祝郁

尊重孩子的每個選擇，并讓她學會承受結果

因為沒有老人可以幫忙帶，我女兒很小就進了幼兒園。到大班畢業(yè)時，按照年齡她本來還應該再讀一年，但是她不同意，一定要和小朋友們一起去上小學。

我沒有武斷地回絕女兒，而是請了三天事假，帶不到5歲的她到小學去旁聽了三天，然后讓她自己判斷是否可以上小學。這三天里，我們旁聽了每一節(jié)課，把小學生的生活都過了一遍。

三天后，她很堅定地說：“我要上小學！”

我尊重她的意愿，讓她上了小學。小學一年級第一個學期她是學得最好的，因為這是她爭取來的，是她的選擇。這樣，在不到5歲的時候，她就學會了獨自判斷和為自己的選擇負責。

直到今天，對女兒的選擇，我一直堅持一句話：我尊重你的選擇。我也曾經擔心她的一些選擇。比如她曾想進入傳媒行業(yè)，我知道傳媒業(yè)非常辛苦，但收入和社會認同度都不高。我和她溝通了好幾次，但她態(tài)度堅決。我也接受了，于是和她一起設定了未來的路線圖。后來，女兒自己到傳媒公司實習了一段時間之后改變了主意。我也尊重她，并繼續(xù)積極和她一起調整、設計新的職業(yè)路線圖。

我認為，當孩子什么都聽家長的時候，那就出問題了。他會覺得，我的人生是你幫我規(guī)劃的，那你就替我走下去吧。但父母在尊重孩子選擇的同時也要讓孩子學會為自己的選擇負責。即便孩子的選擇最后走了彎路甚至回頭路，也不一定就是壞事，畢竟他們多了一份人生經歷。

維護老師和學校在孩子心目中的形象

我女兒在上小學四年級時很頑皮，總是闖禍。那個期末拿到成績報告單，女兒傷心得直哭。原來老師給出的五行評語中竟然沒有一句肯定，全是批評。這是做了14年班主任的我看到的第一份奇特得讓我終生難忘的評語。晚飯時，女兒吃得很少，臨睡前還問我：“媽媽，我是不是真的很差呀？”

那一夜我和丈夫都失眠了，我知道女兒開始懷疑自己的能力，開始失去自信了。我連夜給孩子寫了一封信：“孩子，你見過磨刀嗎？把刀放在磨刀石上磨，刀一定很疼，可是它沒有發(fā)出一點聲音，因為它知道只有經過這樣的磨礪，它才能變成一把好刀、快刀。你想變成這樣一把好刀嗎？那就要經歷磨礪！

你睡覺之后，媽媽已經和老師通過電話了。老師說，今天的評語就是磨刀石，就是要讓你去接受反復的磨礪。當你把評語上的缺點改正之后，你就會是一把舉世無雙的寶刀了?！?/p>

我用這封信把老師在女兒心目中的形象挽救了回來。接下來我又和女兒談了很多，幫她重塑對自己的正確認識，她還給自己寫了很多雖然稚嫩卻也中允的“評語”。

到今天我還是非常后怕：如果當時我不是用這樣的方式來處理，結果會怎么樣？家長要想明白一點：孩子不會從他不喜歡的老師那里學到任何東西，學校是孩子每天要去的地方，家長本事再大也不可能替代所有學科的老師。所以，你即使對老師有意見，也不要讓孩子看出來，但可以背著孩子和老師溝通。

幫助孩子擁有夢想

女兒小時候，我很想讓她學鋼琴，但我不是買來鋼琴讓她學，我用了個小小的“計謀”。

當時我班上有個學生鋼琴彈得非常好，我?guī)畠喝ニ彝妫埶龔椙俳o女兒聽。聽了幾次，女兒終于忍不住了：“媽媽，我們也買個鋼琴吧！”我說：“鋼琴很貴??！”她說：“可是我真的很想要鋼琴?！蔽矣终f：“彈鋼琴很苦的，你問問姐姐有多苦？每個星期都要彈，還要到老師那里去彈琴?！迸畠好媛峨y色放棄了。但過了幾天，她又忍不住了：“我真的很想要鋼琴?！?/p>

在女兒的一再懇求下，我才買了鋼琴。因為是她自己提出來要彈的，所以她學琴的整個過程中，我從來沒有費過心。

父母要幫助孩子擁有具體的未來夢想。孩子擁有了夢想，要引導他們相信這個夢想能實現，并朝著這個目標不斷行動，這種行動就會賦予孩子進行自我開發(fā)的積極“動機”。

訓練孩子區(qū)分優(yōu)先順序要講方法

大家都在說，小學和初中階段養(yǎng)成良好的學習習慣非常重要。那么，良好的學習習慣究竟如何養(yǎng)成呢？

女兒上小學一年級時，我規(guī)定她晚上7點鐘必須把所有作業(yè)做完。7點之后全部都是她自己的時間，想做什么就做什么，我絕對不會增加一分鐘的課外作業(yè)。有一次，晚上7點鐘，我家訪回來發(fā)現她語文作業(yè)還沒做。阿姨說她前面在玩，所以作業(yè)時間來不及了。我看看7點鐘已經到了，就把女兒的作業(yè)本子沒收了。女兒怕第二天被老師批評，哭著求我，我媽媽也在旁邊求情。但再哭也沒用，我告訴她，7點鐘之前完成作業(yè)是鐵打的規(guī)矩，定了規(guī)矩就不能破壞。第二天一早，我打電話給女兒的老師，解釋了昨天的情況，并請她該怎么批評女兒就怎么批評她。從那以后，這種情況再也沒有發(fā)生過。

定下行動順序是在訓練判斷力，從小開始讓孩子自己選擇玩或學習，就是在訓練孩子區(qū)分優(yōu)先順序。

進入孩子的語言系統(tǒng)

我在美國做“影子校長”時，采訪過加州的一位教師。她說：“我每天晚上都要看兩部肥皂劇?！蔽覇枮槭裁?，她說：“這樣第二天我才可以用孩子能接受的語言和他們聊，從這些肥皂劇的劇情聊到我的課堂，講到我要教的歷史知識?！?/p>

這就是需要家長去努力的，你要進入孩子的語言系統(tǒng)，包括了解孩子在看什么電視，包括一些網絡上的熱門語言。

為什么我們有些孩子總嫌媽媽煩，到了初二就不怎么和母親多講話了？我曾經和一個孩子聊，他說他講的他媽媽都不懂；一個家長聽到孩子說“逗比”批評孩子罵人，孩子也很氣憤：“你懂什么？”我們的家長確實不知道，有些詞匯在網絡環(huán)境中，詞語的含義已經發(fā)生了變化。

家長要了解孩子，就要進入孩子的語言系統(tǒng)。三年一個代溝，孩子不可能穿越到家長的話語系統(tǒng)，那你就要蹲下身子尋找和孩子溝通的共同語言。

作為家長，永遠不要過時。