里克·特曼擔(dān)任斯坦福大學(xué)的副校長(zhǎng)，一心想將斯坦福創(chuàng)建成世界一流大學(xué)。他向各個(gè)領(lǐng)域的知名教授發(fā)出邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)他們來(lái)學(xué)校參觀。除了提供往返路費(fèi)及招待費(fèi)外，特曼還在邀請(qǐng)函上注明一個(gè)特殊要求：“請(qǐng)務(wù)必?cái)y夫人一同前來(lái)”。不久，來(lái)自全國(guó)各地的頂尖教授帶著妻子一起來(lái)到斯坦福校園。特曼帶領(lǐng)大家參觀了教學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)、研究區(qū)，最后來(lái)到員工生活的別墅區(qū)。別墅區(qū)環(huán)境優(yōu)美，房間寬敞整潔，配套設(shè)施一應(yīng)俱全，教授們的妻子參觀后不禁心花怒放。有些教授還在猶豫，妻子已經(jīng)在旁邊鼓動(dòng)，教授拗不

題探討，以美國(guó)斯坦福大學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)作為個(gè)案研究，立足我國(guó)國(guó)情，從堅(jiān)守“中國(guó)特色”一流理念、加強(qiáng)師資建設(shè)和管理、完善高校內(nèi)、外部管理機(jī)制以及打造一流學(xué)科品牌等視角，提出對(duì)策，以期推動(dòng)我國(guó)一流大學(xué)建設(shè)有序發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高等教育強(qiáng)國(guó)的中國(guó)夢(mèng)。[關(guān)鍵詞]世界一流大學(xué);斯坦福;“中國(guó)特色”;教育強(qiáng)國(guó)作為世界上最頂尖的研究型大學(xué)之一，美國(guó)斯坦福大學(xué)自始至終堅(jiān)持著明確的辦學(xué)理念、營(yíng)造自由獨(dú)立的學(xué)術(shù)氛圍、擁有雄厚的資金支持，加之完備的教學(xué)設(shè)施以及世界一流的科技產(chǎn)業(yè)園等使其聲名大

道：“不如就叫斯坦福吧！你今年不是申請(qǐng)了斯坦福嗎？”我心虛地“呵呵”一笑，又在心里盤算，難道上天是要派斯坦福來(lái)告訴我，申請(qǐng)有戲嗎？可不是嘛，我這不是撿到了斯坦福嗎？我喜滋滋地摸了摸斯坦福的狗頭，覺(jué)得天可能真的要降大任于我了呢！吃過(guò)飯我還是去遛了遛它，它這會(huì)兒完全溫馴了起來(lái)，小心地跟在我腳邊，一步也不離開(kāi)，生怕被丟掉的樣子。那個(gè)脆弱的表情讓我有點(diǎn)心酸了起來(lái)，難道是被主人拋棄了的狗嗎？當(dāng)下我恨不得掏心掏肺地和它許諾：“嗯，只要我在，就絕對(duì)不會(huì)離開(kāi)你的！”第二天

道：“不如就叫斯坦福吧！你今年不是申請(qǐng)了斯坦福嗎？”我心虛地呵呵一笑，又在心里盤算，難道上天是要派斯坦福來(lái)告訴我，申請(qǐng)有戲嗎？吃過(guò)飯我還是去遛了遛它，它這會(huì)兒完全溫馴起來(lái)，小心地跟在我腳邊，生怕被丟掉的樣子。那個(gè)脆弱的表情讓我有點(diǎn)心酸，難道是被主人拋棄的狗嗎？當(dāng)下我恨不得掏心掏肺地和它許諾：嗯，只要我在，就絕對(duì)不會(huì)離開(kāi)你的！第二天一大早又帶著它出去散步，沒(méi)想到我剛打開(kāi)樓前大門，它就小跑著沖了出去。我急得腦子一蒙，忍不住大喊：“斯坦福回來(lái)！”它卻只回頭沖我擺

學(xué)綜合評(píng)比中，斯坦福大學(xué)的排名忽然掉出前三甲，滑落至第六名。當(dāng)時(shí)，包括斯坦福在內(nèi)，美國(guó)所有大學(xué)對(duì)于社會(huì)上的各種排名都很重視。一些學(xué)校還為此設(shè)立了專業(yè)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)整理、提供各類數(shù)據(jù)，以此配合排名機(jī)構(gòu)。面對(duì)這一結(jié)果，學(xué)校上下非常震驚，各種輿論排山倒海而來(lái)。一些人認(rèn)為斯坦福的教學(xué)質(zhì)量有所下滑，另一些人認(rèn)為學(xué)校管理出了問(wèn)題。面對(duì)質(zhì)疑，校長(zhǎng)卡斯帕不但不驚慌，反而表現(xiàn)得很從容。卡斯帕的態(tài)度不僅惹惱了學(xué)校董事會(huì)，還激怒了廣大師生及校友。這天，學(xué)生會(huì)主席凱勒布帶領(lǐng)幾名學(xué)生領(lǐng)

