胡啟權(quán)（武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育部　湖北武漢　430070）

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高職學(xué)生參加體育社團(tuán)動(dòng)機(jī)的評(píng)價(jià)研究①

胡啟權(quán)
（武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育部湖北武漢430070）

該文以湖北省高職院校學(xué)生體育社團(tuán)為研究對(duì)象，系統(tǒng)調(diào)查了解湖北省高職院校的學(xué)生體育社團(tuán)生存發(fā)展的呈現(xiàn)狀態(tài)，并根據(jù)高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)及學(xué)制特點(diǎn)，把握學(xué)生參加體育社團(tuán)行為后面深層次原因，對(duì)學(xué)生參加體育社團(tuán)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)進(jìn)行相關(guān)討論與研究，系統(tǒng)全面的審視了湖北省部分高職院校學(xué)生參加體育社團(tuán)活動(dòng)的組織、發(fā)展、管理與指導(dǎo)過(guò)程，并重點(diǎn)通過(guò)問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)方式來(lái)量化研究，對(duì)湖北省高職院校學(xué)生參加體育社團(tuán)的動(dòng)機(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)研究。

體育社團(tuán)動(dòng)機(jī)高職院樣社團(tuán)管理

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.30.121

對(duì)學(xué)生參加體育社團(tuán)行為的研究一定要對(duì)其參與動(dòng)機(jī)進(jìn)行分析。學(xué)生為了在體育課上取得好成績(jī)而進(jìn)行認(rèn)真的練習(xí)，學(xué)生為了在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得好成績(jī)而進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生為了有一個(gè)好的體型或減脂減肥而進(jìn)行鍛煉，按照動(dòng)機(jī)論這些參加體育運(yùn)動(dòng)的行為都受一定的動(dòng)機(jī)所支配。該文中，為了更好地理解，把握學(xué)生參加體育社團(tuán)行為后面深層次原因，對(duì)學(xué)生參加體育社團(tuán)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)進(jìn)行相關(guān)研究是研究的需要。

高職學(xué)生參加體育社團(tuán)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)、加強(qiáng)或停止高職學(xué)生進(jìn)行體育社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)因，它對(duì)體育社團(tuán)發(fā)展起著推進(jìn)、始動(dòng)、調(diào)整、強(qiáng)化和維持的功能，對(duì)進(jìn)行體育社團(tuán)活動(dòng)的效果有著極其重要的影響力。該課題研究中，高職學(xué)生參加體育社團(tuán)動(dòng)機(jī)是指推進(jìn)、始動(dòng)、調(diào)整、強(qiáng)化和維持大學(xué)生進(jìn)行體育社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)因。目前盡管不少研究者對(duì)大學(xué)生參加體育社團(tuán)動(dòng)機(jī)的評(píng)價(jià)進(jìn)行了研究，但在這些研究中，對(duì)學(xué)制少的高職學(xué)生參加體育社團(tuán)動(dòng)機(jī)的類(lèi)型還沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)查研究，也沒(méi)能取得最終的成果。

圖1　高職院校學(xué)生參加體育社團(tuán)動(dòng)機(jī)比例圖

表1　學(xué)生參加體育社團(tuán)情況統(tǒng)計(jì)

表2　不同年級(jí)學(xué)生參加體育社團(tuán)情況

表3　不同動(dòng)機(jī)參加學(xué)生體育社團(tuán)學(xué)生滿(mǎn)意度對(duì)比研究

1　研究對(duì)象和方法

該課題以湖北省高職院校學(xué)生體育社團(tuán)為研究對(duì)象。在實(shí)際調(diào)查過(guò)程中選取了湖北青年職業(yè)學(xué)院、湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院等眾多湖北省高職院校體育社團(tuán)為研究樣本，這些院校既有湖北省國(guó)家示范性高職院校、國(guó)家骨干高職院校及一般高職院校；有武漢的高職院校，地方高職院校的教師、各學(xué)校體育社團(tuán)學(xué)生及普通在校學(xué)生近1400名。分析統(tǒng)計(jì)《湖北高職院校學(xué)生體育社團(tuán)各方面情況調(diào)查表》中高職學(xué)生參加體育社團(tuán)的動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)查研究。

該課題組先后開(kāi)展了二次問(wèn)卷調(diào)查，第一次是在2013年12月湖北省高職院校教師羽毛球比賽期間（賽點(diǎn)為武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院）對(duì)教師層面的問(wèn)卷調(diào)查，共計(jì)發(fā)出60份調(diào)查表，回收60份，回收率100%；第二次是2014年11月，對(duì)《湖北高職院校學(xué)生體育社團(tuán)各方面情況調(diào)查表》，被調(diào)查者是采用電腦或手機(jī)進(jìn)行在線填寫(xiě)，整個(gè)調(diào)查過(guò)程共收到16個(gè)湖北省高職院校共1377份的有效問(wèn)卷。其中：男生251份、女生1114份；2014級(jí)學(xué)生991人、2013級(jí)學(xué)生368人、2012 級(jí)18份；教師問(wèn)卷12份。該文還通過(guò)與學(xué)生體育社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人、社團(tuán)成員及指導(dǎo)教師進(jìn)行走訪交流，多途徑了解高職學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀。對(duì)所有數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析處理，并制成統(tǒng)計(jì)表對(duì)結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析。

