林麗水

摘 ? ?要： 縱觀多年來的高考英語(yǔ)試題不難發(fā)現(xiàn)，閱讀理解題所占的比例為整份試卷的46.7%，閱讀理解能力是高考考查的重點(diǎn)，也是考取高考英語(yǔ)高分的關(guān)鍵。所以，提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解能力的重要性不言而喻。

關(guān)鍵詞： 閱讀興趣 ? ?閱讀習(xí)慣 ? ?閱讀能力 ? ?解題技巧

在日常英語(yǔ)教學(xué)過程中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生每一次的單詞聽寫都挺好的，句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)也學(xué)得不錯(cuò)，但是英語(yǔ)閱讀總是提不上來，在考試當(dāng)中閱讀題得分也不高。究其原因，我認(rèn)為是學(xué)生沒能進(jìn)行真正有效的閱讀。我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，就如何讓學(xué)生提高英語(yǔ)閱讀理解談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣

（一）要多評(píng)講。首先，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生愛上閱讀理解。告訴學(xué)生，每一篇閱讀理解都是一個(gè)非常有趣的故事、一則有意義的新聞，一種多數(shù)人都有可能因文化差異而得的“職業(yè)病”等，內(nèi)容可涉及天文、地理、歷史、人物、養(yǎng)生、體育等。平常不管課時(shí)多忙，堅(jiān)持每節(jié)課都至少用5分鐘時(shí)間評(píng)講一篇閱讀理解，盡量多提問，并用心地給學(xué)生建立答題檔案，一階段后進(jìn)行一次總結(jié)反思。老師如此喜歡評(píng)講，學(xué)生怎能不喜歡做呢？久而久之，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成每天做閱讀理解的習(xí)慣，慢慢地，語(yǔ)感來了，視野開闊了，看閱讀理解就像看中文短篇小說、新聞報(bào)道一樣輕松喜歡。

（二）要讓學(xué)生多讀。選擇一些有趣的貼近生活的課外閱讀材料，然后鼓勵(lì)學(xué)生每天不管多忙抽十分鐘時(shí)間快速反復(fù)大聲朗讀。首先，有趣的課外閱讀材料不僅能讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀的興趣，而且能促使他們有效地獲得知識(shí)和提高閱讀能力，無(wú)形中既擴(kuò)大詞匯量，開闊視野，又培養(yǎng)語(yǔ)感。當(dāng)然，教師除鼓勵(lì)小組成員之間或全班同學(xué)之間閱讀資源共享外，還以題材多樣、內(nèi)容豐富（涉及名人、健康、養(yǎng)生、環(huán)保、娛樂、感恩、體育、歷史、地理等）、篇幅稍短（300詞～800詞）、難度中等（稍微高于學(xué)生的語(yǔ)言水平，生詞率控制在3%～6%之內(nèi)）、材料新穎有時(shí)效和針對(duì)性強(qiáng)等標(biāo)準(zhǔn)，用心挑選各種課外閱讀材料，激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。其次，鼓勵(lì)學(xué)生快速地閱讀是非常重要的。高考對(duì)閱讀速度的要求是平均每分鐘40個(gè)詞以上，如果平時(shí)沒有養(yǎng)成在單位時(shí)間內(nèi)快速并有質(zhì)量完成閱讀內(nèi)容的習(xí)慣，高考時(shí)學(xué)生的閱讀速度是很難達(dá)到要求的。

二、掌握做閱讀理解題的一些技巧與策略

（一）瀏覽全文，了解大意知主題。拿到一篇閱讀短文，首先要快速瀏覽全文，有大標(biāo)題、小標(biāo)題的要細(xì)讀大小標(biāo)題，泛讀段落內(nèi)容;有圖片的要借助圖片信息更快理解短文;既沒有標(biāo)題又沒有圖片而只有段落的短文，必須在十分有限的時(shí)間內(nèi)運(yùn)用掃讀、略讀、跳讀等技巧快速閱讀，尋找主題句，關(guān)鍵詞，捕捉時(shí)間、空間、順序、人物、事件、觀點(diǎn)，理清文章脈絡(luò)，尋找主題句把握語(yǔ)篇主要內(nèi)容。一般說來，如果一篇短文包含好幾個(gè)段落，那么短文的首尾兩段經(jīng)常是文章的中心主旨，因?yàn)樽髡咄矚g在文章的第一段開門見山地告訴