故事。他在美國(guó)斯坦福購(gòu)物中心血拼時(shí)，看到一個(gè)耳機(jī)，這正是他想要的，便毫不猶豫買下。而在舊金山的奧特萊斯，周先生看到耳機(jī)促銷活動(dòng)。在斯坦福購(gòu)物中心買的那一款耳機(jī)，這里的價(jià)錢，便宜了一半。周先生走到促銷的耳機(jī)柜臺(tái)前，對(duì)店員說(shuō)：“這款耳機(jī)，我在斯坦福購(gòu)物中心買過(guò)，比你這里貴了一倍。我能不能把斯坦福購(gòu)物中心買的耳機(jī)退掉，然后再買你這個(gè)？”店員說(shuō)：“應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，只要你的包裝完整的話?！敝芟壬鎏扉L(zhǎng)嘆：“包裝早就撕了，沒(méi)隨身帶著?！钡陠T熱情地說(shuō)：“你可以先在我這里買個(gè)

師，并且父親是斯坦福大學(xué)教授、心理學(xué)家。當(dāng)時(shí)，斯坦福大學(xué)在美國(guó)還只是一所默默無(wú)聞的三流大學(xué)。后來(lái)特曼去麻省理工學(xué)院攻讀電子工程博士學(xué)位，不到25歲就畢業(yè)，然后留在麻省理工任教。可是“天意弄人”，特曼不幸患上肺結(jié)核，而美國(guó)東部氣候不適宜養(yǎng)病，他無(wú)法繼續(xù)留在麻省理工，才回到斯坦福任教。斯坦福大學(xué)當(dāng)時(shí)在美國(guó)政府眼中可謂科研實(shí)力平平。但上天留下的特曼卻非常有能力。25歲入職斯坦福工程系后，他就開(kāi)始了一系列電子工程研究，并著書《無(wú)線電工程》。特曼的科研能力和知名度迅

道：“不如就叫斯坦福吧！你今年不是申請(qǐng)了斯坦福嗎？”我心虛地呵呵一笑，又在心里盤算，難道上天是要派斯坦福來(lái)告訴我，申請(qǐng)有戲嗎？吃過(guò)飯我還是去遛了遛它，它這會(huì)兒完全溫馴起來(lái)，小心地跟在我腳邊，生怕被丟掉的樣子。那個(gè)脆弱的表情讓我有點(diǎn)心酸，難道是被主人拋棄的狗嗎？當(dāng)下我恨不得掏心掏肺地和它許諾：嗯，只要我在，就絕對(duì)不會(huì)離開(kāi)你的！第二天一大早又帶著它出去散步，沒(méi)想到我剛打開(kāi)樓前大門，它就小跑著沖了出去。我急得腦子一蒙，忍不住大喊：“斯坦福回來(lái)！”它卻只回頭沖我擺

美國(guó)為代表的“斯坦福-麻省模式”特征和以歐洲為代表的“沃里克模式”特征，進(jìn)一步就高職院校建設(shè)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)提出五點(diǎn)建議，為中國(guó)高職院校建設(shè)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)提供有益的參考模式，即歐洲模式的“革新式”創(chuàng)業(yè)型大學(xué)，進(jìn)而為中國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育特色化發(fā)展提供“樣板”。[關(guān)鍵詞]創(chuàng)業(yè)型大學(xué)；斯坦福-麻省模式；沃里克模式；高職院校[中圖分類號(hào)] G640 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)]1005-5843（2018）04-0000-00[DOI]1013980/jcnkixdjykx2

美國(guó)為代表的“斯坦福—麻省模式”特征和以歐洲為代表的“沃里克模式”特征，進(jìn)一步就高職院校建設(shè)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)提出五點(diǎn)建議，為中國(guó)高職院校建設(shè)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)提供有益的參考模式，即歐洲模式的“革新式”創(chuàng)業(yè)型大學(xué)，進(jìn)而為中國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育特色化發(fā)展提供樣板。[關(guān)鍵詞]創(chuàng)業(yè)型大學(xué)；斯坦福—麻省模式；沃里克模式；高職院校[中圖分類號(hào)] G640 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)]1005-5843（2018）06-0131-05[DOI]10.13980/j.cnki.xdjyk

學(xué)綜合評(píng)比中，斯坦福大學(xué)的排名忽然掉出前三甲，滑落至第六名。當(dāng)時(shí)，包括斯坦福在內(nèi)，美國(guó)所有大學(xué)對(duì)于社會(huì)上的各種排名都很重視。一些學(xué)校還為此設(shè)立了專業(yè)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)整理、提供各類數(shù)據(jù)，以此配合排名機(jī)構(gòu)。面對(duì)這一結(jié)果，學(xué)校上下非常震驚，各種輿論排山倒海而來(lái)。一些人認(rèn)為斯坦福大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量有所下滑，另一些人認(rèn)為學(xué)校管理出了問(wèn)題。面對(duì)質(zhì)疑，校長(zhǎng)卡帕斯不但不驚慌，反而表現(xiàn)得很從容?？ㄅ了沟膽B(tài)度不僅惹惱了學(xué)校高層，還激怒了廣大師生及校友。這天，學(xué)生會(huì)主席凱勒布帶領(lǐng)幾名學(xué)生

