何小軍

每個(gè)人的孩童時(shí)期都有自己喜歡的活動。小時(shí)候，我最喜歡的要算是跟著姐姐們跳皮筋了。

跳皮筋分雙筋和單筋。就像是樂器中有二胡和單弦一樣。雙筋須是三個(gè)人一起，其中兩個(gè)把皮筋掛在腿上，一個(gè)人跳著，花樣也更多，可以一級一級往上升，直升到脖子上為頂級，有點(diǎn)像現(xiàn)在孩子玩電子游戲一樣；而單筋則可以一個(gè)人自娛自樂，把皮筋的兩頭綁在凳子上就可以了。

跳皮筋當(dāng)然重點(diǎn)在跳，不知孩子們從哪學(xué)來的，跳皮筋也有許多的動作和技巧。因此在我看來，與其說是跳皮筋，不如說是皮筋上的舞蹈。正因?yàn)槿绱?，跳皮筋也得有旋律。那個(gè)時(shí)候，我們還沒有收音機(jī)，更沒有三用機(jī)，不像現(xiàn)在就連老大媽們跳廣場舞也可以帶上偌大的音箱。但是這也難不住樂于游戲的孩子，我們就自己唱著童謠邊唱邊跳。

我的家鄉(xiāng)是客家人聚集區(qū)，也是客家文化的搖籃，所以孩子們跳皮筋時(shí)唱的也都是客家童謠了。

在家里，我是最小的孩子，看到姐姐們跳皮筋跳得既好看又灑脫，總纏著姐姐們教我跳。姐姐就說：“想學(xué)跳皮筋，你先學(xué)會唱童謠?！?/p>

“什么是童謠？”我問。

于是姐姐就叫我在一旁聽她們唱。

記得我學(xué)會唱的第一首童謠是《月光光，秀才娘》，是這么唱的：月光光，秀才娘；船來等，轎來扛。一扛扛到河中心，蝦公毛蟹拜觀音。觀音腳下一朵花，拿到阿妹轉(zhuǎn)外家，轉(zhuǎn)去外家笑哈哈。

我覺得這童謠非常好聽，像唱歌又像講故事。于是一遍一遍地聽，一遍一遍地學(xué)唱。

當(dāng)我咿咿呀呀地唱著童謠笨拙地在皮筋上跳來跳去時(shí)，姐姐們問我，你知道這童謠是什么意思？我說不知道。姐姐們哈哈哈地笑起來。長大后才知道這是一首愛情的童謠。

練熟了第一首童謠，姐姐又教我另一首《小郎讀書》：白飯子，白珍珠，打扮小郎去讀書。正月去，二月歸，挑擔(dān)蘿夾等嫂歸，歸來花缸無滴水。鵝挑水，鴨洗菜，雞公礱谷狗踏碓，狐貍燒火貓炒菜，猴哥偷食燙疤嘴。

這首童謠里又是雞又是鴨，又有狐貍又有猴，我覺得很熱鬧，很好玩。有了上次的經(jīng)驗(yàn)，我去問媽媽這首童謠是什么意思。媽媽說，是教你好好讀書的歌。這下我高興了，跳皮筋時(shí)就專唱這首童謠。后來，姐姐們就干脆叫我“小書郎”了。

那時(shí)候，我對跳皮筋、唱童謠入了迷。晚上睡覺嘴里還唱著，小腳丫子一伸一伸，經(jīng)常把睡夢中的姐姐踢醒。

日子一天天過去，我跳皮筋的技術(shù)越來越好，跳得姐姐們都甘拜下風(fēng)，學(xué)會的童謠也越來越多?！抖浝伞贰洞畲钴嚒贰堵浯笏贰繉W(xué)會一首童謠都讓我增添一份快樂，更重要的是，每首童謠都讓我對客家人的風(fēng)俗、風(fēng)情增加一點(diǎn)認(rèn)識，這些童謠就好像血液一點(diǎn)一滴地把客家文化灌注到我的血管里。

如今年歲大了，那些童謠還在我的血管里汩汩地流淌著，唱著它，故鄉(xiāng)就會在我的腦海里浮現(xiàn)，鄉(xiāng)情就會在心里翻滾激蕩。