李明超

摘 要：在初中英語(yǔ)課堂教育中，為了使學(xué)生全面發(fā)展，教師面臨的重要問(wèn)題就是怎樣使學(xué)生產(chǎn)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。作為英語(yǔ)教師，應(yīng)該根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，采取一定的科學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的人文素質(zhì)、英語(yǔ)素養(yǎng)以及各方面的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)學(xué)習(xí)；興趣；素養(yǎng)；情境；多媒體

在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)該針對(duì)中學(xué)生的特點(diǎn)，營(yíng)造積極良好的課堂氛圍，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考，不斷創(chuàng)新，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)及相關(guān)理論知識(shí)。具體來(lái)看，我們需要從下面幾個(gè)方面入手：

一、采用多媒體技術(shù)，提升學(xué)生興趣

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，科技已經(jīng)和我們密不可分，在教學(xué)中，我們采用多媒體技術(shù)，將學(xué)生帶入現(xiàn)代化的知識(shí)課堂，生動(dòng)形象地展現(xiàn)給學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、進(jìn)步?？梢圆捎枚嗝襟w播放視頻、音頻等材料，讓學(xué)生體會(huì)不一樣的情感，進(jìn)行作文訓(xùn)練。例如，在Travelling Hongkong DisneyLand一課中，學(xué)生大部分沒(méi)有去過(guò)真正的香港迪斯尼樂(lè)園，只有通過(guò)在多媒體上對(duì)視頻進(jìn)行觀看，才能夠有所體會(huì)，并且對(duì)迪斯尼樂(lè)園有了一定的了解，這樣學(xué)生才能夠?qū)φn文產(chǎn)生興趣，理解的也就更加透徹。多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中擔(dān)任重要的角色，能夠培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等能力。

二、讓課堂成為一件藝術(shù)品

課堂是每個(gè)教師教授知識(shí)的一個(gè)平臺(tái)，同時(shí)，它也是教師精心打造雕琢的一件藝術(shù)品。每個(gè)教師希望在學(xué)生的課堂上不僅能夠傳授知識(shí)，還能夠體會(huì)做人的道理、人生的價(jià)值。同時(shí)，學(xué)生在課堂上保持一種輕松愉快的狀態(tài)。例如，在Body Language這課中，首先我采用幻燈片的形式，給學(xué)生展示了大量的、有趣的圖片，像卓別林、憨豆先生等豐富的面部表情和肢體動(dòng)作等。通過(guò)這種形式，來(lái)向?qū)W生介紹肢體語(yǔ)言，生動(dòng)形象。然后展示課文中重點(diǎn)介紹的四個(gè)肢體語(yǔ)言。接著我用Flash的形式把學(xué)生帶入另外一個(gè)情景中，讓學(xué)生猜測(cè)這些動(dòng)作分別在Japan，F(xiàn)rance，Brazil，Germany中所表達(dá)的含義。最后，讓學(xué)生進(jìn)行表演，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，課堂就充滿了歡聲笑語(yǔ)，藝術(shù)氣息濃厚。

總而言之，在初中英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，我們要結(jié)合科學(xué)技術(shù)帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)動(dòng)先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

傅道春.新課程中課堂行為的變化[M].首都師范大學(xué)出版社，2013.

編輯 魯翠紅