史利華

摘 要：本位通過主動發(fā)展高技術衍生創(chuàng)新基地、依靠學科特色培育創(chuàng)新基地、通過學科交叉催化創(chuàng)新基地、利用高級別科學研究推動實驗基地的實現(xiàn)。對建設研究生工業(yè)實驗基地進行了探討分析。

關鍵詞：工業(yè)實驗基地；創(chuàng)新基地；高等學校

中科院天津工業(yè)生物技術研究所已建有微生物高通量篩選平臺、微生物系統(tǒng)生物技術平臺、發(fā)酵過程與模擬仿真平臺、基因組合成平臺等先進的技術裝備體系，并建設了工業(yè)酶國家工程實驗室、中國科學院系統(tǒng)微生物工程重點實驗室、天津市工業(yè)生物系統(tǒng)與過程工程重點實驗室等創(chuàng)新平臺，科研設備總值達1.45億元。研究所現(xiàn)擁有博士一級學科培養(yǎng)點2個，碩士一級學科培養(yǎng)點2個，工程碩士培養(yǎng)點2個，在學研究生180余人。研究所自2009年籌建以來共承擔國家級、省部級、國際合作和企業(yè)項目課題280余項，實際到位經費近4億元，與16個省市的65家大型企業(yè)建立了戰(zhàn)略合作關系，建立了14個聯(lián)合實驗室。

1 基地建設的必要性和重要意義

信息時代的高標準要求以及研究生招生規(guī)模的擴大，使我國工科高校在如何落實進一步提高研究生創(chuàng)新能力、為其創(chuàng)造良好的實踐環(huán)境等方面面臨嚴峻挑戰(zhàn)，解決這一問題已刻不容緩。

建立研究生創(chuàng)新基地可為廣大在校研究生提供創(chuàng)新實踐的自由舞臺，培養(yǎng)和鍛煉其科研開發(fā)能力，可使研究生盡早進人科研領域，為科研隊伍儲備和輸送優(yōu)秀的專業(yè)人才。因此，建立高起點、高利用率、研究生受益面廣的相關學科研究生創(chuàng)新實踐基地，意義十分深遠。

2 準確定位，區(qū)分與一般實驗室的差別

工科研究生實驗基地作為面向研究生開放的基地，首先，應注意明確基地建設的指導思想； 其次，要有較突出的學科優(yōu)勢； 最后，充分考慮研究生受益面。該基地區(qū)別于一般實驗室，在于它的定位應當高，設備儀器先進，開設出的實驗水平高，不局限于一般驗證性實驗，能夠滿足研究生設計、開發(fā)、測試相關實驗的需要，是公共、開放的實驗平臺。

它面向高素質的研究生，主要用于培養(yǎng)研究生的獨立創(chuàng)新能力，建立起的開放、共享、通用的實驗、測試和模擬平臺，既可讓研究生任課教師利用該平臺完成研究型課程的教學和實驗任務，也可由研究生自帶設計題目在此獨立完成小型研究項目或自擬課題的設計與制作。

基于以上要求，在確定建立工科研究生創(chuàng)新實驗基地之前，應當認真對本校學科特點和研究生受益面等軟硬條件進行認真分析，統(tǒng)籌規(guī)劃，依托本校的學科優(yōu)勢，結合現(xiàn)有的科研條件和師資力量，準確定位，集中精力重點建設起有特色的研究生實驗基地，如工業(yè)類學科強的高?？山ⅰ?工業(yè)類研究生創(chuàng)新實驗基地” 等，避免無的放矢。

