郭東貴

【關鍵詞】 農(nóng)村學校；安全事故；成因；

關鍵環(huán)節(jié)；對策

【中圖分類號】 G620

【文獻標識碼】 C

【文章編號】 1004—0463（2015）

14—0021—01

學校安全關系到千家萬戶的幸福，關系到的社會和諧穩(wěn)定，是學校教育教學工作順利開展的先決條件。創(chuàng)建平安校園工作是學校的頭等大事，應與學校德育工作緊密結(jié)合。堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使創(chuàng)建平安校園得到全面、深入、有效開展，使學校全體師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識得到加強。近年來，校園安全事故頻頻發(fā)生，學校安全工作面臨著許多困難和問題，學校管理面臨一系列的挑戰(zhàn)和考驗，校園安全問題錯綜復雜，涉及學校管理的方方面面。學校安全意外事故，呈現(xiàn)出多樣性、復雜性特點，究其原因不外乎是客觀隱患、主觀疏忽和管理不力及外部影響等方面。對此必須嚴加治理，切實保護中小學生健康成長，已是當務之急。

一、農(nóng)村學校安全事故的成因

安全教育不到位，對安全工作學習宣傳重視不夠。學校各級管理者十分重視教學效益，卻忽略了校園的安全管理，對校園安全隱患重視不夠，對學校師生員工的安全教育認識不足，管理不到位。另一個值得關注的問題是，因?qū)W校重視不足，管理力度不夠，學生在校外疏于管理，滋生事端，嚴重影響社會治安，影響學校聲譽。盡管學校在法制宣傳教育方面做了大量工作，諸如法制講座、安全知識講座、應急演練等等，但對師生安全教育缺乏針對性，忽視了學生心理健康教育、愛心教育以及家庭教育。作為教育工作者，我們面對的不僅是正在求知識、長身體、奮發(fā)向上的青少年學生，而是一個不斷變化，不斷成為有理想、有追求的不同個體。所以我們要幫助青少年學生樹立正確的人生觀，價值觀，注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成。校內(nèi)靠管理，校外靠教育。而安全教育主要是提高認識，養(yǎng)成習慣，與學生溝通談心，獻出愛心去解決思想中存在的厭世厭學情緒和偏激行為，防患于未然。

二、減少中小學生安全事故的對策

1. 加強法制宣傳教育。通過豐富多彩的形式，有針對性地對學生進行安全教育。開設安全教育課，多途徑多方法，對學生進行防火、防盜、防雷、防電、交通安全及防溺水專項安全知識教育。使學生掌握安全救護常識，學會預防事故、自救、逃生、緊急避險的方法和手段。學校要確保學生人身安全，必須注重抓好安全教育，增強師生的安全意識，提高自我防范、自我救護的能力。

2. 抓住關鍵環(huán)節(jié)，把握規(guī)律，切實加強安全工作的針對性和有效性，盡量將安全事故消除于無形，將安全事故的損失降低到最低。

3. 防患于未然。學校要嚴格管理，把校園安全工作列為學校的重點工作，并且做好管理人員的配備，設立一名主管校園安全的副校長，健全值班保衛(wèi)制度和安全排查制度。建立安全臺賬和學生安全檔案。

4. 運用先進技術手段，完善監(jiān)控設施。加強校園周邊環(huán)境治理，加強門衛(wèi)和保安工作，防止學校門口發(fā)生意外事故和可疑人員混入校園，確保校園財產(chǎn)和師生人身安全。

5. 拆除危房，千萬不能讓師生住在危房中教學。新建校舍選址要好，設計標準要高，修建抗震性要強。

6. 加強與公安、消防、交通、工商、衛(wèi)生防疫部門的溝通，共同維護學校及周邊地區(qū)的治安、消防、交通、市場經(jīng)營秩序和食品衛(wèi)生安全。

安全重于泰山，任何事故的發(fā)生，必然有其產(chǎn)生的內(nèi)因和外因。校園安全，是一項系統(tǒng)性、長期性的工程。確保學校安全不僅是學校自己的事情，還需要教育行政部門、公安政法部門、社區(qū)組織、社會媒體、學生家長等各方面的共同努力和支持，營造安全氛圍。運用政治、經(jīng)濟、行政、法律遏制。形成積極預防、依法管理、社會參與、齊抓共管、綜合治理、各負其責”的良好安全管理態(tài)勢。不斷加強青少年自我保護意識，提高其自我保護技能，這樣才能預防各類安全事故的發(fā)生。 學校在日常工作中要加強管理，規(guī)范學生的行為。建立健全各項安全制度，強化法制意識。大力宣傳，使家長明晰監(jiān)護責任、義務范圍，進一步增強對子女的責任心。使學生懂得在校園內(nèi)什么事情可以做，什么事情不能做，做不得的事情又將給他人造成什么樣的危險。進一步加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，研究教育方法，增強教育的針對性。關愛學生，了解學生。通過宣傳教育，使教師、學生和家長進一步增強法律意識和安全防范意識，從根本上防止學生意外傷害事故的發(fā)生。

編輯：蔡揚宗