覃有堂

摘 要： 本文從實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)柳州市各職業(yè)院校數(shù)據(jù)中心現(xiàn)狀及存在問(wèn)題進(jìn)行論述，并對(duì)建設(shè)統(tǒng)一的職業(yè)教育數(shù)字化資源共享中心進(jìn)行全面論述。

關(guān)鍵詞： 職業(yè)技能 遠(yuǎn)程教育 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 數(shù)據(jù)中心

一、研究背景

本世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育快速發(fā)展，特別在新的歷史時(shí)期，教育部關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)中明確指出職業(yè)教育信息化的發(fā)展方向，“改造提升傳統(tǒng)教學(xué)，加快信息技術(shù)應(yīng)用。推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法改革，加快建設(shè)寬帶、融合、安全、泛在的下一代信息基礎(chǔ)設(shè)施，推動(dòng)信息化與職業(yè)教育的深度融合。大力開(kāi)發(fā)數(shù)字化專業(yè)教學(xué)資源，建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)管理平臺(tái)，提升學(xué)校管理工作的信息化水平，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間”。

柳州市已經(jīng)建設(shè)完成柳州職教園，目前柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、柳州城市職業(yè)學(xué)院、柳州市一職校、柳州市二職校已經(jīng)入駐，實(shí)現(xiàn)集中化教學(xué)。下步工作需要實(shí)現(xiàn)信息化資源的統(tǒng)一規(guī)劃、按需分配、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一維護(hù)、減少重復(fù)性建設(shè)、有效運(yùn)用國(guó)家教育投資，增強(qiáng)資源使用效益。

二、建設(shè)目標(biāo)

1.滿足職教園各校信息應(yīng)用系統(tǒng)部署和服務(wù)的需要

柳州市官塘職教園區(qū)數(shù)據(jù)中心首先要承載新增信息系統(tǒng)的部署運(yùn)行，其次要支撐各校已建應(yīng)用系統(tǒng)及其他應(yīng)用系統(tǒng)的部署運(yùn)行，采取云服務(wù)模式，為職教園各校提供信息系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)與服務(wù)。

2.形成完善的基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境

柳州市官塘職教園區(qū)數(shù)據(jù)中心按照國(guó)家信息系統(tǒng)的運(yùn)行要求，構(gòu)建機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算、存儲(chǔ)等基礎(chǔ)環(huán)境和設(shè)施；根據(jù)業(yè)務(wù)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)中心運(yùn)行維護(hù)和管理的需要，構(gòu)建基礎(chǔ)軟件支撐平臺(tái)，包括數(shù)據(jù)庫(kù)、門(mén)戶、數(shù)據(jù)交換和系統(tǒng)管理等平臺(tái)；建立重要系統(tǒng)和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)容災(zāi)備份；為應(yīng)用系統(tǒng)敏感數(shù)據(jù)建立統(tǒng)一密碼安全服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)敏感數(shù)據(jù)加密存儲(chǔ)和安全訪問(wèn)。

3.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)與信息安全保障體系

遵照國(guó)家信息安全等級(jí)保護(hù)相關(guān)政策要求和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，遵照教育部有關(guān)信息安全的行業(yè)要求和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，形成覆蓋技術(shù)和管理的整體安全保障體系。

4.建立運(yùn)行維護(hù)和技術(shù)服務(wù)體系

實(shí)現(xiàn)集中的教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施的運(yùn)行維護(hù)；通過(guò)制定配套的數(shù)據(jù)維護(hù)、交換、管理制度，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)采集、使用的規(guī)范化。

三、課題研究?jī)?nèi)容

柳州市數(shù)據(jù)中心建設(shè)，是柳州市落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》任務(wù)的關(guān)鍵，是充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)，是信息技術(shù)與教育的全面深度融合，在促進(jìn)教育公平和實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛共享、提高教育質(zhì)量和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、推動(dòng)教育理念變革等方面具有獨(dú)特的重要作用，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)不可或缺的動(dòng)力與支撐。

