鄭廷鑫

看上去，單凡先生總是一副胸有成竹的樣子——不只因為他把一切事務(wù)處理得井井有條，作為故鄉(xiāng)在“竹鄉(xiāng)”——浙江安吉、現(xiàn)在旅居德國漢堡的藝術(shù)家，他在藝術(shù)創(chuàng)作上的最重要元素，一直都是竹子。那是他表達身份認同的根本。

在2014年漢堡“中國時代節(jié)”的開幕展覽上，他站在自己的作品“瞬時之作”前面，詳細地向我們講述他的創(chuàng)作理念。末了，有記者問了個“世俗”的問題：請問這個作品賣了多少錢？

“900萬人民幣，”他說。

這個數(shù)字表明，這是一位功成名就的藝術(shù)家。但他好像不甘于當一名只會埋頭創(chuàng)作的藝術(shù)家，于是做了另一件頗有難度的事情：在德國，辦了一所大學(xué)。

從13歲開始習(xí)畫后，創(chuàng)辦設(shè)計學(xué)院成了單凡的夢想。因為繪畫之外也喜歡DIY，動手做一些家具和器皿，時間長了，便對設(shè)計產(chǎn)生興趣。“當時就有這樣的想法：如果有一天我繪畫出名、掙很多錢的話，我就拿來創(chuàng)辦自己想上的設(shè)計學(xué)院?！?/p>

上世紀90年代，他的畫作在歐洲開始受到認可。資金充裕之后，先是入股了漢堡傳媒藝術(shù)與新媒體學(xué)院（他現(xiàn)在也是這個學(xué)院的院長）和柏林設(shè)計學(xué)院，2009年，又創(chuàng)辦了一所大學(xué)：漢堡品牌學(xué)院（Brand?Academy，?Hochschule?für?Design?und?Kommunikation，教育部譯為“漢堡設(shè)計與通訊技術(shù)大學(xué)”）。

德國的大學(xué)主要分成兩類：FH（應(yīng)用技術(shù)大學(xué)）和Uni（綜合性大學(xué)）。一般來說，F(xiàn)H規(guī)模較小，所設(shè)立的課程偏于實用，主要是工科、經(jīng)濟、企業(yè)管理、設(shè)計等學(xué)科，通常只設(shè)幾個專業(yè)，但特色較為突出，課程比較實際，注重應(yīng)用。Uni則學(xué)科齊全，涉及的內(nèi)容相對抽象一些，提供更多的理論知識和自由空間。

很明顯，漢堡品牌學(xué)院屬于應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，目標明確，就是學(xué)以致用，專門培養(yǎng)品牌設(shè)計師、廣告公司的創(chuàng)意總監(jiān)（藝術(shù)家栗憲庭的兒子從這里畢業(yè)后，就到了國內(nèi)一家著名廣告公司工作）。

這兩類大學(xué)在當?shù)厝丝磥?，并沒有太多的高下之分。這或是德國制造業(yè)發(fā)達的原因之一，也是德國的大學(xué)在國際上各種綜合大學(xué)排行榜上排名不高的原因之一。

在德國，要申請創(chuàng)辦一所高等學(xué)校，需要經(jīng)過3個不同的程序，大概需要5年的時間。

首先是國家認可。要經(jīng)過當?shù)馗叩冉逃鞴懿块T（通常是科學(xué)研究部）的認可。這個階段條件苛刻，程序復(fù)雜，從提出申請到批準，一般需要一年左右的時間。

其次是課程審核。本科學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位課程都要經(jīng)過課程審核機構(gòu)的嚴格審核，然后才允許學(xué)校頒發(fā)學(xué)位文憑。這一過程通常需要8個月的時間。

最后是機構(gòu)審核。在創(chuàng)辦大學(xué)后的3至5年內(nèi)，整個大學(xué)要通過德國學(xué)術(shù)委員會的終審。在這一機構(gòu)審核中，德國學(xué)術(shù)委員會要對高等學(xué)府的辦學(xué)硬件、軟件、師資隊伍等進行全面的審核后，才能頒發(fā)辦學(xué)資質(zhì)證書。而且，這個審核以后會每5年重復(fù)一次。

與德國高等學(xué)府審核機構(gòu)打交道，常有摩擦?！耙驗橛行徍藱C構(gòu)在審核課程時，過分要求培養(yǎng)學(xué)生的理論研究能力，這樣的要求，有時會給培養(yǎng)應(yīng)用型人才的學(xué)校在辦學(xué)過程中帶來不確定性?！眴畏舱f。

比如品牌設(shè)計專業(yè)的學(xué)士學(xué)位課程，最早他們是以品牌設(shè)計師的職業(yè)目標為導(dǎo)向來制定教學(xué)大綱的，但審核機構(gòu)更強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的理論研究能力，最后導(dǎo)致這一課程在招生中不受歡迎。因為大多數(shù)設(shè)計公司在招聘時，主要看設(shè)計師的動手能力，而非理論研究能力。后來這一教學(xué)大綱更正了，才獲得認可。

