楊潔

中圖分類號：G842 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2015）08-000-02

摘 要 就目前來看，在我國大學(xué)體育教學(xué)中，排球運動備受冷落。本文對在大學(xué)體育教學(xué)中排球受冷落的主要原因進行分析，建議通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、改進教學(xué)方法、大力開展校園體育活動等措施提高學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 排球運動 興趣培養(yǎng)

一、引言

興趣是最好的老師。擁有興趣能夠讓學(xué)生積極的參與、主動去認(rèn)識某項事物。對于學(xué)生而言，興趣能夠推動他們主動的去探索事物，充分的發(fā)揮學(xué)習(xí)的積極主動性。就目前來看，我國各所大學(xué)中，由于體育中的各個項目是學(xué)生主動選擇的，這就造成了排球運動不受學(xué)生歡迎的現(xiàn)象，排球遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如其他運動吸引學(xué)生，在一定程度上能夠說明學(xué)生對排球課不了解也不感興趣。學(xué)生對排球課不感興趣的因素有很多種，有的學(xué)生盡管學(xué)習(xí)排球，也是出于獲得成績的需要。因此，在體育排球課教學(xué)中，教師很難調(diào)動學(xué)生的積極性。學(xué)生在很短時間內(nèi)很難掌握排球運動的技術(shù)要領(lǐng)，本文就針對排球教學(xué)中的種種因素進行分析，提出相對應(yīng)的改善措施，不斷的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、排球受冷落的原因

（一）排球技術(shù)相對其他項目要求較高

在大學(xué)體育中，往往比較注重培養(yǎng)學(xué)生感興趣的一項體育活動。男生在選擇體育學(xué)習(xí)項目時，選擇排球運動的相對較少。原因主要是，男生比較喜歡競爭性比較大的體育項目，往往會選擇足球或者籃球，競技對抗能力比較強。排球運動相對來說對技能的要求比較高，學(xué)生在短時間內(nèi)不能掌握。在排球運動中，比較吸引學(xué)生的就是扣球，但是在學(xué)習(xí)扣球的過程中，比較注重扣球的自身身體條件和場地球網(wǎng)的限制，男生在學(xué)習(xí)的過程中不能長久的保持學(xué)習(xí)興趣。在我國，足球、排球和籃球，這三種項目都是集體項目。但是，相對于足球和籃球來說，排球更加注重集體榮耀感。足球和籃球競技感非常強烈，這也是男生喜歡學(xué)習(xí)足球和籃球的原因之一。對于女生來說，女生認(rèn)為排球的技術(shù)要求比較高，同時，對個人的體力、耐力等要求也比較高，所以，相對于羽毛球、乒乓球等項目，對排球運動更容易產(chǎn)生畏懼感。而且，在學(xué)習(xí)的過程中，排球教學(xué)沒有輔助工具，是借助手和胳膊直接接觸排球，在運動的過程中難免會遭受疼痛，因此，排球運動不能引起女生的喜愛。

（二）受場地、器材、人才限制

在我國大學(xué)中，排球運動之所以開展不起來，最主要的因素是受到場地的限制，沒有開設(shè)專門的排球場所，大部分的體育場所都是對籃球開設(shè)的，將場所的一角留給排球，在排球運動的過程中，由于場地的限制，不能吸引學(xué)生來學(xué)習(xí)和進行比賽。受到室外場地天氣等因素的影響，不利于開展排球運動。相對于其他球類而言，足球、籃球、乒乓球、羽毛球人多人少玩都沒有限制，但是對于排球來說，人數(shù)較少就能影響整個活動的流暢性，不能幫助學(xué)生真正的學(xué)習(xí)到排球運動的真理，這樣一來，客觀的場地、活動設(shè)施等條件就大大制約了排球運動的參與度，使得大學(xué)學(xué)生對排球?qū)W習(xí)越來越不感興趣。

（三）受排球教學(xué)開展程度影響

大學(xué)開展體育課程的主要目的是加強學(xué)生的鍛煉，不能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中忘記鍛煉。體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)，能夠促使學(xué)生學(xué)習(xí)到相對應(yīng)的體育知識，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)運動要領(lǐng)和動作技術(shù)，在大學(xué)生活中充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強體質(zhì)。但是就目前來看，我國在體育教學(xué)內(nèi)容上并不完善，大學(xué)體育中的排球運動，在教學(xué)的過程中單單只是傳球、發(fā)球、墊球這幾種，教學(xué)內(nèi)容比較單一，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感到枯燥，這樣就不能保證體育教學(xué)內(nèi)容的進一步開展。在我國，全面提倡素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，排球運動的教學(xué)方法過于單一，沒有系統(tǒng)性和趣味性，并不能達到我國素質(zhì)教育的本質(zhì)要求。這樣一來，也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師的排球知識技能也在不斷的下降。因此，排球運動的開展應(yīng)該引起我國相關(guān)部門的注意，為學(xué)生安排場地的過程中還要求有計劃、有安排的將排球技術(shù)傳授給學(xué)生。在此過程中，還要求學(xué)校要根據(jù)場所和器材的實際情況，加強對學(xué)生的興趣引導(dǎo)，通過多樣化的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動的參與進來，促進我國的排球運動能夠全面的發(fā)展起來。