1.打造職教園平臺(tái)建設(shè)模式

根據(jù)柳州市職教園的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，在職教園建設(shè)統(tǒng)一的園區(qū)數(shù)據(jù)中心既能節(jié)約基礎(chǔ)設(shè)施的投資與維護(hù)成本，又能更好地滿足各職校的實(shí)際業(yè)務(wù)需求。數(shù)據(jù)中心的建立，將園區(qū)大量用網(wǎng)絡(luò)連接的計(jì)算資源統(tǒng)一管理和調(diào)度，構(gòu)成一個(gè)計(jì)算資源共享中心向園區(qū)所有用戶提供服務(wù)。數(shù)據(jù)中心統(tǒng)一建設(shè)，統(tǒng)一管理，從而使資源的利用效率最大化，減少無(wú)謂的浪費(fèi)，促進(jìn)職業(yè)教育園區(qū)軟實(shí)力整合提升。

2.規(guī)范園區(qū)信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

園區(qū)數(shù)據(jù)中心建設(shè)模式保障了對(duì)職教園各職校信息化資源的節(jié)約、標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一及針對(duì)園區(qū)內(nèi)的信息資源共享，同時(shí)，統(tǒng)一園區(qū)各個(gè)學(xué)校應(yīng)用資源投入，不重復(fù)投入。降低運(yùn)營(yíng)和維護(hù)成本，包括數(shù)據(jù)中心空間、機(jī)柜、網(wǎng)線、耗電量、空調(diào)系統(tǒng)和人力成本等。

統(tǒng)一協(xié)調(diào)規(guī)劃、加快各個(gè)學(xué)校新服務(wù)器和應(yīng)用的部署。統(tǒng)一管理維護(hù)，提高信息化應(yīng)用服務(wù)水平，提升園區(qū)信息化整體水平。統(tǒng)一部署，保證舊硬件和操作系統(tǒng)的投資保護(hù)。

3.以強(qiáng)化職教資源和信息共享為導(dǎo)向

遵循國(guó)家和自治區(qū)信息化建設(shè)規(guī)范要求，實(shí)現(xiàn)共享數(shù)據(jù)和協(xié)同辦公。統(tǒng)一規(guī)劃，協(xié)調(diào)各職校單位，對(duì)業(yè)務(wù)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合梳理，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)信息和數(shù)據(jù)共享和交換，解決信息孤島，實(shí)現(xiàn)資源共享，避免重復(fù)建設(shè)。適度超前規(guī)劃，制定統(tǒng)一的系統(tǒng)規(guī)范和接口標(biāo)準(zhǔn)，滿足功能擴(kuò)展需求。

4.以圍繞業(yè)務(wù)實(shí)際需求為目的

堅(jiān)持以業(yè)務(wù)需求為導(dǎo)向，從解決業(yè)務(wù)實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，合理控制投資規(guī)模，把經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益作為衡量信息化建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)，不搞沒(méi)有效益的信息化，創(chuàng)造工作人員及公眾用得上、用得起、用得好的信息化項(xiàng)目。

5.以確保網(wǎng)絡(luò)和信息安全標(biāo)準(zhǔn)

堅(jiān)持積極防御、綜合防范，實(shí)現(xiàn)信息化與信息安全協(xié)調(diào)發(fā)展。建立和完善信息安全等級(jí)保護(hù)制度，重點(diǎn)保護(hù)基礎(chǔ)信息網(wǎng)絡(luò)和重要信息。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信任體系，建設(shè)和完善信息安全監(jiān)控體系，提高應(yīng)對(duì)和防范網(wǎng)絡(luò)安全事件的能力，防止有害信息傳播。從實(shí)際出發(fā)，重視災(zāi)難備份建設(shè)，增強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施和重要信息系統(tǒng)的抗毀能力和災(zāi)難恢復(fù)能力。

6.以職教園區(qū)為中心，輻射柳東新區(qū)

職教園區(qū)處于柳東工業(yè)園區(qū)，通過(guò)信息化應(yīng)用建議，實(shí)現(xiàn)與柳東新區(qū)人力資源共享，信息平臺(tái)共享，服務(wù)于柳東工業(yè)園，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與企業(yè)的溝通平臺(tái)。