德國高等教育法對私立高等學(xué)府有一個規(guī)定：每25個學(xué)生必須配備一個教授，每50%的課程必須由教授來擔任。這一法律不適用于公立的高等學(xué)府。單凡認為，這是明顯的不公平?！暗褪沁@一不公平，讓私立高等學(xué)府具有比國家大學(xué)更高的教學(xué)質(zhì)量，讓私立大學(xué)在德國免費教育的大環(huán)境中獲得了競爭力?！?/p>

中西方的文化沖突，在辦學(xué)過程中也不時顯現(xiàn)。單凡覺得，自己作為創(chuàng)辦人，理應(yīng)成為學(xué)校的董事長和校長，辦學(xué)理念要貫徹自己的想法。但德國的大學(xué)章程規(guī)定，學(xué)校的董事長和院長不能兼任，而且在學(xué)校的運營中，教授的權(quán)力非常大，院長的想法未必能得到其他人的認可。

最終，解決方式還是很中國式的：單凡通過自己在當?shù)卣挠绊懥Γ^續(xù)兼任董事長和校長。但每次審核還是會遇上很多問題。

“準確”是單凡的關(guān)鍵詞之一，或許是在德國生活留給他的印記。從作息表來看，他過著一種包豪斯式的生活。

他的典型一天，可列成一道簡潔而高效的公式：早上7點醒來，先與品牌學(xué)院在珠海和杭州聯(lián)合辦學(xué)的管理人員通話;8點開始在家中創(chuàng)作一些紙上的當代藝術(shù)作品;10點會去學(xué)院進行日常管理，或者到自己的藝術(shù)工作室進行大件作品的創(chuàng)作;下午5點，準時進行一小時的運動;晚上有時陪家人和孩子，有時繼續(xù)工作到11點;每天一般在晚上11點到12點之間上床睡覺。

“有誰會相信呢？但事實確實如此！”這位“身份定位準確的藝術(shù)家”說。

包豪斯當然也是關(guān)鍵詞之一。在他的作品“瞬時之作”中，他用中國傳統(tǒng)的水墨來畫竹子，用了284種不同的構(gòu)圖，而這些構(gòu)圖都遵循包豪斯對稱?！熬拖駥④姴倬氷嚪ㄒ粯樱褡泳褪俏业谋?，”他說，最后結(jié)果是“把竹子現(xiàn)代化”。

品牌學(xué)院的教學(xué)樓，更是包豪斯建筑的原作。那是在漢堡的阿爾托納區(qū)（altona），一棟方方正正的4層建筑。這棟樓建于1928年，曾是納粹的航海學(xué)校教學(xué)樓，不少納粹船長是從這里走出去的。二戰(zhàn)后歸政府所有，在單凡籌辦品牌學(xué)院之后，政府以每年50萬歐元的價格租給他。

如今，這棟教學(xué)樓的四周種上了竹子（歐洲的品種，長得不高，也不算筆挺），在上下樓梯時，也會被單凡所畫的竹子包圍。西方的、現(xiàn)代的，與中國的、傳統(tǒng)的元素，在易北河畔的這座小樓里悄然融合。

這是世界上惟一一所以品牌為核心的大學(xué)，所有的課程設(shè)置都與品牌有關(guān)：品牌的管理、營銷、設(shè)計等。本科有兩個專業(yè)——品牌管理和品牌設(shè)計，碩士專業(yè)則是國際品牌傳播。漢堡是個設(shè)計師扎堆的地方，這個城市有五千多家廣告設(shè)計公司，180萬人口中平均每100人就有一個是設(shè)計師，品牌學(xué)院的學(xué)生畢業(yè)后，都會在這里實習(xí)一年。

如此強調(diào)品牌，與單凡的藝術(shù)觀是一致的。他認為，當代藝術(shù)沒有權(quán)威，靠的是個性，歸根到底，品牌和定位的闡釋是最重要的。

與其相關(guān)的，還有他的教育觀：“我十分反對中國10年前出現(xiàn)的那股大學(xué)合并熱潮，這一合并熱潮把中國大學(xué)原有的明確定位和特色掩蓋掉了，一味追求綜合指標、數(shù)量、硬件競爭，完全疏忽了師資品質(zhì)的培養(yǎng)、大學(xué)差異化的區(qū)別。少而精的精英培養(yǎng)模式，對我來說是衡量一個大學(xué)十分重要的另一面。中國當下不缺綜合性大學(xué)，缺的是定位準確、特點鮮明的特色大學(xué)?！?/p>

目前，漢堡品牌學(xué)院與北京師范大學(xué)珠海分校有一個2加2的品牌設(shè)計課程合作，學(xué)生兩年在珠海，兩年在漢堡，完成學(xué)業(yè)通過考試后，由北京師范大學(xué)珠海分校和品牌學(xué)院各頒發(fā)一個本科學(xué)士學(xué)位。還有一個與中國美術(shù)學(xué)院的碩士合作項目，品牌管理的碩士學(xué)位，一年在杭州，一年在漢堡學(xué)習(xí)。