顧連梅

同學(xué)們：

西風(fēng)漸起，花園里的各色花朵在雨中凋零，月月綻放的月季也不例外，遺憾地丟失了幾片花瓣?？墒?，丟失了花瓣的月季，在雨后的明媚陽(yáng)光下，依舊含笑綻放，亮麗動(dòng)人。原來(lái)，世間萬(wàn)物，并非只有完整才美麗。

偶然，我來(lái)到杭州“燦奧家園”接受培訓(xùn)，遇到了一群特殊的體育人才。這些身體有著各種缺陷的運(yùn)動(dòng)員，他們坐著輪椅，拄著拐杖，戴著助聽(tīng)器，或是比劃著啞語(yǔ)，接受各種訓(xùn)練，跑步、跳高、射擊、擊劍、打乒乓球、踢足球，甚至游泳。訓(xùn)練時(shí)，他們沒(méi)有過(guò)多的喧鬧，只是跟著教練，認(rèn)真地做著動(dòng)作，一遍又一遍，力爭(zhēng)符合要求。汗水從他們的臉上無(wú)聲地滴落下來(lái)，他們的臉上卻滿是倔強(qiáng)。盡管此時(shí)，他們只穿汗衫短褲，而我們穿著厚厚的毛衣。

吃飯時(shí)，我又在走廊上遇見(jiàn)他們，他們成群結(jié)隊(duì)，說(shuō)著笑著，彼此打趣。此刻，他們就是一群頑皮的大孩子，享受著片刻的閑暇，滿臉的陽(yáng)光，滿臉的天真，滿臉的愜意。其中，有幾個(gè)人與我擦肩而過(guò)時(shí)，對(duì)我含笑致意。于是，我也隨之快樂(lè)，一同歡笑。

一天清晨，我散步歸來(lái)，路遇一群運(yùn)動(dòng)員正要外出比賽。他們安靜地站在門口等車，臉上一律是平靜的微笑。我朝他們笑笑，見(jiàn)一個(gè)姑娘抱著一只可愛(ài)的毛絨玩具，忍不住贊道：“好可愛(ài)的叮當(dāng)貓！”可是，那個(gè)孩子笑著沖我直擺手，并且不停地比劃著。看我不明白，一旁的教練當(dāng)起了翻譯：“那不是叮當(dāng)貓，是‘哆啦A夢(mèng)’。西溪印象城正搞活動(dòng)，你們晚上有空可以去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不遠(yuǎn)的，門口乘車到‘留下北’下就行了?！闭f(shuō)完，他用啞語(yǔ)告訴孩子我的意思，孩子們一起朝我微笑，感謝我的稱贊。看著他們年輕可愛(ài)的模樣，我心中沒(méi)有疼痛或憐惜，只有喜愛(ài)和欣賞。他們將去賽場(chǎng)拼搏，但他們沒(méi)有賽前的焦慮，只有平靜的期待。對(duì)他們而言，比賽就像我上課一樣是常態(tài)吧。更難得的是，他們有如此純粹的快樂(lè)。

同學(xué)們，上帝有時(shí)也會(huì)有疏忽。他的疏忽，讓這群孩子的身上有了各種的丟失，失去了完美，讓他們經(jīng)歷了常人沒(méi)有的痛苦。然而，上帝又很公正，賜予這些孩子一顆簡(jiǎn)單明亮的心，讓他們體會(huì)生活的美好。這份快樂(lè)，讓缺憾的傷害減低到最低點(diǎn)。

缺憾，不能帶走人生的美好。

去年秋天，我曾登上三清山。三清山，道教名山，人間福地，清雅寧?kù)o。山間有許多傲岸的松樹(shù)，郁郁蔥蘢。細(xì)細(xì)端詳，我發(fā)現(xiàn)它們也有殘缺。山風(fēng)或是寒冷，讓它們的生長(zhǎng)極不平衡。向陽(yáng)的一邊，枝繁葉茂，姿態(tài)萬(wàn)千；背陰的一邊則枝丫枯瘦，形態(tài)單一。那些多情的“迎客松”和“送客松”，原就是這種不完美的典型代表。人們記住了，它們是熱情的“迎客松”，多情的“送客松”，誰(shuí)又會(huì)因缺憾而質(zhì)疑它們的情、它們的美呢？

缺憾，成就了風(fēng)景別樣的美麗。

天空的明月，三十天里只有一晚圓滿。可是，誰(shuí)能說(shuō)一鉤新月不清新，半輪月色不雅致呢？高山的瀑布奔騰而來(lái)，一路跳躍高歌，破碎之間珠飛玉落，璀璨奪目，誰(shuí)能說(shuō)它不綺麗？哪一棵蒼翠挺拔的大樹(shù)，沒(méi)有痛苦的傷痕？哪一朵鮮艷明媚的花瓣，沒(méi)有蟲噬的斑點(diǎn)？哪一抹笑靨的背后，沒(méi)有失意的淚珠？

缺憾，是萬(wàn)物存在的另一種表達(dá)方式，是豐富生活的另一種常態(tài)。只要愿意，生命照樣可以快樂(lè)美好。一朵零落的月季里，也有上帝送你的“哆啦A夢(mèng)”。

讓我們記住“燦奧家園”孩子的笑容，像他們那樣勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，像他們那樣安靜地出發(fā)，像他們簡(jiǎn)單地愛(ài)著生活。生活有缺陷，人生不完美，但心靈很明媚。

謝謝！

（作者單位：浙江湖州市湖州藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校）