師，并且父親是斯坦福大學(xué)教授、心理學(xué)家。當(dāng)時(shí)，智商測(cè)試在美國(guó)得以推廣普及就源于他父親的努力。特曼從小生長(zhǎng)在斯坦福大學(xué)，本科和研究生都就讀于此，對(duì)斯坦福的感情不可謂不深厚——不過(guò)，在那個(gè)時(shí)期，創(chuàng)辦時(shí)間不長(zhǎng)的斯坦福大學(xué)在美國(guó)還只是一所默默無(wú)聞的三流大學(xué)。后來(lái)特曼去美國(guó)東部的麻省理工學(xué)院攻讀電子工程博士學(xué)位，不到25歲就畢業(yè)，然后留在麻省理工任教。20世紀(jì)二三十年代，美國(guó)東西部發(fā)展還不太平衡，西部經(jīng)濟(jì)水平遠(yuǎn)不及東部。論科研實(shí)力、知名度，斯坦福也遠(yuǎn)不及麻省理工、哈

學(xué)綜合評(píng)比中，斯坦福大學(xué)的排名忽然掉出前三甲，滑落至第六名。當(dāng)時(shí)，包括斯坦福在內(nèi)，美國(guó)所有大學(xué)對(duì)于社會(huì)上的各種排名都很重視。面對(duì)這一結(jié)果，學(xué)校上下非常震驚。一些人認(rèn)為斯坦福的教學(xué)質(zhì)量有所下滑，另一些人認(rèn)為學(xué)校管理出了問(wèn)題。面對(duì)質(zhì)疑，校長(zhǎng)卡斯帕不但不驚慌，反而表現(xiàn)的很從容。這天，學(xué)生會(huì)主席凱勒布帶領(lǐng)幾名學(xué)生領(lǐng)袖闖進(jìn)校長(zhǎng)辦公室。凱勒布憤怒地指責(zé)道：“是斯坦福的科研水平下降了？要不就是校長(zhǎng)的業(yè)績(jī)下滑了？”卡斯帕誠(chéng)懇地回應(yīng)道：“我負(fù)責(zé)任地告訴大家，斯坦福的教學(xué)質(zhì)量

學(xué)綜合評(píng)比中，斯坦福大學(xué)的排名忽然掉出前三甲，滑落至第六名。當(dāng)時(shí)，包括斯坦福在內(nèi)，美國(guó)所有大學(xué)對(duì)于社會(huì)上的各種排名都很重視。一些學(xué)校還為此設(shè)立了專業(yè)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)整理、提供各類數(shù)據(jù)，以此配合排名機(jī)構(gòu)。面對(duì)這一結(jié)果，學(xué)校上下非常震驚，各種輿論排山倒海而來(lái)。一些人認(rèn)為斯坦福大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量有所下滑，另一些人認(rèn)為學(xué)校管理出了問(wèn)題。面對(duì)質(zhì)疑，校長(zhǎng)卡帕斯不但不驚慌，反而表現(xiàn)得很從容。卡帕斯的態(tài)度不僅惹惱了學(xué)校高層，還激怒了廣大師生及校友。這天，學(xué)生會(huì)主席凱勒布帶領(lǐng)幾名學(xué)生

發(fā)布會(huì)開(kāi)始了。斯坦福木易先生邁著他一貫且出名的小碎步走上了紅毯臺(tái)上。新聞發(fā)布會(huì)上沒(méi)什么人，但是22個(gè)全自動(dòng)智能鏡頭都對(duì)準(zhǔn)了斯坦福木易，絕對(duì)的360°無(wú)死角，甚至遠(yuǎn)在天邊的觀眾都能看到斯坦福木易先生褲腳上露出的小小線頭。這也是斯坦福木易先生10年前的杰作，用全自動(dòng)360°跟蹤智能攝像鏡頭讓19億記者集體下了崗?！案魑辉陔娨暀C(jī)前觀看這場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)的觀眾朋友們，大家好！”斯坦福木易先生毫不見(jiàn)外地沖各個(gè)攝像頭揮了揮手，臉上掛著他一貫的微笑，“是的，時(shí)隔三年，我又要

道：“不如就叫斯坦福吧！你不是申請(qǐng)了斯坦福嗎今年？”我心虛地呵呵一笑，又在心里盤算，難道上天是要派斯坦福來(lái)告訴我，申請(qǐng)有戲嗎？可不是嘛，我這不是撿到了斯坦福嗎？我喜滋滋地摸了摸斯坦福的狗頭，覺(jué)得天可能真的要降大任于我了呢！吃過(guò)飯我還是去遛了遛它，它這會(huì)兒完全溫馴了起來(lái)，小心地跟在我腳邊，一步也不離開(kāi)，生怕被丟掉的樣子。那個(gè)脆弱的表情讓我有點(diǎn)心酸了起來(lái)，難道是被主人拋棄了的狗嗎？當(dāng)下我恨不得掏心掏肺地和它許諾：嗯，只要我在，就絕對(duì)不會(huì)離開(kāi)你的！第二天一大早就