三、激發(fā)學(xué)生排球運動興趣的措施

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機

要想真正的培養(yǎng)學(xué)生對排球的興趣，就要從根本上出發(fā)，學(xué)習(xí)動機非常重要，是推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。因此，在排球運動教學(xué)上，要求教師要加強學(xué)生的學(xué)習(xí)動機教育，讓學(xué)生能夠積極主動的學(xué)習(xí)排球運動，不能單單的依靠教師的引導(dǎo)，還需要不斷的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣的學(xué)習(xí)能夠達到事半功倍的效果。在初中高中學(xué)習(xí)中，由于受到應(yīng)試教育的影響，中學(xué)教師往往比較注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，并不能注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，對體育教育不夠深入，這樣就是的學(xué)生沒有接觸過排球運動，對排球更沒有興趣可言。因此，大學(xué)教師在排球教學(xué)中，要求教師在對學(xué)生講授排球的基本知識之前，首先要給學(xué)生介紹排球的相關(guān)知識。將排球的起源、發(fā)展簡單的給學(xué)生介紹一下，將我國在排球運動中，一些運動員取得的成績、排球比賽的視頻給學(xué)生看，這樣能夠讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)了解排球運動，并能夠充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。教師還要講述在學(xué)習(xí)排球的過程中能夠增強團隊的團隊意識，培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展，鍛煉身體加強社會交往能力。讓學(xué)生產(chǎn)生一種躍躍欲試的感覺，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)動機，這樣在今后的排球?qū)W習(xí)中不斷的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在興趣的基礎(chǔ)上，加強學(xué)生對排球?qū)W習(xí)的主動性。

（二）注意教學(xué)內(nèi)容與方法的新穎性

在大學(xué)中，學(xué)生在選擇體育項目是出于學(xué)習(xí)興趣，如果開始接觸到一個以前沒有接觸的體育項目，可能在開始的學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的興趣比較濃厚，但是隨著時間的推移，如果教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容一成不變，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會逐漸地下降。就會造成學(xué)生的年級越高，動機水平就越來越差的現(xiàn)象。這就要求在大學(xué)排球教學(xué)中，教師應(yīng)該按照課程內(nèi)容的進行程度不斷的豐富教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)方法上要采用生動活潑的教學(xué)，這樣能夠保持學(xué)生的學(xué)習(xí)新鮮性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠讓學(xué)生不斷的獲取知識，在興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，提升學(xué)生對排球的掌握技能。要求教師杜絕單一枯燥的教學(xué)方式，在靈活的環(huán)境中學(xué)習(xí)排球知識，要求學(xué)校要給予一定的支持，組織排球比賽，鼓勵學(xué)生參加并頒發(fā)獎勵。同時，教師可以運用室內(nèi)多媒體技術(shù)，通過比賽回放進行戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)的解說和訓(xùn)練，豐富教學(xué)的方式和方法，結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容創(chuàng)新教學(xué)方法。

（三）注重學(xué)生自身能力的培養(yǎng)

在大學(xué)學(xué)習(xí)中，往往比較注重的是提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在體育教學(xué)中也是注重這一點的，要求學(xué)生通過自學(xué)，能夠提倡學(xué)生之間的技術(shù)交流，在比賽中或者課堂中不斷的加強學(xué)生之間的技能切磋，在不斷的交流中能夠保障學(xué)生之間的良好學(xué)習(xí)氛圍，使得學(xué)生能夠得到鍛煉，增強體質(zhì)的過程中還能夠激活其體育學(xué)習(xí)和進行自我鍛煉的積極性，還能夠在排球運動中，增強學(xué)生的團隊意識，幫助學(xué)生增強自身的排球技能掌握能力。

（四）大力開展校園體育活動

學(xué)生的體育學(xué)習(xí)主要是受團隊意識的影響，這就需要學(xué)校要開展群眾性活動，學(xué)?？梢院推渌麑W(xué)校進行聯(lián)系，開展學(xué)校和學(xué)校之間的排球比賽，還可以開展社會性的排球比賽。在比賽中，增強學(xué)生的參賽積極性，在比賽的過程中，還能夠形成良好的運動風(fēng)氣和競爭意識，加強學(xué)生的團隊交流意識，這樣能夠保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高全體大學(xué)生的整體素質(zhì)，在校園活動中，通過積極比賽，能夠調(diào)動學(xué)生之間的競爭，在競爭中才可以不斷的提高學(xué)生個人的排球技能掌握能力，凸顯大學(xué)生的積極性，使得排球運動能夠經(jīng)久不衰。

四、結(jié)束語

總之，在大學(xué)排球教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機所起到的作用是非常巨大的。在教師的引導(dǎo)下，能夠讓學(xué)生充分的認(rèn)識到在排球運動中能夠?qū)W習(xí)到的知識，能夠幫助學(xué)生在體育鍛煉中增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教師的努力下，還需要獲得學(xué)校的支持，幫助教師不斷的完善教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在排球?qū)W習(xí)中，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，增強學(xué)生體質(zhì)。

參考文獻：

[1] 孫利兵，郭建強.對高職院校學(xué)生排球運動興趣的現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].文教資料.2006（36）.