編者按：“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”與創(chuàng)新并肩、與技術(shù)同行，已經(jīng)舉辦了十三屆。本屆活動(dòng)是我國(guó)教育部和聯(lián)合國(guó)教科文組織合作舉辦的“國(guó)際教育信息化大會(huì)”召開后的第一個(gè)大型全國(guó)性的信息技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，是全面落實(shí)《青島宣言》精神的活動(dòng)，也是中小學(xué)教師與學(xué)生進(jìn)一步開拓創(chuàng)新的新起點(diǎn)。賽余，我們特別邀請(qǐng)到了學(xué)生賽項(xiàng)總裁判長(zhǎng)潘克明對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，教師賽項(xiàng)總裁判長(zhǎng)蔣鳴和為教師在教學(xué)中應(yīng)用技術(shù)、設(shè)計(jì)課程等方面做深入的剖析。

潘克明 教育部全國(guó)中小學(xué)現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校專家指導(dǎo)委員會(huì)專家，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，全國(guó)中小學(xué)校園電視專業(yè)委員會(huì)副主任，全國(guó)中小學(xué)電化教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員、副主任，全國(guó)小學(xué)教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)專家指導(dǎo)委員會(huì)主任，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)信息技術(shù)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)教育學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)備專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員。

《中國(guó)信息技術(shù)教育》：請(qǐng)您談一下，本屆活動(dòng)的背景、特點(diǎn)及開展的整體情況。

潘克明：第十三屆“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”決賽，正是在“國(guó)際教育信息化大會(huì)”召開后，第一個(gè)全國(guó)性的展示、交流我國(guó)中小學(xué)教育信息化成果的大型活動(dòng)，同時(shí)，也是學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)大會(huì)精神的推進(jìn)活動(dòng)。

經(jīng)過兩天的激烈角逐，近千件入圍作品的展示、交流和評(píng)選，我們高興地看到，今年作品的數(shù)量和質(zhì)量與去年相比，不僅有了全面的提高，更為重要的是，這些成果，從以下幾個(gè)方面，很好地體現(xiàn)了信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新的思想。

第一，參賽作品和競(jìng)賽過程，體現(xiàn)了數(shù)字技術(shù)的主體參與性、超越時(shí)空的可操作性等發(fā)展趨勢(shì)。

第二，參賽作品及其展示、交流和競(jìng)賽過程，充分體現(xiàn)了信息技術(shù)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的支持。

第三，參賽作品充分展示了學(xué)生從生活中來(lái)、到生活中去，用自己的聰明才智創(chuàng)造新生活的能力。

第四，體現(xiàn)了學(xué)生運(yùn)用動(dòng)漫語(yǔ)言、影視語(yǔ)言和多種藝術(shù)方式學(xué)習(xí)與認(rèn)知的能力。學(xué)生所選的題材，繪畫的方式、色彩和形象表達(dá)都有所提高。他們學(xué)會(huì)了用影視語(yǔ)言、動(dòng)漫語(yǔ)言、繪畫語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法。

第五，較好地體現(xiàn)了信息技術(shù)在與教育教學(xué)創(chuàng)新融合的過程中，提升學(xué)生綜合能力的優(yōu)勢(shì)。今年新增的“人形機(jī)器人舞臺(tái)劇展演”，不僅使學(xué)生的信息技術(shù)能力得到提高，而且使他們的劇本編寫、人物設(shè)計(jì)與造型、語(yǔ)言表達(dá)、背景繪制、音樂理解與表演能力得到了綜合性的展現(xiàn)、檢驗(yàn)與提升。

第六，在技術(shù)發(fā)明創(chuàng)新項(xiàng)目評(píng)選活動(dòng)中，增設(shè)的關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)和版權(quán)法的講座，增加了學(xué)生們的版權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)、強(qiáng)化了版權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。

《中國(guó)信息技術(shù)教育》：對(duì)今后NOC活動(dòng)的開展，您有哪些期望和建議？

潘克明：NOC活動(dòng)自2002年在人民大會(huì)堂啟動(dòng)以來(lái)，已經(jīng)成功地舉辦了十三屆，直接參與的師生累計(jì)超過五千多萬(wàn)人?；顒?dòng)的開展，受到廣大師生的歡迎，為我國(guó)信息技術(shù)教育的普及做出了貢獻(xiàn)。在做出貢獻(xiàn)、收獲掌聲的同時(shí)，還存在許多需要改進(jìn)的地方，下面是我的幾點(diǎn)建議：

第一，進(jìn)一步從突出信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與認(rèn)知工具與方法的作用、充分發(fā)揮信息技術(shù)對(duì)教育教學(xué)的革命性影響的角度，組織NOC的創(chuàng)作與實(shí)踐活動(dòng)。

第二，強(qiáng)化創(chuàng)新性，不僅要實(shí)踐更要?jiǎng)?chuàng)新，項(xiàng)目設(shè)置、對(duì)作品創(chuàng)作的指導(dǎo)和評(píng)選應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新性，幫助學(xué)生能夠以學(xué)習(xí)、生活與社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ)，創(chuàng)作有新意的作品。

第三，加強(qiáng)各級(jí)培訓(xùn)，以幫助師生準(zhǔn)確把握競(jìng)賽指南和要求。

第四，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，保障“公開、公平、公正”原則更好地落到實(shí)處?！肮_、公平、公正”是我們一貫堅(jiān)持的原則，除了要求評(píng)委，還應(yīng)要求技術(shù)等其他方面保障原則的落實(shí)。

第五，加強(qiáng)對(duì)師生的版權(quán)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)和法規(guī)教育，杜絕抄襲現(xiàn)象。參賽學(xué)生的指導(dǎo)教師和家長(zhǎng)，也應(yīng)正確、合理發(fā)揮指導(dǎo)作用。教師在教學(xué)中要發(fā)揮主導(dǎo)作用，不能剝奪學(xué)生用大腦思考、用雙手實(shí)踐的權(quán)利。教師一定要放開手，為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)構(gòu)建一種自主思考、自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新與實(shí)踐的氛圍。