爸媽一頓揍。但斯坦福不一樣，我沒(méi)有因?yàn)樗蛔徇^(guò)。那天我下樓去買菜，回家的時(shí)候，看到一只狗在我家門前徘徊。我趕緊湊上去，發(fā)現(xiàn)這是一只牧羊犬，棕白花色，看上去干干凈凈的，不像是流浪狗，可身上沒(méi)有項(xiàng)圈，又是孤身一狗。當(dāng)時(shí)天色已晚，又刮起了大風(fēng)，一副要下雨的架勢(shì)。我想先把它帶回家，明天再幫他找主人，如果它有的話。于是我湊上前去搭訕，“小狗呀，你自己?jiǎn)?？”它斜著眼瞟了我一下，也不?dòng)彈，只是哈巴著嘴趴在地上。我一看好像有戲，繼續(xù)循循善誘，“你看天黑了，又很冷，來(lái)我家

斯坦福大學(xué)《Stanford Magazine Varsity》在斯坦福大學(xué)，戴夫·比奇（Dave Beach）教授絕對(duì)是一位靈魂人物，他是斯坦福大學(xué)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室（Product Realization Lab）主任。46年來(lái)，戴夫教授一直向斯坦福學(xué)子傳授著他的“魔術(shù)”——當(dāng)設(shè)計(jì)、材料、工程、工藝和美學(xué)相融合，“魔術(shù)”便會(huì)發(fā)生。每年近1000名斯坦福學(xué)子是實(shí)驗(yàn)室的常客。endprint

SAT成績(jī)卻被斯坦福拒絕，而感到心煩意亂。我一直相信，斯坦福的教學(xué)水平是無(wú)與倫比的，但經(jīng)驗(yàn)告訴我，當(dāng)這些孩子被斯坦福拒絕，他們的家長(zhǎng)往往更加沮喪。我能體會(huì)到這些家長(zhǎng)的感受。鑒于孩子們已經(jīng)承受了太多壓力，在這里，我想與你們分享3條理念。首先，一切都是相對(duì)的。雖然每年錄取的本科生人數(shù)已數(shù)年保持不變，但斯坦福像其他同級(jí)別的學(xué)校一樣，每年收到超過(guò)42000份申請(qǐng)。不論學(xué)校對(duì)某一學(xué)科的側(cè)重和傾向如何，每年總會(huì)有數(shù)千學(xué)生被無(wú)情拒絕。毫無(wú)疑問(wèn)的是，這些被拒的學(xué)生中，絕大

院校，以哈佛、斯坦福、MIT等為例，他們依憑不同的建設(shè)模式發(fā)展出的學(xué)科建設(shè)路徑，各有其特點(diǎn)和參考價(jià)值。本文選取了高等教育發(fā)展長(zhǎng)河中的后起之秀——斯坦福與卡內(nèi)基梅隆大學(xué)作為研究對(duì)象，分析探討這兩所以重點(diǎn)建設(shè)為方針導(dǎo)向的大學(xué)的一流學(xué)科建設(shè)路徑，并得出一些啟示。關(guān)鍵詞：學(xué)科建設(shè) 斯坦福 卡內(nèi)基梅隆一、引言作為美國(guó)一流大學(xué)行列中的兩匹黑馬，斯坦福大學(xué)與卡內(nèi)基梅隆大學(xué)經(jīng)歷了從建校之初的平庸到20世紀(jì)中后期的騰飛。這其中，科學(xué)合理的學(xué)科建設(shè)發(fā)揮著舉足輕重的作用?？茖W(xué)的

洪瀚斯坦福大學(xué)是一個(gè)很有意思的學(xué)校，從建校之初就以創(chuàng)新為主題，校訓(xùn)只有一句話：讓自由之風(fēng)勁吹。這是非常有力的宣言。斯坦福不崇拜任何傳統(tǒng)，不為任何人所阻礙。在過(guò)去近130年中，始終秉承這樣的信念，不斷創(chuàng)新和發(fā)展，直到今天，它已是一個(gè)富可敵國(guó)的大學(xué)，學(xué)校的可用資金超過(guò)了牙買加的生產(chǎn)總值，校友們創(chuàng)造了無(wú)窮的財(cái)富。2011年，斯坦福大學(xué)工程學(xué)院有兩位教授做過(guò)一個(gè)詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)報(bào)告，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)大概有4萬(wàn)家企業(yè)可以尋根到斯坦福，若把這些企業(yè)的產(chǎn)值加起來(lái)，相當(dāng)于世界第十大經(jīng)濟(jì)

