賀江

2015年7月24—25日，由北京師范大學(xué)中國(guó)教育創(chuàng)新研究院、北京師范大學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)院與美國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)協(xié)會(huì)合作主辦，教育部小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心協(xié)辦的“2015中美校長(zhǎng)高峰論壇：美國(guó)榮譽(yù)校長(zhǎng)北京行”活動(dòng)在北京師范大學(xué)舉行。活動(dòng)期間，我們有幸采訪(fǎng)到了曾榮獲美國(guó)“年度教師”稱(chēng)號(hào)的美國(guó)新銳教育領(lǐng)袖—邁克爾·埃爾斯頓（Michael Elston）先生，并就當(dāng)前的教育熱點(diǎn)問(wèn)題與他進(jìn)行了深入交流。

：您最初為什么選擇教師這個(gè)職業(yè)？教師這個(gè)職業(yè)帶給您最大的成就感是什么？

邁克爾·埃爾斯頓：做教師對(duì)我而言是一項(xiàng)使命，我能感到這一使命對(duì)我的召喚。我的家人都是教育工作者，所以，成為教師對(duì)我來(lái)說(shuō)是自然而然的事情。和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，我想要了解他們，想知道他們對(duì)什么感興趣。我本人對(duì)青少年教育工作充滿(mǎn)了熱情，孩子們給予了我活力，并不斷激勵(lì)著我。我喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)教書(shū)。作為一名教師，需要和他人分享很多東西，這使我獲益良多。

：您認(rèn)為什么樣的教師是好教師？一名優(yōu)秀教師的核心勝任力是什么？

邁克爾·埃爾斯頓：優(yōu)秀的教師應(yīng)該是善于學(xué)習(xí)的人，他們理解并接受“學(xué)生會(huì)犯錯(cuò)”這一事實(shí)，并能從中不斷反思和學(xué)習(xí)。優(yōu)秀的教師會(huì)關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，當(dāng)學(xué)生做得不夠好時(shí)，教師不會(huì)去責(zé)備學(xué)生或家長(zhǎng)，而是去反思如何通過(guò)改進(jìn)自身的教學(xué)行為來(lái)幫助學(xué)生成長(zhǎng)。而且，優(yōu)秀的教師具有極強(qiáng)的洞察力，他們?cè)敢馓岢鰡?wèn)題，并樂(lè)于虛心求教。在學(xué)生面前，他們從不以專(zhuān)家自居，學(xué)生們和他們一起學(xué)習(xí)時(shí)，便可以深切地感受到這一點(diǎn)，這對(duì)學(xué)生的影響很大。

：對(duì)于從事教育工作的人而言，保持激情是非常重要的。您能跟我們分享一下您保持教育激情的秘訣嗎？

邁克爾·埃爾斯頓：我對(duì)事物充滿(mǎn)了好奇，并且十分渴望學(xué)習(xí)。我的母親告訴我，每個(gè)人都有自己的故事，不同的故事構(gòu)成了豐富多彩的人生。每當(dāng)我坐在孩子們旁邊看著他們玩耍時(shí)，我的內(nèi)心都有一種渴望，我想要了解他們經(jīng)歷過(guò)什么，想要知道他們將來(lái)會(huì)成為什么樣的人。

我記得，有一次，我的母親帶我去美術(shù)館參觀(guān)，那里陳列著許多名作。母親讓我去聽(tīng)美術(shù)館講解員對(duì)畫(huà)作的講解，然后，又讓我去問(wèn)美術(shù)館里的保安，他們最喜歡的作品是哪一幅。母親引導(dǎo)我要看到事物的不同方面。對(duì)我而言，始終保持對(duì)事物的好奇心，并且樂(lè)于分享，可以讓心態(tài)年輕，從而對(duì)工作充滿(mǎn)激情。

：好的教育是建立在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上的，您是如何了解自己的學(xué)生的？

邁克爾·埃爾斯頓：作為一名教師，你必須渴望進(jìn)入孩子們的內(nèi)心世界，即便有時(shí)候那些東西和你毫不相關(guān)。我的學(xué)生們很喜歡視頻游戲和流行音樂(lè)，但我自己對(duì)這些并不是特別著迷。但是，我會(huì)學(xué)著喜歡上這些東西，去發(fā)現(xiàn)這些東西好的一面，因?yàn)椋@有助于我了解學(xué)生們。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己真的喜歡上了視頻游戲和流行音樂(lè)。走進(jìn)學(xué)生們的世界，不要害怕面對(duì)他們內(nèi)心真實(shí)的東西。而且，我會(huì)經(jīng)常問(wèn)學(xué)生很多問(wèn)題，這也增進(jìn)了我們彼此之間的了解。

：您如何幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？從教以來(lái)，有沒(méi)有讓您印象比較深刻的學(xué)生？

邁克爾·埃爾斯頓：首先，要幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自己在人際交往中的價(jià)值。上課的時(shí)候，我希望我的學(xué)生們知道，課堂是一個(gè)讓他們有所收獲的地方。如果學(xué)生沒(méi)來(lái)上課或是逃課去干別的什么事情，我不會(huì)生氣，也不會(huì)懲罰他們。我會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)，昨天我們大家都很想你，要是你在就更好了。當(dāng)學(xué)生相信自己很重要的時(shí)候，他們會(huì)樹(shù)立起自信，勇敢地表達(dá)內(nèi)心的想法，因?yàn)?，他們知道有人在支持他們?/p>

