王方

大凡在校園發(fā)生血案的新聞幾乎都在美國發(fā)生，而且都是高年級的學(xué)生所為。然而，這次血案不僅是發(fā)生在西班牙的巴塞羅那，而且兇手年僅13歲，他使用致命武器殺死一名老師，重傷兩人。令人驚訝的是他還有一個(gè)連環(huán)殺人計(jì)劃和名單，全校老師都被他列入死亡名單中。這個(gè)學(xué)生的名字叫馬克·佩雷斯。 （圖/東方IC）

馬克行兇事件

2015年4月20日，星期一，西班牙巴塞羅那胡安·浮士德中學(xué)上課時(shí)間是8點(diǎn)45分，馬克的班主任安娜·岡薩雷斯正在點(diǎn)名，當(dāng)點(diǎn)到馬克·佩雷斯時(shí)無人應(yīng)答，班主任安娜老師問其他同學(xué)馬克是不是生病，同學(xué)們回答不知道，因?yàn)樽罱欢螘r(shí)間馬克經(jīng)常遲到，而且沉默寡言，不和同學(xué)交流，一放學(xué)就回家。安娜老師也注意到了馬克最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)成績很不好，于是讓班代表路易斯通知馬克來校后去辦公室。

接下來就是安娜老師上西班牙語課的時(shí)間。大約到了9點(diǎn)15分馬克到達(dá)學(xué)校。與往日不一樣的是，馬克這天沒有帶書包，而是帶了一個(gè)比書包大好幾倍的旅行包。馬克到達(dá)自己的教室后沒有向老師說明遲到的原因，而是旁若無人地直接進(jìn)入自己的座位，作為班主任的安娜老師有點(diǎn)按捺不住發(fā)怒，立刻叫住了馬克，不許他進(jìn)入教室，讓他站在門口等待。

馬克已經(jīng)坐到了自己的位子上，當(dāng)聽見安娜讓他退出門口等待，他一聲不吭，只是用眼睛狠狠地盯了安娜老師一眼，拿起旅行包就往外走。安娜老師覺得馬克行為有點(diǎn)反常，便問他，馬克你拿著這樣大的包干什么？馬克沒有回答，徑直走到門口，還順手把門關(guān)上。安娜老師以為馬克在門口反省，不以為然地繼續(xù)給學(xué)生上西班牙語課。

安娜老師萬萬沒有想到的是，退到教室外面的馬克根本不是在反省，而是立刻引爆了他蓄謀已久的殺意，幾分鐘之后，馬克的行為將引起全西班牙的震驚。馬克在教室外面觀察了一下四周的動靜，所有的教室都緊閉大門在上課。他立刻從大包里拿出強(qiáng)力弓箭，并將利劍上弦，接著，又拿出一把尖刀插在褲腰帶上，準(zhǔn)備完畢之后一腳把門踹開沖進(jìn)教室，同時(shí)，他將強(qiáng)力弓箭對準(zhǔn)安娜并大聲吼道：安娜，你要向我道歉！道歉！

安娜老師畢竟是位女性，從沒有經(jīng)歷過被真刀真槍威脅生命的場面。她被馬克突然的行為嚇得一時(shí)手足無措。馬克沒有聽見安娜的道歉聲，就用弓箭的箭頭刺向安娜的臉部，箭頭刺中安娜的左臉。安娜在驚恐之下大叫救命。安娜的女兒瑪利亞正好也是這個(gè)班的學(xué)生，見母親被馬克刺中臉部，瑪利亞奮不顧身上前幫助母親。此刻，馬克用箭頭刺進(jìn)了迎面過來的瑪利亞的肩膀上，頓時(shí)鮮血直流。上課的同學(xué)紛紛逃出教室。此刻，在隔壁上課的男教師何塞·加西亞聽見安娜的呼救聲馬上趕來幫忙。何塞見馬克手持弓箭，想上去奪下，但是還沒有接觸到弓箭時(shí)，馬克就扣下了射擊扳機(jī)，弓箭的箭頭不偏不倚射進(jìn)了何塞的胸口。何塞捂住胸口，連最后一句遺言都來不及留下，當(dāng)場倒地身亡。

此刻的馬克，像是一個(gè)殺紅眼的劊子手，拿起大包又朝二樓教室奔去。他又快速裝進(jìn)了另一根弓箭，就看誰是他第二個(gè)箭下之鬼。正在上課的老師們趕緊把教室門緊緊頂住不讓馬克進(jìn)入。馬克隨后去了一間儲藏室，從包里拿出一個(gè)飲料罐，飲料罐里裝滿著汽油，并在包里尋找打火機(jī)和引火繩子。

此刻，一名體育教師哈維·姆尼奧斯趕到馬克的面前，馬克即刻將強(qiáng)力弓箭對準(zhǔn)哈維，但哈維非常鎮(zhèn)靜，他叫馬克冷靜。哈維安慰他說，有什么不高興的事情和我說，我一定幫你討個(gè)說法，你不能再傷害人，你把弓箭放下……