斯坦福大學(xué)教我的第一件事是：當(dāng)你想要一樣?xùn)|西時(shí)，你就一定要得到！如果你一定要得到，就要拼命去爭(zhēng)??！你不能坐在家里等電話響，期待電影情節(jié)發(fā)生在你身上。呸！你必須做些什么，讓你更接近你的目標(biāo)。在我收到斯坦福大學(xué)入學(xué)通知的前兩天，我接到一通電話。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有心理準(zhǔn)備，拿起電話就用中文說(shuō)：“喂，我是王文華?！睕](méi)想到對(duì)方是斯坦福入學(xué)審核的主任。她首先恭喜我，告訴我已經(jīng)被錄取了。接著她大力把斯坦福推銷了一番，希望我一定要去。我完全沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，好像突然被打了一拳。我的沉默

“清華-斯坦福中國(guó)近代史學(xué)術(shù)訓(xùn)練營(yíng)”成功舉行“清華-斯坦福中國(guó)近代史學(xué)術(shù)訓(xùn)練營(yíng)”活動(dòng)由中美雙方教師清華大學(xué)副教授李蕉、斯坦福大學(xué)副教授墨磊寧（Thom as M u llaney）共同主持，參與學(xué)生主要為清華、斯坦福兩校相關(guān)專業(yè)研究生。在學(xué)術(shù)營(yíng)中，兩校教授不僅舉辦了相關(guān)的專題講座與研討，還與學(xué)生們一起深入中國(guó)第一歷史檔案館、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院近代史研究所檔案館、北京市檔案館等，進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。兩周的學(xué)術(shù)訓(xùn)練營(yíng)雖然短暫，但帶給營(yíng)員們的是學(xué)術(shù)視野的開(kāi)拓、方法水平的

?斯坦福致信被拒學(xué)生：誰(shuí)也無(wú)法否定你的價(jià)值在今天下午，我們的招生辦公室向3.4萬(wàn)名申請(qǐng)我們普通錄取的、盼望著想在斯坦福度過(guò)自己四年大學(xué)生涯的高中學(xué)生發(fā)出了郵件。即便我已經(jīng)負(fù)責(zé)招生工作長(zhǎng)達(dá)30年之久，但在這個(gè)周末，我依然為那些沒(méi)能如愿以償拿到offer（錄取通知）的年輕人而感到遺憾。同時(shí)，我也能預(yù)見(jiàn)到很多家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)樽约旱暮⒆佑兄謨?yōu)異的教育背景，很高的SAT（相當(dāng)于美國(guó)高考）成績(jī)但最終被斯坦福拒絕而感到心煩意亂。我一直相信，斯坦福的教育水平是無(wú)與倫比的。我

著一則新聞——斯坦福大學(xué)推出大膽新設(shè)想“開(kāi)環(huán)大學(xué)”，2025年起將本科學(xué)制從現(xiàn)有的4年改為6年，學(xué)生錄取年齡不限，也不必接受學(xué)校課堂教育，還可以自由選擇社會(huì)工作或回校學(xué)習(xí)的時(shí)間……此項(xiàng)設(shè)想改革力度之大，確實(shí)超出了我們的想象力，同時(shí)也勾起了我們的好奇心。經(jīng)朋友推薦，我們結(jié)識(shí)了“開(kāi)環(huán)大學(xué)”計(jì)劃主要參與者之一洛真如（英文名Ivy）。尚未見(jiàn)面，洛真如便強(qiáng)調(diào)這僅是一個(gè)教育創(chuàng)新項(xiàng)目，尚未付諸實(shí)踐。但是，這個(gè)項(xiàng)目卻是斯坦福學(xué)子強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新”的一個(gè)佐證，創(chuàng)新也應(yīng)當(dāng)涵蓋教育領(lǐng)

我一次都沒(méi)去過(guò)斯坦福。現(xiàn)在評(píng)論網(wǎng)上熱傳的“斯坦福2025”計(jì)劃，還真有點(diǎn)惶恐，就趕忙梳理了斯坦福的歷史。不知過(guò)去，不敢妄談未來(lái)?！稗r(nóng)場(chǎng)”逆襲“院子”斯坦福建校于1891年，比我的母校北京大學(xué)早了七年。建校原因是曾任加州州長(zhǎng)的斯坦福老來(lái)喪子，留下一大片農(nóng)場(chǎng)與資產(chǎn)無(wú)人繼承，便決定捐資辦學(xué)，讓“加州的孩子們”能在家門口接受優(yōu)質(zhì)的高等教育。雖今日看來(lái)，斯坦福毫無(wú)疑問(wèn)地成為世界一流大學(xué)，但在成立初期簡(jiǎn)直是歷經(jīng)磨難。首先是老斯坦福去世后資產(chǎn)被凍結(jié)，全靠他的遺孀四出募款

