郭子其

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，我時(shí)常思考著一個(gè)問題：一個(gè)人應(yīng)該怎樣活著，還應(yīng)該活到怎樣的高度。我就常常用“腳踏實(shí)地，仰望星空”來激勵(lì)自我。我們應(yīng)該具有卓越的理想。黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫告誡人們：“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于忘了為什么而出發(fā)?！蔽覀冏鳛闃涞轮袑W(xué)的師生，理應(yīng)成為具有思想的知識(shí)分子，我們應(yīng)堅(jiān)守“為生存而學(xué)習(xí)，為工作而學(xué)習(xí)，為人生價(jià)值而學(xué)習(xí)，為民族而學(xué)習(xí)”的內(nèi)心境界。作為一名普通教師，我時(shí)常從心底迸發(fā)出“我從教，我崇高;我從教，我勤奮;我從教，我精心;我從教，我快樂”的真摯情感，我期待同學(xué)們具有崇高的理想，把平凡的事業(yè)演奏出精彩的樂章，這時(shí)，我們的心靈就會(huì)得到慰藉，也將會(huì)品味到無窮的人生幸福與快樂。

我們還應(yīng)具有深層的人性與關(guān)愛的情懷。有人觀察到，一個(gè)18個(gè)月大的幼兒聽到另一嬰兒哇哇大哭時(shí)，會(huì)馬上去給他手上塞一片餅干。當(dāng)這樣做無濟(jì)于事時(shí)，這個(gè)幼兒也跟著哭起來，并且用自己的手輕輕地?fù)崦雰旱念^部，最后把自己的媽媽找來，拉起媽媽的手把它放在這個(gè)嬰兒的額頭上。這種人性之美啟示我們，人的生活應(yīng)該理解他人，關(guān)愛他人，感受到人與人交往中的高雅與美感，讓心底流淌著人世間的溫情與甜蜜。我作為教師，總是警醒自我，應(yīng)用教師的關(guān)愛甚至是眼里含著淚水去呵護(hù)學(xué)生，我渴望走進(jìn)每位學(xué)生的心靈世界。

我們更應(yīng)在讀書與靜思中獲得人類的思想與人生的價(jià)值。法國作家羅曼·羅蘭曾說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。”作為一名教師，我不愿“讀書只為稻粱謀”，我喜歡堅(jiān)持“車上、枕上、廁上”的學(xué)習(xí)精神，我很崇拜馬克思、康德、黑格爾的學(xué)習(xí)品格，就拿黑格爾來說吧，據(jù)說有一次黑格爾思考問題在同一個(gè)地方站了一天一夜;還有一次，黑格爾一面沉思一面散步，天下雨了，他的一只鞋陷在爛泥里，他也沒有注意到，只穿著一只襪子，繼續(xù)往前走。做學(xué)問就需要迷戀與靜思，只有全身心地卷入思考中，酷似中國佛門中的悟“禪”，我們的學(xué)識(shí)才會(huì)得到足夠的長進(jìn)，這時(shí)，思想會(huì)獲得頓悟，靈魂會(huì)獲得升華。作為教師，我也十分憂慮，“據(jù)2005年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我國國民人均閱讀量僅有0.7冊，韓國11冊，日本40冊，美國60冊，猶太人75冊，俄羅斯每20人便擁有一套《普希金全集》”，我們中華民族的閱讀多么貧瘠，我們必須從閱讀中豐富并深化我們的精神世界。我期待同學(xué)們在學(xué)習(xí)中不斷收獲思想啟迪，努力成為深邃與睿智的思想者，為我們的民族增添智慧與力量。

老師們，同學(xué)們，每當(dāng)我品讀現(xiàn)代中國偉大的史學(xué)家，樹德學(xué)子羅榮渠先生《現(xiàn)代化新論》扉頁《羅榮渠自述》話語：“我最大的幸運(yùn)是年輕時(shí)代是在中國的名牌學(xué)校里學(xué)習(xí)的，初中在成都縣中，高中在成都樹德中學(xué)，都是第一流的中學(xué)。老師的教學(xué)質(zhì)量很高，特別在文史方面給我打下了較好的基礎(chǔ)?！蔽覟闃涞聦W(xué)子的驕人業(yè)績而由衷自豪。同學(xué)們，我們?nèi)绻紵で?，成就夢想，就要“植根于心，見于言辭和行動(dòng)”“敏于行而訥于言”，珍惜光陰，腳踏實(shí)地，仰望星空，那樣才會(huì)放飛夢想。祝同學(xué)們?nèi)松絹碓矫篮?，祝老師們身心健康與快樂。

（作者單位：四川成都樹德中學(xué)）