哈維的鎮(zhèn)靜也讓馬克冷靜了一點(diǎn)，他沒有再繼續(xù)把弓箭頭對準(zhǔn)哈維的胸口。哈維一邊和馬克對話一邊慢慢靠近馬克，當(dāng)?shù)竭_(dá)近在咫尺之際，哈維以迅雷不及掩耳之勢一手拿住馬克的弓箭，并把他抱住。哈維是體育教師，馬克僅是13歲的小孩，被他一抱就像全身被禁錮在鐵籠子里一樣，此刻其他老師立刻上前拿走了弓箭和大包。

馬克被哈維老師抱住后像受到很大的委屈一樣號啕大哭起來。不一會兒，巴塞羅那警察趕到，馬克被警察帶走，由于馬克年僅13歲不能上手銬。令老師們和同學(xué)們驚奇的是，在跟著警察離開學(xué)校時(shí)馬克顯得非常鎮(zhèn)靜，他還面帶微笑和他人招手告別，儼然就像個(gè)英雄人物從戰(zhàn)場上凱旋一樣。

一場校園兇殺案到此結(jié)束，以一死二傷的結(jié)果告終，事件發(fā)生后，許多學(xué)生尤其是看見何塞老師死亡一瞬間的學(xué)生都要接受心理醫(yī)治而且是一段很長的時(shí)間。

馬克行兇事件的反省責(zé)任在誰

馬克被警方帶走，警方確認(rèn)其實(shí)際年齡后，馬上先將他送進(jìn)巴塞羅那最大一家精神病院進(jìn)行精神疾病的鑒定。專家稱，對馬克的鑒定需要一段很長的時(shí)間才能得出正確的結(jié)論。警方只得將馬克送進(jìn)青少年教養(yǎng)所看護(hù)。警方通知校方和家長啟動對馬克平時(shí)生活習(xí)性、家庭情況、學(xué)習(xí)成績、周邊同學(xué)等諸多情況的調(diào)查和了解。在法院的許可下警方搜查了馬克的住房以及其他物證，馬克在電腦里留下的日記和網(wǎng)絡(luò)上的拷貝文件讓警方和老師都大吃一驚。

馬克的日記這樣寫道：我仇恨這個(gè)學(xué)校，我仇恨這些老師，因?yàn)樗麄冏屛胰W(xué)習(xí)，去看書，去背誦。這些人都要去死，而且我要一個(gè)一個(gè)把他們殺死。我會像希特勒殺猶太人一樣把這些老師們送進(jìn)毒氣室。馬克房間的墻壁上貼著各種納粹的圖片，抽屜里也有不少同樣內(nèi)容的漫畫和圖片。警方還發(fā)現(xiàn)馬克有剪報(bào)的喜好，剪報(bào)的內(nèi)容都是關(guān)于各國新納粹的報(bào)道。

警方還發(fā)現(xiàn)馬克已經(jīng)擬定一份殺人名單，第一批是12人，這12人都是他的課程老師。其中，班主任安娜老師就在其中，而哈維被安排在第二批死亡名單中，但是，何塞不在其中，因?yàn)樗谴n老師馬克還不認(rèn)識他。

此外，警方還發(fā)現(xiàn)馬克在網(wǎng)頁上下載的內(nèi)容，這些內(nèi)容都是在西班牙發(fā)生過的殺人事件，如，1992年8月9日，西班牙馬德里一名13歲的男孩用石頭砸死了他10歲的朋友并且掩埋尸體。

1992年11月13日，西班牙出現(xiàn)第一例被視為是納粹種族主義犯罪的三個(gè)未成年人：三個(gè)孩子當(dāng)年16歲，他們一起前往一家馬德里南美人經(jīng)常前往的夜總會射殺，殺死一名多米尼加人、射傷另外一個(gè)多米尼加人；1994年5月17日，西班牙格拉納達(dá)一名14歲的小孩因?yàn)榧刀仕鶜q的妹妹，將妹妹扔到溝里看著妹妹淹死。這名14歲的少年被判處兩年監(jiān)禁，關(guān)押在少年看守所。但是，當(dāng)他被釋放之后，2001年，他開槍打死自己的父親和另外一個(gè)兄弟。

警方在馬克的瀏覽器痕跡上發(fā)現(xiàn)，馬克經(jīng)常瀏覽納粹黨的歷史。心理醫(yī)生認(rèn)為，馬克每天沉醉在欣賞這些內(nèi)容的同時(shí)對他精神狀態(tài)有很大的影響和刺激。校方與馬克的母親進(jìn)行了長時(shí)間的溝通后發(fā)現(xiàn)馬克母親平時(shí)很少注意馬克的行為，由于馬克母親與父親已經(jīng)離異，母親有個(gè)男友因此經(jīng)常外出約會，至于馬克的思想、情緒發(fā)生何種變化這個(gè)母親根本不知詳情。

