何曉萍　黃龍

[摘要]本文以SCIE收錄的關(guān)于學科信息服務的學術(shù)文獻為數(shù)據(jù)源，采用文獻計量的方法，對學術(shù)文獻的時間分布、學科分布、國家/地區(qū)分布及研究機構(gòu)分布等外部特征方面進行統(tǒng)計，分析國際學科信息服務研究的基本態(tài)勢；并利用HistCite、SPSS和Ucinet可視化工具對學科信息服務相關(guān)文獻進行聚類分析和可視化顯示，揭示出國際學科信息服務功能的發(fā)展軌跡、研究熱點及前沿趨勢，以期為現(xiàn)階段學科信息服務研究工作的深入開展提供參考。

[關(guān)鍵詞]學科信息服務；可視化分析；SCIE

DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2015.03.024

[中圖分類號]G250.252 [文獻標識碼]A [文章編號]1008-0821（2015）03-0136-06

學科服務起源于1950年，由美國內(nèi)布拉斯加大學圖書館首先設(shè)立，并配備了學科館員。1998年，清華大學圖書館率先建立了學科館員制度，至今，我國圖書館開展學科館員服務已有10余年的時間。學科信息服務一直作為圖書情報領(lǐng)域的研究熱點倍受關(guān)注，因此產(chǎn)生了大量的相關(guān)研究文獻。2012年8月，薛調(diào)發(fā)表了《國內(nèi)圖書館學科信息服務領(lǐng)域演進路徑、研究熱點與前沿的可視化分析》一文，2013年1月，王磊發(fā)表了《國內(nèi)圖書館學科服務現(xiàn)狀可視化分析》一文，均揭示了國內(nèi)學科服務研究的現(xiàn)狀、學術(shù)熱點及發(fā)展趨勢。本文以SCIE收錄的有關(guān)學科信息服務的學術(shù)文獻為數(shù)據(jù)源，采用文獻計量學方法，并借助HistCite、SPSS和Ucinet可視化工具，分析國際學科信息服務領(lǐng)域的現(xiàn)狀，揭示其發(fā)展軌跡，研究熱點，前沿趨勢，以期為圖書情報界同仁深入開展學科信息服務的研究提供參考。

1.數(shù)據(jù)和方法

1.1數(shù)據(jù)來源

SCIE（SCI-Expanded）是湯姆森公司在原有的SCI文摘版源刊基礎(chǔ)上精選了另外的部分雜志所形成的網(wǎng)絡(luò)版，通稱SCI的網(wǎng)絡(luò)擴展版。SCIE收錄了全世界范圍內(nèi)各學科領(lǐng)域內(nèi)的最優(yōu)秀的科技期刊約8700種，其內(nèi)容覆蓋數(shù)學、物理、化學、農(nóng)業(yè)、生物、醫(yī)學、工程技術(shù)以及行為科學等150多個學科，能及時、準確地反映基礎(chǔ)科學的重大突破、學科前沿的最新研究動態(tài)和熱點難點問題，在學術(shù)界占有重要地位。本文所使用的原始數(shù)據(jù)，全部來源于SCIE；檢索策略為：主題=（subiect information service）or（information service）or（subject service）or（knowledge service）or（subject librarian），其中：時間跨度=1981-2013年（默認所有年份），語言類型=All languages，文獻類型=All documem types，共檢索到有關(guān)學科信息服務的學術(shù)文獻記錄1651條。endprint