該基地不但面向本校研究生開放，也可接受國內相關學科研究生申請的創(chuàng)新課題設計與制作，擴大其影響力。

基地建設貴在要有鮮明的特色，使建設成果在全國同行學科中具有相當大的影響力，能吸引國際大公司的合作和最新技術支持，始終保持與時俱進，充滿朝氣和活力。

3 運行模式及制度保障

在現(xiàn)有合作的基礎上，雙方將以培養(yǎng)高層次、復合型創(chuàng)新人才為建設“基地”的總體目標，整合雙方的優(yōu)勢資源，進一步促進相關學科的交叉融合，培養(yǎng)研究生的團隊意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，促進研究生全面發(fā)展?！盎亍睂栏駡?zhí)行學校和研究所的規(guī)章管理制度，在天津科技大學與中科院工業(yè)生物技術研究所全面戰(zhàn)略合作協(xié)議的框架下，實行“學校導師+基地導師”的雙導師制和“0.5+2”的兩段式聯(lián)合培養(yǎng)運行模式。學校導師全面負責研究生0.5年課程學習階段的指導；基地導師主要負責2年實踐階段的科研實踐、學位論文和自主創(chuàng)業(yè)等內容的指導。通過校內外導師的聯(lián)合指導，研究生可以根據(jù)專業(yè)要求和個人興趣從事與生產實踐緊密相關的研究課題，為就業(yè)奠定了堅實的基礎。同時，雙方導師將組成聯(lián)合評審組，對整個培養(yǎng)過程實施全程管理，建立原始數(shù)據(jù)核查機制和開題、中期、答辯一票否決機制，不斷提高研究生培養(yǎng)質量。此外，雙方學生管理部門將在現(xiàn)有基礎上，進一步完善學生突發(fā)情況應急處理機制和日常心理輔導聯(lián)動機制，保證研究生在學期間的全面發(fā)展。

4 基地建設條件

工科研究生創(chuàng)新實驗基地建設內容的重心應放在開設高水平的實驗，接受較尖端的科學實驗。因此，實驗的軟硬件投人都應當較高，建設工作不僅包含初期籌備建立工作，更應當在建設高水平的實驗、測試與模擬平臺上多花工夫，能滿足相關學科研究生在此進行創(chuàng)新思維的驗證和理論提升，充分發(fā)揮作用。認真分析基地應具備的條件，是搞好基地建設必不可少的工作。

4.1 有明顯的學科優(yōu)勢

依托本校學科優(yōu)勢，建設有特色的研究生創(chuàng)新實驗基地是搞好基地建設的基礎。若盲目選擇基地建設內容，沒有可依托的強有力的學科優(yōu)勢作后盾，必將浪費資源，基地建設內容平淡，僅停留于一般實驗室的驗證水平，缺乏大量優(yōu)秀的研究生在此進行創(chuàng)新實驗，基地難以發(fā)揮應有的作用。

4.2 硬件設備投入到位

基地建設不能只紙上規(guī)劃，需要高校高層領導的高度重視和支持，甚至可尋求更高層次的主管部門的重視和支持，也可考慮兼顧公司贊助、聯(lián)合建立基地的建設方式。

學校不但要負責提供實驗用房，保證相關基本設施的硬件建設，而且要爭取有專項經費投人，添置較高檔的儀器設備，購置相關開發(fā)軟件，搭建良好的開發(fā)平臺，以滿足研究生從事創(chuàng)新實驗的設計與開發(fā)的需要。

4.3 師資水平高、技術條件過硬，有大公司最新技術支持做后盾

只要經費投人到位，設備可以很快添置齊備。但一支高素質的師資、科研隊伍卻是基地得以順利建設并持續(xù)發(fā)展的重要保障。

沒有高素質的導師作指導，不盡快熟悉相關儀器設備，研究生很難獨立完成相關創(chuàng)新實驗工作。因此，該基地要求配備高素質的實驗技術人員，安排具有豐富科研經驗的導師做指導； 鼓勵研究生任課教師開設高水平的實驗課程，引導研究生盡早進人科研領域。

基地要保持技術的前沿，必須加強和國內外的知名企業(yè)合作。不但要爭取與大公司建立聯(lián)合實驗室或技術中心，尋求捐贈或優(yōu)惠出售的產品和設備，而且應爭取技術支持，如定期培訓教師或研究生，講授最新的技術信息，同時加強與該校的科研技術合作等。只有開展這些活動，使基地的技術實力像長青樹一樣充滿活力，才能有吸引力，良好地發(fā)揮作用。

5 結束語

總之，建設研究生創(chuàng)新實驗基地，可為研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供良好的環(huán)境，并為學校長遠發(fā)展奠定良好的基礎，需要很好地規(guī)劃。只要各項建設工作落實、到位，就一定會取得良好的效果，得到研究生師生的肯定和支持。

參考文獻

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