中把知識接受的主動權真正交給學生。在教學中，教師設計出形式新穎、變化多姿的課堂活動，可以激發(fā)學生學習興趣，引導學生積極參與課堂教學。在本課的教學中，筆者創(chuàng)設多種活動平臺，包括“新聞播報、自主學習、小組合作探究、網(wǎng)絡跟帖、設計稅收社會實踐調查表”等，放手讓學生自主探究學習，在主動探索中品嘗成功的喜悅；在合作交流中解除困惑，在同伴互助中提高自己的認知水平，整堂課學生合作探究、主動展示；生生互動，師生互動，心智交流，演繹著思維靈動的課堂。

3.價值引領無痕化，重體驗，構筑生命課堂

中學思想政治課擔負著對學生進行社會主義核心價值觀教育的歷史責任。成功的政治課堂必須真正實現(xiàn)知識、能力與情感態(tài)度價值觀的完美結合，將書本知識、現(xiàn)實生活和學生成長三者有機統(tǒng)一起來，以促進學生的全面發(fā)展、終身發(fā)展為核心追求。教學中要注重價值的無痕引領，加強對學生公民意識的培育，構筑真正有生命的政治課堂。

當然，在本課的教學中還存在一些有待不斷優(yōu)化的地方，如預設多、生存少、生本與文本關系的把握等。學無止境，教無止境，要在實踐中不斷學習，不斷總結，且行且思考。

總之，“以生為本”既是一種教學理念，又是一種教學情懷，更是我們永恒的歷史使命，落實“以生為本”，將“以生為本”進行到底，讓政治課堂永葆生命力?！?/p>

（作者單位：江蘇海門中學）