湫添

2015年7月，美國田納西州一所中學(xué)里發(fā)生暴力事件，一名女同學(xué)由于對雙方曾發(fā)生的爭執(zhí)懷恨在心，一天，在男孩毫無防備的情況下，女孩用一根木棍將其打傷。當(dāng)時，還有幾個同學(xué)在場，卻未予制止。因?yàn)槭┍┱吣隄M14周歲，當(dāng)?shù)胤ㄍヅ卸ㄅ⒂凶?，必須進(jìn)入少年強(qiáng)制管理機(jī)構(gòu)改造一年。

一般說來，學(xué)校和老師對學(xué)生間的暴力事件無需擔(dān)責(zé)。但美國人強(qiáng)調(diào)依法治國，也注重人與人之間的和睦相處，對暴力事件嫉惡如仇，并非因?yàn)閷W(xué)校是教育機(jī)關(guān)，或者當(dāng)事人尚年幼而在法律上從輕，相反，很多州把其定性為“酷刑折磨”的重罪，最高量刑為終身監(jiān)禁并處以罰金。

對于圍觀者，即便沒有參與其中，或者壓根與事件無關(guān)，亦不能擺脫干系。要想不坐牢，除了寫出深刻的悔過書，還必須繳納天價的保證金。跟風(fēng)起哄看熱鬧的行為，同樣被法律所禁止。美國處罰極其嚴(yán)厲，很重要的原因是為了“殺一儆百”。盡管如此，近年來，美國校園暴力呈明顯上升趨勢，中學(xué)里出現(xiàn)槍擊案，亦不鮮見。于是，人們開始思考一個問題，處罰太嚴(yán)厲，帶來更多的也許是負(fù)效應(yīng)，學(xué)生時代就成為罪犯，會增加其仇視心理，走向社會后會做出危害更大的事情。因而不少人建議修改有關(guān)法律，但一直沒有實(shí)質(zhì)性的改變。