7.建設(shè)信息平臺(tái)，完善學(xué)校之間、校企之間、園區(qū)與社會(huì)之間的溝通橋梁

園區(qū)數(shù)據(jù)中心的建立，提供統(tǒng)一信息平臺(tái)，園區(qū)學(xué)校之間實(shí)現(xiàn)資源共享。企業(yè)可以通過(guò)統(tǒng)一平臺(tái)加強(qiáng)與學(xué)校的溝通，方便企業(yè)與學(xué)校在師資培訓(xùn)、學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)、企業(yè)員工培訓(xùn)等方面合作。通過(guò)園區(qū)數(shù)據(jù)中心，建設(shè)柳州市遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)職業(yè)教育平臺(tái)，方便民眾獲取職業(yè)教育信息，民眾可以進(jìn)行遠(yuǎn)程職業(yè)教育，真正做到職業(yè)教育與社區(qū)教育、終身教育結(jié)合起來(lái)。

8.促進(jìn)園區(qū)職業(yè)教育教學(xué)改革

園區(qū)數(shù)據(jù)中心的建立，讓信息化教育改革滲透教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域得到了保障，推動(dòng)園區(qū)職業(yè)教育改革。園區(qū)數(shù)據(jù)中心好比高速公路，路建設(shè)好了，就可以在上面實(shí)施各種新方法、新手段。

9.整合資源，保障柳州市職業(yè)教育集團(tuán)的建設(shè)

職業(yè)教育集團(tuán)化需要共享實(shí)訓(xùn)設(shè)備場(chǎng)地，共享人才資源，減少重復(fù)投資浪費(fèi)，這需要信息化管理作為保障。園區(qū)數(shù)據(jù)中心的建立，極大地促進(jìn)柳州市職業(yè)教育集團(tuán)的建設(shè)。

10.節(jié)約資源，提高效能，建設(shè)柳州市職業(yè)教育的資源整合模式，形成柳州市甚至于廣西職業(yè)教育特色，擴(kuò)大柳州市職業(yè)教育影響力

以園區(qū)帶動(dòng)信息化建設(shè)，以信息化推動(dòng)園區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展。園區(qū)建設(shè)通過(guò)信息化既實(shí)現(xiàn)了園區(qū)的統(tǒng)一，又保證了各個(gè)學(xué)校的獨(dú)立性。通過(guò)信息化，節(jié)約了資源重復(fù)投資浪費(fèi)，提高了效能，促進(jìn)了職業(yè)教育發(fā)展，這是一項(xiàng)巨大工程。園區(qū)數(shù)據(jù)中心的建立必將在柳州市職業(yè)教育歷史上留下重要印記。

四、研究成果

在數(shù)據(jù)中心平臺(tái)基礎(chǔ)上，建設(shè)關(guān)鍵應(yīng)用系統(tǒng)，整合教育教學(xué)資源。主要有：

1.柳州市職業(yè)教育網(wǎng)（職校園區(qū)門(mén)戶網(wǎng)站）

依托云平臺(tái)及職教園區(qū)資源，組建柳州市職業(yè)教育網(wǎng)，大力宣傳推廣柳州市職教園區(qū)，把職教網(wǎng)作為柳州市職業(yè)教育宣傳的重要陣地。

2.園區(qū)一卡通系統(tǒng)

建設(shè)園區(qū)一卡通系統(tǒng)，使整個(gè)園區(qū)融合一體。

3.教學(xué)資源庫(kù)共享平臺(tái)

整合各個(gè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，促進(jìn)各個(gè)學(xué)校教學(xué)共同發(fā)展。

4.實(shí)驗(yàn)室共享平臺(tái)

建設(shè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)室共享信息化平臺(tái)，整合各個(gè)學(xué)校教學(xué)資源，避免重復(fù)投資浪費(fèi)，提高各個(gè)學(xué)校教學(xué)設(shè)備利用率。

5.人力資源共享平臺(tái)

建設(shè)人力資源共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)園區(qū)后勤人員互通、教師資源互通，實(shí)現(xiàn)人才在園區(qū)內(nèi)的流動(dòng)。

6.校企資源共享平臺(tái)

建設(shè)為柳州新區(qū)、廣西汽車城及各院校合作企業(yè)、行業(yè)提供有效信息資源服務(wù)的共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)校企合作過(guò)程中各資源要素的充分共享。

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