6月29日，教育部出臺(tái)《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，明確有償補(bǔ)課六項(xiàng)禁令。7月21日，遼寧省教育廳喊話各地市，提出對(duì)有償補(bǔ)課行為零容忍。遺憾的是，總有不聽(tīng)話的孩子，譬如地處該省西部的朝陽(yáng)市。

為何不聽(tīng)話？因?yàn)楣艿盟?。?dāng)?shù)亟逃鞴懿块T地毯式排查行動(dòng)計(jì)劃剛敲定，有償補(bǔ)課組織者與參與者便得到了消息。于是，排查成了一場(chǎng)你好我好大家都好的彩排。為何管得松？恐怕是不敢管。有能力在外有償補(bǔ)課的在職教師，哪個(gè)不是所在學(xué)校的教學(xué)骨干、校長(zhǎng)掌心的明珠？那又為何不敢管？主要是虛榮心、政績(jī)觀作祟。校長(zhǎng)、市長(zhǎng)敢擋教師的財(cái)路，考試成績(jī)校際、城際間的排名怎么辦？還有，考清華北大的學(xué)生多了，不是可證明城市管理者有能力嗎？

但關(guān)鍵是，你知道那些走穴、單干的教師一個(gè)暑假的收入就能換10平米房子嗎？知道有的教師做起生源買賣嗎？知道不想補(bǔ)課的學(xué)生受到老師排擠，有學(xué)生因突擊式教學(xué)“消化不良”嗎？正如楊東平所言，雖然有償補(bǔ)課是教育腐敗，但有些地方治理就是睜一只眼閉一只眼。其實(shí)，剎住有償補(bǔ)課這股歪風(fēng)并不難，只要你堅(jiān)持從群眾的切身利益出發(fā)，真正履行自身的職責(zé)，傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)的心聲，自然會(huì)找到解決問(wèn)題的辦法。