杜敏

摘 要：針對中小學(xué)圖書管理的發(fā)展趨勢，探討利用現(xiàn)代數(shù)字可視技術(shù)完成圖書館的無紙化，提高圖書館管理水平，更加緊密高效地參與教學(xué)活動。

關(guān)鍵詞：圖書管理；數(shù)字可視技術(shù)；無紙化

與大型公共圖書館相比，中小學(xué)圖書館相對規(guī)模較小，存數(shù)量較少。另一方面，讀者需求相對集中，閱讀內(nèi)容和習(xí)慣同質(zhì)化程度較高，并且在閱讀功能之外，具有相對較強(qiáng)的摘抄、引用等編輯性需求。把中小學(xué)圖書館的特點(diǎn)和現(xiàn)代數(shù)字可視化技術(shù)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)圖書館的無紙化，是今后發(fā)展的必然趨勢。

1 圖書館無紙化的基本概念

圖書館無紙化的基本概念是，將館藏圖書通過現(xiàn)代數(shù)字可視技術(shù)轉(zhuǎn)換成通用電子文檔，讀者不接觸紙張實(shí)物媒體，通過電子文檔進(jìn)行借閱。

2 圖書館無紙化的意義和優(yōu)勢

與傳統(tǒng)的圖書館相比，無紙化的圖書館具有更加鮮明的時代特性和更加突出的便利優(yōu)勢，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

2.1 有利于提高圖書館管理效率

由于脫離了實(shí)物的羈絆，作為虛擬體的電子文檔可以充分發(fā)揮其在數(shù)字世界中的效率優(yōu)勢，比如：與現(xiàn)代數(shù)據(jù)庫技術(shù)結(jié)合，圖書的保存、檢索和借閱幾乎完全省略了空間和時間需求；與平板電腦、智能手機(jī)等流行的移動終端設(shè)備結(jié)合，圖書的借閱可以實(shí)現(xiàn)方便快捷的自助化；與通行的網(wǎng)絡(luò)存儲，如云存儲等技術(shù)結(jié)合，可以實(shí)現(xiàn)不同圖書館之間的共享，幾乎可以無限豐富圖書館的內(nèi)容。諸如此類的優(yōu)勢不勝枚舉，無紙化可以徹底改變圖書館管理的模式，爆炸式地提高圖書館管理效率。

2.2 有利于提高圖書的保管和保護(hù)水平

由于與借閱者隔離，原始紙質(zhì)實(shí)物媒體可以集中存儲并且長時間不被翻閱，在同等的資金投入下，可以進(jìn)行更高密度和更高水平的保存，大大提高了原始紙質(zhì)媒體的保管水平，這一點(diǎn)對部分珍貴的孤本和古籍尤為重要。另一方面，直接與借閱者接觸的是電子媒體，不存在損壞問題，對以青少年學(xué)生為主要借閱對象的中小學(xué)圖書館來說，可以極大地減少圖書在借閱過程中的損耗。因此，圖書館無紙化后，大大提高了圖書的保管和保護(hù)水平，包括對原始紙質(zhì)實(shí)物媒體的保存，同樣具有重要作用。

2.3 有利于提高圖書的使用效率

中小學(xué)圖書館的特點(diǎn)之一是讀者需求相對集中，閱讀內(nèi)容和習(xí)慣同質(zhì)化程度較高。紙質(zhì)實(shí)物媒體往往會出現(xiàn)數(shù)量的瓶頸。如果增加保有數(shù)量，不僅需要投入較多資金，而且在借閱熱點(diǎn)轉(zhuǎn)移后，又會形成閑置和浪費(fèi)。而電子媒體可以滿足所有讀者同時閱讀，而存儲量并不增加，存儲和使用的效率都極大提高。

2.4 有利于提高圖書的教學(xué)價值

原始紙質(zhì)實(shí)物媒體轉(zhuǎn)化成電子媒體以后，可以以通用的文本或者圖片格式傳輸和交流，特別是通過OCR等技術(shù)轉(zhuǎn)換成可編輯格式后，更加方便閱讀者下載、摘抄和引用。在多媒體教學(xué)越來越普及的今天，電子媒體可以方便地被教師引入多媒體教學(xué)課件，豐富了教學(xué)內(nèi)容和資料來源。同時也通過課堂教育與圖書館的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情和積極性，充分挖掘圖書在教學(xué)活動中的實(shí)用價值。