兩個(gè)星期后，馬克的精神鑒定出來，精神醫(yī)師認(rèn)為馬克患有間隙性歇斯底里和精神分裂癥，精神醫(yī)師和馬克進(jìn)行交談時(shí)，馬克還滔滔不絕地對精神醫(yī)師談納粹軍醫(yī)的豐功偉績。馬克告訴醫(yī)生，他為行兇進(jìn)行了三個(gè)星期的準(zhǔn)備，他攢下了母親給他的零用錢買了這個(gè)強(qiáng)力弓箭，開始店家不售給他，要他由家長陪同才可以購買，但是馬克死磨硬纏，結(jié)果店家只同意賣給他弓，不賣箭。最后是馬克在一家舊貨店買到了兩支箭，之后馬克天天在家里練習(xí)射擊，直到他認(rèn)為可以百發(fā)百中為止。之后，馬克又在商店里買了把碩大的廚房用尖刀。他還蓄謀縱火，買了大瓶汽油準(zhǔn)備在殺人后把學(xué)校燒掉。馬克說，希特勒有“國會縱火”的事跡，因此他也要仿效。醫(yī)生在與馬克的談話后發(fā)現(xiàn)，他既早熟又幼稚，言論時(shí)而正常時(shí)而荒唐、時(shí)而思路清晰時(shí)而一派胡言亂語。

醫(yī)生問馬克，為什么向安娜老師射擊，安娜是在他第一批死亡名單中，馬克說，出門時(shí)他把保險(xiǎn)機(jī)關(guān)上了，當(dāng)他把箭對準(zhǔn)安娜時(shí)曾經(jīng)扣動扳機(jī)但一時(shí)忘記打開保險(xiǎn)因此沒有射出，他是想第一個(gè)就射殺班主任安娜，他一直仇恨安娜對他的嚴(yán)格管教，由于射不出箭，因此他只好用箭頭刺安娜的臉。馬克還說，他不想傷安娜的女兒瑪利亞，因?yàn)楝斃麃喓芷?，他很喜歡她，是因?yàn)楝斃麃喩蟻韼桶材人运坏貌淮滔颥斃麃?。刺傷二人之后他才想起要打開射擊保險(xiǎn)機(jī)，就在剛打開保險(xiǎn)時(shí)看見何塞沖上來，他不假思索地對準(zhǔn)何塞扣下了扳機(jī)。

醫(yī)生問馬克，飲料罐的汽油是準(zhǔn)備縱火還是自焚？馬克回答說是想把學(xué)校燒毀，自己也燒死，他認(rèn)為把壞人殺掉之后再自殺是英勇行為，他死后也是英雄人物，日本漫畫家一定會把他的故事寫進(jìn)漫畫里。醫(yī)生問馬克，名單上還有許多人沒有死，你死了怎么完成你的計(jì)劃？馬克回答說，我的靈魂不會死，我的靈魂會把那些人一個(gè)個(gè)殺死……

學(xué)校同學(xué)也回憶起馬克在校時(shí)常常談納粹，談二戰(zhàn)的德軍如何勇猛，還有就是日本漫畫中的殺人事件，馬克也是日本漫畫迷，尤其喜歡看漫畫里的兇殺事件，一說到這些內(nèi)容馬克會變得極其興奮甚至失常，但當(dāng)時(shí)無論是老師還是同學(xué)并沒有對馬克課外的興趣會演變成殺人行為而有所警惕。

血案后的反思

馬克行兇事件發(fā)生后在西班牙社會引起了強(qiáng)烈的反響，最可憐的是那位被馬克射殺而死的老師何塞來學(xué)校作為代課老師僅兩周的時(shí)間就以身殉職。盡管學(xué)校為何塞舉行了隆重的葬禮，但人死不能復(fù)生，葬禮并不能安撫妻子失去丈夫、兒子失去父親、母親失去兒子的痛楚。而馬克年僅13歲，沒有擔(dān)當(dāng)刑事責(zé)任的能力，他只能進(jìn)入不良少年管教學(xué)校修讀完初中課程。

至于他初中畢業(yè)后，能不能出來像正常學(xué)生一樣踏上社會工作，屆時(shí)還要對他的精神作嚴(yán)格的鑒定。巴塞羅那教育局多次召開會議，就馬克事件進(jìn)行研討，許多青少年問題專家、社會學(xué)專家以及心理醫(yī)師認(rèn)為盡管馬克的事件屬于個(gè)案，但是學(xué)校，尤其是家長沒有注意馬克在課余時(shí)間的愛好和行為，導(dǎo)致馬克一步步加重病情。如果及早發(fā)現(xiàn)就可及早采取措施，避免血案發(fā)生。有的家長認(rèn)為，應(yīng)該給孩子自由活動的空間，不能多干涉孩子的隱私。專家認(rèn)為，不干涉不等于不去了解，放任自由的結(jié)果弊大于利，家長必須完全知曉孩子的課余動向，尤其是現(xiàn)在的孩子人手一部智能手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容對孩子的影響力、誘惑力極大，網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容、孩子之間轉(zhuǎn)發(fā)的短信都可能是潛在的問題。家長在不干涉孩子隱私的前提下，也必須通過各種渠道想方設(shè)法了解孩子的興趣愛好等問題，不能再發(fā)生第二起馬克事件。

編輯：程新友 jcfycxy@sina.com