斯坦福大學(xué)教我的第一件事是：當(dāng)你想要一樣?xùn)|西時(shí)，你就一定要得到。如果你一定要得到，就要拼命去爭(zhēng)?。∧悴荒茏诩依锏入娫掜?，期待電影情節(jié)發(fā)生在你身上。呸！你必須做些什么，讓你更接近你的目標(biāo)。在我收到斯坦福大學(xué)入學(xué)通知的兩天前，我接到一通電話。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有心理準(zhǔn)備，拿起電話就用中文說(shuō)：“喂，我是王文華?！睕](méi)想到對(duì)方是斯坦福入學(xué)審核的主任。她首先恭喜我，告訴我已經(jīng)被錄取了。接著她大力把斯坦福推銷了一番，希望我一定要去。我完全沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，好像突然被打了一拳。我的沉默

萬(wàn)富翁利蘭德·斯坦福與兩位友人打了一個(gè)賭，賭注高達(dá)25 000美元。這是一個(gè)什么樣的賭局呢？他們賭的是：馬在奔跑的時(shí)候，是否存在一個(gè)瞬間，馬的4只蹄子會(huì)全部離開(kāi)地面？斯坦福認(rèn)為這個(gè)瞬間是存在的，而另外兩個(gè)人則認(rèn)為不存在。在19世紀(jì)，馬是重要的交通工具，就和現(xiàn)在的汽車一樣。所以，這個(gè)有趣的賭局在當(dāng)時(shí)受到很多人的關(guān)注。如何來(lái)判斷這個(gè)瞬間是否存在？馬跑得那么快，人眼是無(wú)法分辨的呀。當(dāng)時(shí)，法國(guó)的生理學(xué)家馬萊提出了一個(gè)建議：在馬奔跑的時(shí)候，用無(wú)數(shù)臺(tái)照相機(jī)不停地拍攝，

忠喜[摘 要]斯坦福大學(xué)以培養(yǎng)“有用的人”為教學(xué)宗旨，注意發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力，積極創(chuàng)造寬松自由的教育環(huán)境，致力于打造高質(zhì)量的教育，正是這樣的教育理念，引領(lǐng)其成長(zhǎng)為世界級(jí)一流大學(xué)。在了解過(guò)斯坦福大學(xué)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式后，相信我國(guó)大學(xué)生教育體制的改革也一定能從中獲得經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。[關(guān)鍵詞]斯坦福 本科 應(yīng)用型人才[中圖分類號(hào)] C961 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2015）09-0028-02當(dāng)今社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，各大企業(yè)招收

月開(kāi)始了在美國(guó)斯坦福商學(xué)院的研究生課程。他和他的團(tuán)隊(duì)計(jì)劃為律師創(chuàng)建一個(gè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。Duane 說(shuō)：“斯坦福創(chuàng)業(yè)車庫(kù)的團(tuán)隊(duì)能夠幫助畢業(yè)生按照每個(gè)人的技術(shù)特點(diǎn)和特長(zhǎng)，找到他們創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)?！?span id="lplfpvn" class="hl">斯坦福創(chuàng)業(yè)課是鼓勵(lì)“失敗”的，這意味著學(xué)生們要經(jīng)歷努力、失敗、再努力的過(guò)程?！八麄円粩嗾f(shuō)服投資人，向他們證明自己的理念。”創(chuàng)業(yè)課導(dǎo)師Zenios 這樣說(shuō)到， 他還是斯坦福IT 和運(yùn)營(yíng)學(xué)的教授。“我們的創(chuàng)業(yè)課程專注于創(chuàng)業(yè)融資的初級(jí)階段， 學(xué)生要站在投資者的面前向他們闡述自己

·菲奧里娜我在斯坦福進(jìn)修的課程中最有價(jià)值的并不是經(jīng)濟(jì)學(xué)。每周，我們都被要求閱讀一本中世紀(jì)的哲學(xué)巨著，一周大概得讀上1 000頁(yè)。到了周末，我們要把哲學(xué)論文縮寫成薄薄的兩面。過(guò)程大致如下：首先把書的內(nèi)容縮減為20頁(yè)，然后減到10頁(yè)，再減到5頁(yè)，最后只剩下1頁(yè)———一張紙正反兩面都寫滿的1頁(yè)。所有無(wú)關(guān)緊要的細(xì)枝末節(jié)統(tǒng)統(tǒng)被去掉、縮減，只留下最根本、最重要的1頁(yè)。到了下一周，又從另一部鴻篇巨制開(kāi)始。這樣一來(lái)，我所讀過(guò)的哲學(xué)思想和意識(shí)理念自然在腦海里留下了印象。讓我

經(jīng)開(kāi)始失敗了，斯坦福不允許人說(shuō)不會(huì)，在舉手的過(guò)程中，你會(huì)給自己思考的時(shí)間，如果在這么短的時(shí)間內(nèi)，你仍然沒(méi)有想到問(wèn)題的答案，說(shuō)明你不適合在斯坦福讀書。再者，鼓掌是你對(duì)別人的肯定，舉手卻是你的自信，是別人給予你的贊賞，因?yàn)槟阙A得了一個(gè)表達(dá)自己能力的機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)，豈能讓他白白流失。舉手時(shí)的表現(xiàn)尤關(guān)重要，斯坦福要求，舉手要像鼓掌，要讓人聽(tīng)到你的斗志，你的不服輸；一個(gè)人的鼓掌是單一的無(wú)力的，只能聽(tīng)到刷地一聲響，斯坦福要求，所有人應(yīng)該舉手，齊刷刷地舉手，這樣的舉手