3 圖書館無紙化的實(shí)現(xiàn)途徑和解決方案

3.1 基本技術(shù)環(huán)節(jié)

圖書館無紙化的基本技術(shù)環(huán)節(jié)有三個：紙質(zhì)實(shí)物媒體數(shù)字化、電子媒體數(shù)據(jù)化、建設(shè)閱讀平臺。

紙質(zhì)實(shí)物媒體的數(shù)字化，是指通過掃描設(shè)備將紙質(zhì)媒體轉(zhuǎn)化成電子媒體的形式，并保存到數(shù)字存儲設(shè)備上。部分具有引用和編輯價值的文字和圖片，可進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成TXT、TIF等通用可編輯格式，為滿足讀者的高階需求完成技術(shù)底層處理。

電子媒體的數(shù)據(jù)化，是指把轉(zhuǎn)化好的子電子媒體，按照數(shù)據(jù)庫管理的要求進(jìn)行分類、檢索和存儲。分類和檢索通常采用成熟的數(shù)據(jù)庫管理，并與圖書管理數(shù)據(jù)系統(tǒng)進(jìn)行銜接。存儲則需要考慮采用RAID0或RAID0+1等標(biāo)準(zhǔn)方式進(jìn)行備份，以保證數(shù)據(jù)安全。條件成熟的情況下，可以考慮進(jìn)行云存儲，進(jìn)一步提高數(shù)據(jù)安全水平，并為校際數(shù)據(jù)交換和共享創(chuàng)造條件。

建設(shè)閱讀平臺，是指建立針對電子媒體特點(diǎn)的閱讀渠道。一方面可以在傳統(tǒng)的閱讀室等紙質(zhì)實(shí)物媒體的閱讀場所，增設(shè)電子閱讀終端，滿足傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣的讀者；另一方面與當(dāng)前的趨勢緊密結(jié)合，大力發(fā)展針對移動智能終端的閱讀APP軟件，使閱讀逐漸去場所化，極大增加了閱讀的靈活性和便利性。

3.2 中小學(xué)圖書館開展無紙化工作的優(yōu)勢

中小學(xué)圖書館開展無紙化工作具備三個突出的優(yōu)勢：一是圖書量相對較少，無紙化工作量相對較小，可以用較短的時間完成無紙化的全部過程。二是有寒暑假的借閱空檔期，方便進(jìn)行已有圖書的轉(zhuǎn)化工作和新增圖書的錄入工作，并有足夠的時間進(jìn)行系統(tǒng)性的升級和調(diào)試工作。三是可以發(fā)動學(xué)生志愿者參與繁復(fù)的紙質(zhì)實(shí)物媒體數(shù)字化工作，既可以大大增加工作進(jìn)程，又可以在這個過程中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，并一定程度鍛煉學(xué)生使用現(xiàn)代化數(shù)字設(shè)備的能力和團(tuán)隊(duì)合作勞動的習(xí)慣。

3.3 裝備發(fā)展水平和展望

當(dāng)前，掃描儀等數(shù)字化設(shè)備已經(jīng)日趨成熟，數(shù)據(jù)庫等管理平臺已經(jīng)普及化和常態(tài)化，而移動智能終端的使用已經(jīng)非常普遍，圖書館無紙化的裝備基礎(chǔ)已經(jīng)成熟。互聯(lián)網(wǎng)上早已出現(xiàn)了百度文庫等一批類似無紙化圖書館的新興閱讀方式。

隨著云存儲技術(shù)的推廣和互聯(lián)網(wǎng)2.0概念的到來，傳統(tǒng)的紙質(zhì)實(shí)物媒體在不久的將來必將退出歷史舞臺。中小學(xué)作為培養(yǎng)下一代人才的溫室，有必要及時引領(lǐng)時代潮流，銳意改革和大膽創(chuàng)新，讓圖書館這棵知識的百年常青樹綻放出無紙化的時代新花！

參考文獻(xiàn)

[1]陳梅，圖書數(shù)字化：問題與思考 [M]，《四川圖書館學(xué)報》 2005年04期

[2]丁海斌，論圖書數(shù)字化革命的本質(zhì)含義[M]，《圖書情報工作》2001年10期