牛方

做為一名高校教師來說，什么榮譽(yù)是最值得驕傲的？在楊紅英的履歷表上，滿滿當(dāng)當(dāng)好幾頁，一共六十多項獲獎榮譽(yù)、論文等證明材料，科研、教學(xué)成果可謂豐碩。但是其中有一個獎項卻是在其他獲得教師獎的老師介紹中很少看到的——2007年中原工學(xué)院“我最尊敬的女教師”獲得者。

“我最尊敬的女教師”是學(xué)生評選，對于一個天天面對學(xué)生、為學(xué)生“服務(wù)”的工作者來說，在學(xué)生面前的狀態(tài)無疑是最真實的。楊紅英能夠受到學(xué)生的肯定，這也是她多年來作為一名教師極大的驕傲。

按照常理，“尊敬”應(yīng)該是學(xué)生對于老師最基本的情感，但是隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，學(xué)生的自我意識、個性分化越來越強(qiáng)，要讓學(xué)生真正做到由心而發(fā)的尊敬并非是每個老師都能夠獲得的“榮譽(yù)”，楊紅英得到了。但是，有因才有果，楊紅英受學(xué)生愛戴并非一日之功。

楊紅英多年來在中原工學(xué)院一直從事紡織工程專業(yè)的教學(xué)管理工作，對于紡織工程這個專業(yè)的人才培養(yǎng)、課程教學(xué)有著極其豐富的經(jīng)驗，再加上身為一名女教師，情感更加細(xì)膩，對學(xué)生的各種困惑能夠做到耐心和合理的答疑，多年來一直積累，“功力頗深”。按照校方領(lǐng)導(dǎo)的評價就是：“以良好的師德感染學(xué)生，以個人魅力影響學(xué)生。對學(xué)生既關(guān)心愛護(hù)，又嚴(yán)格要求。”因此楊紅英以教師身份獲得了許多榮譽(yù)，除了“我最尊敬的女教師”，還有連續(xù)兩年的“優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師”，“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2011～2012年度精神文明建設(shè)中被評為“文明教師”。

今年45歲的楊紅英，由于多年來一直在教學(xué)一線工作，對于紡織工程這個專業(yè)的理論課程教學(xué)研究造詣極高，因此被選中參與編寫了多部國家級“十一五”規(guī)劃教材（共計編寫20萬字），比如《紡織材料學(xué)》、《機(jī)織學(xué)》、《機(jī)織學(xué)實驗教程》、《紡織生產(chǎn)成本與經(jīng)濟(jì)》，其中參編姚穆院士主編的《紡織材料學(xué)》2011年被評為普通高等教育精品教材，參編梅自強(qiáng)院士主編的《紡織辭典》2011年獲第二屆中國出版政府獎圖書獎提名獎，而這也是新聞出版行業(yè)的最高獎。近年楊紅英又繼續(xù)完成了“十二五”國家級規(guī)劃教材《機(jī)織學(xué)》、《紡織材料學(xué)》和《機(jī)織學(xué)實驗教程》的編寫和修訂工作，均已交稿。

除了教材的編寫工作，楊紅英在學(xué)術(shù)研究，尤其是基礎(chǔ)理論的研究方面也傾注了許多心血。她建立了織物光學(xué)模型，從理論上解決很多相關(guān)問題；客觀評價了Kubelka-Munk單常數(shù)/雙常數(shù)理論，揭示其基礎(chǔ)理論之一的色料混合加和定律的問題；澄清了無機(jī)紫外屏蔽劑的功能機(jī)理，以理論指導(dǎo)防紫外功能產(chǎn)品的開發(fā)。在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上，其個人在近5年，以第一作者發(fā)表了學(xué)術(shù)論文16篇，其中被SCI/EI/ISTP三大檢索收錄10篇，核心期刊1篇，CN學(xué)術(shù)期刊2篇，教改論文2篇，普通國際會議論文1篇。許多論文都獲得了省級獎項，尤其是On the Kubelka-Munk Single-constant / Double-constant Theories獲的河南省首屆自然科學(xué)學(xué)術(shù)獎一等獎（第一名）。由于其在學(xué)術(shù)方面的取得的成績，2009年楊紅英被評為河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。近5年來，她主持完成中國博士后科學(xué)基金項目1項，主持完成河南省青年骨干教師資助計劃項目1項，主持河南省教育廳自然科學(xué)研究資助計劃項目2項，參與河南省重大科技攻關(guān)項目1項。2014年主持申請到教育部留學(xué)回國人員科研啟動基金1項。

除了教學(xué)和科研，楊紅英還擔(dān)任著行政職務(wù)，先后擔(dān)任國際教育學(xué)院和紡織學(xué)院副院長，參與河南省教學(xué)團(tuán)隊“紡織材料與紡織品設(shè)計”和河南省高?！爱a(chǎn)業(yè)用紡織材料”科技創(chuàng)新團(tuán)隊的建設(shè)，參與河南紡織服裝產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心的建設(shè)工作等。為了將學(xué)校紡織類專業(yè)教學(xué)搞上去，楊紅英和紡織學(xué)科全體教師的一起努力，紡織學(xué)院的教學(xué)和專業(yè)、學(xué)科建設(shè)工作取得長足進(jìn)展，紡織工程專業(yè)被批準(zhǔn)為國家級特色專業(yè)，紡織科學(xué)與工程學(xué)科建設(shè)成河南省一級重點學(xué)科，2012年紡織學(xué)院被河南省教育廳授予“河南省高等教育教學(xué)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號。

作為一名高校教師、科研工作者、行政管理人員，楊紅英的職業(yè)生涯走的兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實。雖然榮譽(yù)諸多，但是她的本還是一名站在三尺講臺上老師，而成為一個受學(xué)生尊敬的老師才是她諸多榮譽(yù)中最最可貴的一個。