比，雖然艾倫·斯坦福的族譜上并沒(méi)有留下凝重和耀眼的歷史，但在得克薩斯州的梅西亞鎮(zhèn)，至少包括斯坦福在內(nèi)的三代傳人卻是家喻戶曉。艾倫·斯坦福的爺爺起初在小鎮(zhèn)上開(kāi)了一間理發(fā)館，后來(lái)又轉(zhuǎn)行做了保險(xiǎn)推銷員，最終在梅西亞成立了以經(jīng)營(yíng)保險(xiǎn)和房地產(chǎn)業(yè)務(wù)為主的斯坦福金融中心。及至家業(yè)傳至斯坦福父親詹姆斯手中時(shí)，作為梅西亞鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)的詹姆斯更擁有了可以擴(kuò)充父輩商業(yè)的人脈，因此，艾倫出生時(shí)，斯坦福家族的名氣已蜚聲當(dāng)?shù)?。并不像其它“富二代”貪圖享樂(lè)和夜夜笙歌那樣，年少時(shí)的艾倫·斯坦福

,最終我接到了斯坦福大學(xué)的錄取通知書。開(kāi)學(xué)典禮上,校長(zhǎng)約翰?漢尼斯對(duì)所有新生說(shuō):“斯坦福不會(huì)沒(méi)有理由就錄取你。你們以后都將成為引導(dǎo)世界的人,成為某一方面的領(lǐng)袖?！被蛟S,這只是一種說(shuō)辭,然而它能給學(xué)生提供一種心理學(xué)上的“正面循環(huán)”,讓他們用努力和一個(gè)個(gè)的成功來(lái)印證這個(gè)說(shuō)法。斯坦福如同在它很多廣告中說(shuō)的,有一種“企業(yè)家精神”和“太平洋精神”。這種精神就是包容、創(chuàng)新,而這得益于斯坦福尊重多元文化的價(jià)值觀。在安排住宿的時(shí)候,學(xué)校會(huì)刻意地把不同背景的學(xué)生放到一起,并

億萬(wàn)富翁埃倫·斯坦福在弗吉尼亞州向聯(lián)邦調(diào)查局探員自首。據(jù)執(zhí)法官員說(shuō)，斯坦福是在弗吉尼亞州斯塔福德自首的，隨后就一直被關(guān)押。19日上午，斯坦福在弗吉尼亞州里士滿聯(lián)邦法院接受庭審。一位億萬(wàn)富豪，為何落得如此地步呢？個(gè)中隱情，或許斯坦福才最為清楚。妙用王室聲譽(yù)據(jù)美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局稱，今年年初，斯坦福因涉嫌欺詐投資者高達(dá)數(shù)十億美元而受到美國(guó)證券交易委員會(huì)起訴，警方隨后在弗吉尼亞州拘禁了斯坦福。不過(guò)，由于缺乏足夠證據(jù)，警方并沒(méi)有立即逮捕斯坦福。據(jù)稱，美國(guó)證券交易委員會(huì)因

st”是人們對(duì)斯坦福大學(xué)(Stanford University)的贊譽(yù)，這所坐落于金色之州加利福尼亞的名校在美國(guó)高等學(xué)府中擁有相當(dāng)重要的地位：在《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》(U.S.News and World Report)的大學(xué)排名中，斯坦福排在所有美國(guó)高校中的第四位；在《新聞周刊》(Newsweek)的“global universities”排名中，則位于第二位；其法學(xué)院、商學(xué)院、教育學(xué)院在美國(guó)是與哈佛齊名的；它還是硅谷的創(chuàng)造者，惠普，Google、Y

的美國(guó)金融巨騙斯坦福近日接受了媒體采訪，這是他案發(fā)后首次接受媒體采訪。不過(guò)，令觀眾吃驚的是，他在采訪中拼命為自己喊冤，還數(shù)次落淚哭訴。今年2月，美國(guó)證券交易委員會(huì)指控斯坦福國(guó)際銀行公司董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官斯坦福涉涉嫌透過(guò)旗下銀行進(jìn)行數(shù)額高達(dá)92億美元的詐騙活動(dòng)。據(jù)英國(guó)《每日電訊報(bào)》7日?qǐng)?bào)道，斯坦福在接受美國(guó)廣播公司采訪時(shí)大喊道：“胡扯！胡扯！我從沒(méi)搞過(guò)什么龐氏騙局，如果這是一個(gè)龐氏騙局的話，我死后肯定下地獄”。 斯坦福還說(shuō)：“我是德克薩斯州喜歡標(biāo)新立異的富人