2　研究過(guò)程與分析

2.1高職院校學(xué)生參加體育社團(tuán)情況分析

通過(guò)表1的統(tǒng)計(jì)表明，學(xué)生參與體育社團(tuán)的比例較低，學(xué)生體育社團(tuán)的覆蓋面不廣。

大二年級(jí)學(xué)生參與比例最高，大三年級(jí)學(xué)生參與比例與大一年級(jí)學(xué)生相當(dāng)，大三年級(jí)學(xué)生的數(shù)據(jù)樣本與大一、大二年級(jí)學(xué)生存在較大差距，課題組通過(guò)走訪調(diào)查的結(jié)果是：大三年級(jí)學(xué)生很多已經(jīng)或正在進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，即使還在體育社團(tuán)中掛有名字，但其實(shí)參加社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)已非常少見(jiàn)（見(jiàn)表2）。

高職院校人才培養(yǎng)模式學(xué)生相對(duì)本科學(xué)生而言，學(xué)制上少一年，并相應(yīng)加大了學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的時(shí)間，學(xué)生具有條件參與體育社團(tuán)的時(shí)間只有兩年左右，因此，高職院校在學(xué)生體育社團(tuán)招新工作中上應(yīng)早入手，早宣傳，早啟動(dòng)，利于體育社團(tuán)成員早入門(mén)。與此同時(shí)，高職院校也應(yīng)該、也可以探索學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的體育社團(tuán)存在與發(fā)展模式，提高學(xué)生參加體育社團(tuán)活動(dòng)的累積時(shí)間。在走訪調(diào)查過(guò)程中，很多體育社團(tuán)會(huì)員表達(dá)了想?yún)⒓踊顒?dòng)但時(shí)間上排不過(guò)來(lái)的情況，并有不少學(xué)生因參加體育社團(tuán)而調(diào)整實(shí)習(xí)安排。高職學(xué)生實(shí)習(xí)期間體育社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)成為學(xué)校體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)實(shí)的研究需求。

2.2高職院校學(xué)生參加體育社團(tuán)主要原因和動(dòng)機(jī)參加學(xué)生體育社團(tuán)益處

在“你參加體育社團(tuán)的主要原因或動(dòng)機(jī)？［多選題］”答題中。共有224人參與了此項(xiàng)調(diào)查，學(xué)生的參與動(dòng)機(jī)是呈多樣性的，171名同學(xué)填寫(xiě)鍛煉身體，占77.03%，134名同學(xué)填寫(xiě)熱愛(ài)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，占60. 36%，有49.55%的同學(xué)認(rèn)為可結(jié)交朋友。此外，消磨時(shí)間、規(guī)定必須參加、被同學(xué)帶著就參加了的占5%（見(jiàn)圖1）。

高職院校的校址多為城鄉(xiāng)結(jié)合部，必修課程之余，同學(xué)們依托體育社團(tuán)一起學(xué)習(xí)和練習(xí)運(yùn)動(dòng)技能，組織開(kāi)展經(jīng)常性的體育鍛煉活動(dòng)，組隊(duì)參加校際間學(xué)生體育社團(tuán)的交流活動(dòng)，體驗(yàn)生活，豐富人生，創(chuàng)造娛樂(lè)和自我展示的平臺(tái)，滿(mǎn)足學(xué)生多元化、多層次的體育需求，提升大學(xué)生活品質(zhì)（見(jiàn)表3）。

熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)、鍛煉身體和結(jié)交朋友這三項(xiàng)積極主動(dòng)動(dòng)機(jī)參加體育社團(tuán)的學(xué)生滿(mǎn)意度明顯高于被動(dòng)參加體育社團(tuán)學(xué)生的滿(mǎn)意度，此表與學(xué)生認(rèn)為體育社團(tuán)帶來(lái)的好處對(duì)比，可以看出有目的參加社團(tuán)的學(xué)生大部分得到所期待的結(jié)果，特別是對(duì)參加體育社團(tuán)帶來(lái)的社會(huì)積極屬性更為看重，盡管互不相識(shí)，但在參加社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中，友誼的萌芽也在不知不覺(jué)中產(chǎn)生了，這就擴(kuò)大了我們的人際交往圈，體育社團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)和情商方面都能起到積極的作用。

3　結(jié)語(yǔ)

（1）高職院校學(xué)生參加體育社團(tuán)比例不高，缺乏參與動(dòng)機(jī)。

（2）不同體育項(xiàng)目的特性及學(xué)生掌握技能在學(xué)生參加體育社團(tuán)動(dòng)機(jī)所占比重最大。

（3）參與動(dòng)機(jī)強(qiáng)的學(xué)生在體育社團(tuán)中更能獲得滿(mǎn)足感。

（4）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生參與動(dòng)機(jī)的引導(dǎo)，創(chuàng)造條件將動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

［1］李俊洪.高職院校學(xué)生體育社團(tuán)會(huì)員參與情況的調(diào)查與分析［J］.南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（5）：25-27.

［2］張力為，任未多主編體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究進(jìn)展［M］.北京：高等教育出版社，2000：45-62.

［3］黃亞玲.論中國(guó)體育社團(tuán)［D］.北京：北京體育大學(xué)，2003.

［4］王和平，當(dāng)代大學(xué)生體育動(dòng)機(jī)及同一與差異性的研究［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2005，28（10）：1351-1355.

［5］趙武.安徽師范大學(xué)學(xué)生體育社團(tuán)現(xiàn)狀與發(fā)展研究［J］.安徽師大學(xué)學(xué)報(bào)，2006（3）：301-303.

G807

A

2095-2813（2015）10（c）-0121-02

①湖北省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)課題：對(duì)湖北省高職院校學(xué)生體育社團(tuán)的組織、發(fā)展與管理的研究（項(xiàng)目編號(hào)：ZJGB201309）。