我想給大家講一講我的兩個(gè)學(xué)生—瑪?shù)铝蘸蛺?ài)德華的故事。瑪?shù)铝帐且粋€(gè)很聰明的女孩，但剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候很膽小，也比較內(nèi)向。后來(lái)，通過(guò)參加社區(qū)活動(dòng)，在和大家不斷接觸的過(guò)程中，她逐漸變得自信、開(kāi)朗，也越來(lái)越喜歡表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)了。就在今年夏天，她作為我們學(xué)校派去非洲的十名學(xué)生中的一員，踏上了前往非洲坦桑尼亞的旅途。而且，她馬上就要開(kāi)始大學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活了?，F(xiàn)在，她非常自信，也很勇敢。更重要的是，她漸漸開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己，并且非常喜歡嘗試新的東西。

愛(ài)德華剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，不知道自己想要什么，甚至不知道自己對(duì)什么感興趣。當(dāng)然，他也非常聰明?，F(xiàn)在，他希望自己可以習(xí)得一技之長(zhǎng)，并立志成為一名平面設(shè)計(jì)師。他通過(guò)自己的努力獲得了與企業(yè)家接觸的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)了很多商機(jī)。他可以通過(guò)設(shè)計(jì)施展自己的才華，而市場(chǎng)商機(jī)也激發(fā)了他，他做得很棒。他以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，并進(jìn)入了自己理想的大學(xué)。這也是一個(gè)成功的例子。

學(xué)校為學(xué)生的個(gè)人發(fā)展搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)，學(xué)校的管理人員、教師以及學(xué)生家長(zhǎng)像團(tuán)隊(duì)一樣，通力合作，努力讓孩子們感受到呵護(hù)與支持。

：當(dāng)前，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，但也有人質(zhì)疑高科技帶來(lái)的一些弊端，如學(xué)生把注意力都放在電子產(chǎn)品上而忽視了學(xué)習(xí)本身。您怎么看待這個(gè)問(wèn)題？

邁克爾·埃爾斯頓：我覺(jué)得，信息技術(shù)是否讓孩子們分心，教師要負(fù)很大的責(zé)任。比方說(shuō)，如果孩子們讀教科書(shū)的時(shí)候睡著了，你并不能因此抱怨教科書(shū)太無(wú)聊了。信息技術(shù)的應(yīng)用亦是如此。我們的教室里都有電腦，但這并沒(méi)有影響我們正常上課。如果我和學(xué)生們像現(xiàn)在這樣對(duì)話(huà)，我會(huì)保證每臺(tái)電腦都是關(guān)閉狀態(tài)。如果有學(xué)生把手機(jī)拿出來(lái)玩，我會(huì)告訴他，這個(gè)時(shí)候這樣做不合適。作為教師，我有責(zé)任對(duì)整個(gè)教學(xué)環(huán)境進(jìn)行掌控。我們沒(méi)必要對(duì)科技帶來(lái)的弊端過(guò)多指責(zé)，而應(yīng)該多關(guān)注如何教會(huì)孩子們?nèi)ニ伎?。一些學(xué)校在忙著如何規(guī)避科技，原因是孩子們?cè)谏险n時(shí)玩手機(jī)、iPad。但是，我覺(jué)得，更重要的是，我們應(yīng)該教會(huì)孩子們?nèi)绾握_地運(yùn)用這些電子產(chǎn)品。

：教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，現(xiàn)在，很多學(xué)校都在積極整合校內(nèi)外的教育資源。您所在的學(xué)校在整合社會(huì)資源方面，有哪些經(jīng)驗(yàn)可以和我們分享？

邁克爾·埃爾斯頓：我們學(xué)校的校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，為了給學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性化發(fā)展的環(huán)境，我們必須要進(jìn)入社區(qū)尋找資源，并將資源充分利用起來(lái)。在利用這些資源的過(guò)程中，必須要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，因此，校長(zhǎng)讓我來(lái)負(fù)責(zé)處理這方面的事情。

社會(huì)資源不一定非得是資金，可以是多種形式的。我們學(xué)校的老師們?cè)懻撨^(guò)如何讓9年級(jí)的數(shù)學(xué)課更加有趣。我們了解到，與數(shù)學(xué)相關(guān)的職業(yè)都很具有創(chuàng)造性，如建筑、設(shè)計(jì)等。學(xué)生們對(duì)這些職業(yè)也很感興趣，但他們看不到數(shù)學(xué)課與未來(lái)職業(yè)之間的聯(lián)系。于是，我們找到一家建筑方面的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，問(wèn)他們是否愿意為學(xué)生們開(kāi)發(fā)一些和建筑相關(guān)的教學(xué)項(xiàng)目，對(duì)方表示很希望讓年輕且富有創(chuàng)造力的學(xué)生們了解他們所在的這個(gè)領(lǐng)域。在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，我們和機(jī)構(gòu)共同合作，解決了很多實(shí)際操作方面的問(wèn)題。在課堂上，學(xué)生們可以測(cè)量、畫(huà)圖，動(dòng)手實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)。這大大提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，甚至那些原本對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的學(xué)生也開(kāi)始喜歡上了數(shù)學(xué)?？梢?jiàn)，我們所做的事情意義重大。

：您對(duì)那些有志于投身教育事業(yè)的年輕人想說(shuō)些什么？

邁克爾·埃爾斯頓：我在教師的崗位上工作了12年，教師這個(gè)職業(yè)使我獲益良多。教育是一項(xiàng)值得我們傾注畢生心血和精力的事業(yè)，而且，教師這個(gè)職業(yè)可以讓我們永葆青春。

（責(zé)任編輯：江麗莉）