億萬(wàn)富翁艾倫·斯坦福被美國(guó)證監(jiān)會(huì)指控搞“巨額欺詐”，其詐騙觸角甚至伸到了加勒比小島國(guó)安提瓜島。據(jù)美國(guó)有線電視網(wǎng)報(bào)道，美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查員到位于休斯敦的斯坦福金融集團(tuán)總部進(jìn)行了突擊搜查，并搜查了該集團(tuán)多家辦事處。該集團(tuán)旗下的三家公司相關(guān)負(fù)責(zé)人也受到同樣指控。58歲的斯坦福是美國(guó)得克薩斯州人，擁有美國(guó)和安提瓜島國(guó)雙重國(guó)籍。他繼承了其祖父創(chuàng)辦的金融集團(tuán)。去年，根據(jù)美國(guó)《福布斯 》雜志估計(jì)，他的個(gè)人財(cái)產(chǎn)達(dá)22億美元。斯坦福集團(tuán)在安提瓜島的斯坦福國(guó)際銀行號(hào)稱有131個(gè)國(guó)家

普林斯頓大學(xué)、斯坦福大學(xué)等（后來(lái)，我又去過(guò)了英國(guó)的牛津、劍橋、帝國(guó)等），散步在沒(méi)有圍墻的大學(xué)的校園里，我的心里會(huì)特別地升騰起對(duì)于先人的敬仰，夢(mèng)想著自己如果有機(jī)會(huì)在這樣的學(xué)府里讀書該是何等的幸福啊。當(dāng)樹(shù)葉輕輕滑落，清風(fēng)吹過(guò)臉龐，我知道這好像是沒(méi)有了可能。19世紀(jì)的當(dāng)年，美國(guó)鐵路大王利蘭德·斯坦福15歲的兒子在哈佛上學(xué)的時(shí)候不幸亡故。他的父母找到哈佛校長(zhǎng)希望以兒子的名義為學(xué)校捐贈(zèng)一個(gè)學(xué)院，但遭到了拒絕。老斯坦福當(dāng)時(shí)很生氣，于是他決定回家鄉(xiāng)去自己建一所大學(xué)，將自

電視臺(tái)播放美國(guó)斯坦福大學(xué)與北京大學(xué)的對(duì)話節(jié)目，精彩不斷。主持人問(wèn)斯坦福大學(xué)校長(zhǎng)約翰·亨尼斯：“斯坦福大學(xué)辦學(xué)理念究竟是什么，它能帶給學(xué)生一些什么，它的任務(wù)又是什么?”在亨尼斯校長(zhǎng)一串答問(wèn)后，主持人再追問(wèn)，“您覺(jué)得哪幾個(gè)詞可以提煉出您剛才說(shuō)的這一切?”亨尼斯想都沒(méi)想，說(shuō)：“創(chuàng)新、冒險(xiǎn)?！?span id="5vnjh3b" class="hl">斯坦福大學(xué)是什么?同美國(guó)東海岸的大學(xué)相比，斯坦福大學(xué)也不過(guò)是個(gè)小弟弟。1920年斯坦福還只是一所“鄉(xiāng)村大學(xué)”，但到了1960年她便名列前茅，到1985年更被評(píng)為全美大學(xué)的第一

多朋友問(wèn)我申請(qǐng)斯坦福的“秘訣”是什么？其實(shí)我的秘訣，跟斯坦福教我的第一件事一模一樣。申請(qǐng)斯坦福的“秘訣”，就跟你追求人生其他很多寶貴的東西，如工作、愛(ài)情、婚姻、幸福一樣，就是：你必須想要！非常、非常想要！想要到想瘋了！想要到為了得到它，付出別人想象不到的努力。大多時(shí)候，我們之所以得不到我們想要的東西，并不是因?yàn)槲覀兠缓?，只是因?yàn)槲覀儧](méi)有想要到發(fā)瘋！我大學(xué)時(shí)學(xué)文，只零星地修了幾堂商業(yè)課程。畢業(yè)后當(dāng)兵兩年，也不算顯赫的工作經(jīng)驗(yàn)。托福、GMAT成績(jī)當(dāng)然不差，但

提起里蘭·斯坦福，人們就想到他創(chuàng)辦的西部名校斯坦福大學(xué)，其實(shí)，里蘭·斯坦福對(duì)西部的貢獻(xiàn)不僅僅是斯坦福大學(xué)。在西部的鐵路建設(shè)史中，斯坦福也是一位了不起的人物，因?yàn)樗鴵?dān)任中央太平洋鐵路公司（即CP鐵路公司）的總裁。37歲時(shí)，斯坦福當(dāng)上了加利福尼亞州的州長(zhǎng)，在他任內(nèi)一直不遺余力地推進(jìn)中央太平洋鐵路的建設(shè)，為中央太平洋鐵路的修建積極在國(guó)會(huì)中游說(shuō)議員，四處籌措資金，使中央太平洋鐵路最終得以建成。而在他卸任后，他的主要工作仍然是為西部修建鐵路。在西部開(kāi)始了賺錢生涯斯