《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》 11月21日

曾作為西方國家的殖民地，非洲屬于他們的利益地盤，對非洲投資也很早開始，中國日益增多的巨額投資引起了西方國家的關(guān)注。但事實(shí)表明，中國在非洲的投資也并非都是一帆風(fēng)順，烏干達(dá)的投資項(xiàng)目證明了中國在非投資也遭遇了很多困難。

在烏干達(dá)維多利亞湖的西部，曾經(jīng)是中國對非洲最大的商業(yè)投資項(xiàng)目，如今除了銹跡斑斑的幾棟建筑可以看出當(dāng)年的開發(fā)之外，一切都顯得那么“非洲”。幾年前，中國對非洲的投資異常火熱，數(shù)以萬計(jì)的資金涌向非洲，以致有西方領(lǐng)導(dǎo)人擔(dān)心自己能否在非洲競爭過中國。

中國在贊比亞修建了大量的鐵路、機(jī)場等基礎(chǔ)設(shè)施，但作為回報(bào)的煤礦開采價(jià)值并沒有預(yù)期高。更為嚴(yán)重的問題是，中國投資者來到非洲后，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝说墓ぷ鲬B(tài)度讓他們無法正常生產(chǎn)。中國在非洲投資的確面臨諸多問題，正如當(dāng)年西方國家投資時(shí)經(jīng)歷過的一樣。而華盛頓高級(jí)國際研究所Brautigam教授研究發(fā)現(xiàn)，中國對非投資規(guī)模并沒有外界所說的那么巨大，數(shù)據(jù)顯示，中國對非投資占總對外直接投資的3%都不到，更多投資是在世界其他區(qū)域，尤其是亞洲。

西方國家曾長期擔(dān)憂中國在非洲進(jìn)行大規(guī)模的資本輸出，會(huì)打破原有的國際秩序，現(xiàn)在看來是夸大了問題。但對于非洲領(lǐng)導(dǎo)人而言，如何改善國內(nèi)投資環(huán)境才是當(dāng)務(wù)之急。

《時(shí)代》 11月19日

巴黎襲擊事件引發(fā)了一場關(guān)于技術(shù)的激烈爭論，即如何在防止下一場恐怖襲擊與保護(hù)個(gè)人隱私之間尋求平衡。但這場爭論的核心并不是收集用戶通話記錄、社交元數(shù)據(jù)的合法性問題，而是如何深度運(yùn)用嵌入在用戶手機(jī)里加密數(shù)據(jù)。即使黑客和犯罪分子能夠通過這一技術(shù)打探公眾隱私，但技術(shù)安全官員在利用這一技術(shù)分析恐怖分子信息時(shí)還是毫無作為，因?yàn)橛刑嗟募夹g(shù)障礙。而美國民主共和兩黨促使奧巴馬出臺(tái)相關(guān)法律，要求技術(shù)公司提供后臺(tái)加密數(shù)據(jù)，但遭到硅谷強(qiáng)烈反對。在保護(hù)美國人和公眾隱私之間尋求平衡，不僅僅是個(gè)法律問題，更是一個(gè)技術(shù)難題，需要硅谷工程師攻克重重難關(guān)，天才般設(shè)計(jì)出一套防御體系。

《自然》11月26日

11月30日將召開巴黎氣候大會(huì)，并持續(xù)到12月11日，全世界對這次會(huì)議充滿了期待，因?yàn)閰⒓訒?huì)議的190個(gè)國家預(yù)計(jì)都將宣布各自為限制氣候變化將要采取的措施。但歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在試圖達(dá)成一個(gè)全球氣候協(xié)定已經(jīng)持續(xù)努力了四分之一世紀(jì)之后，卻收效甚微。盡管聯(lián)合國旨在控制全球氣溫少上升2？℃，但現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)比文獻(xiàn)研究所揭示的難度還要大很多。但如像斯德哥爾摩應(yīng)變中心Johan所言，如果全世界都真正關(guān)心氣候變化，那巴黎氣候大會(huì)將會(huì)取得巨大成功。

相比NASA，申請斯坦?！靶〔艘坏?/p>

《新聞周刊》11月17日

斯坦福今年在4.2167萬名申請者中只接受了2138名學(xué)生，錄取比例僅為5.07%，創(chuàng)學(xué)校歷史最低，也超過往年最低紀(jì)錄保持者哈佛，成為全美最難申請大學(xué)。但相對于美國宇航局（NASA）的宇航員招收計(jì)劃，錄取率比斯坦福低近40倍，僅為0.13%，在2012年招錄中，收到6113份申請，但最終只招收了四名男生和四名女生。NASA要求極為嚴(yán)苛，復(fù)雜的面試、大量的醫(yī)療測試、心理測試和協(xié)作訓(xùn)練讓招收程序變得極為困難。在2017年招錄中，招收人數(shù)將會(huì)增值14個(gè)。對于申請敗北者，NASA發(fā)言人稱并不是申請者不夠優(yōu)秀，只是招收標(biāo)準(zhǔn)太過嚴(yán)苛，而申請成功者也不必得意，因?yàn)樾聲x宇航員接下來根本沒有任何時(shí)間休息。

《天下》11月24日

美國未來學(xué)者哈金斯指出，“21世紀(jì)，第一個(gè)躍升到教育4.0階段的國家，就會(huì)成為人力發(fā)展的領(lǐng)頭羊，并創(chuàng)造21世紀(jì)新經(jīng)濟(jì)。而教育4.0是以創(chuàng)新產(chǎn)出為核心的教育，強(qiáng)調(diào)跨界連結(jié)、協(xié)同創(chuàng)造?！迸_(tái)灣教育如何，臺(tái)灣的年輕人在弱肉強(qiáng)食的世界中足夠強(qiáng)嗎？通過深入美歐教學(xué)現(xiàn)場，比對臺(tái)灣12年教育的利與弊。2009年，美國大推“力爭上游”（Race to the Top）計(jì)劃，計(jì)劃43億美元特殊教育預(yù)算，提升美國中學(xué)生的大學(xué)與職涯準(zhǔn)備度。北歐芬蘭也規(guī)劃有史以來調(diào)整幅度最劇烈的新課綱，未來將在中小學(xué)全面推行“主題式學(xué)習(xí)”（phenomenon based learning），為新世代奠基未來能力。