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        青少年足球訓練理念與足球后備人才培養(yǎng)的探討

        2015-08-15 00:50:01楊濤蘇州大學體育學院江蘇蘇州215137
        文體用品與科技 2015年10期
        關鍵詞:后備足球運動競技

        □ 楊濤(蘇州大學體育學院 江蘇 蘇州 215137)

        足球訓練理念的先進性,對于足球訓練活動的成效有著直接的影響。我國是一個競技足球水平相對較為薄弱的國家,與國際上先進的足球水平相比存在很大的差距。為了促進我國足球運動的持續(xù)開展,我國逐漸加大了在青少年足球運動員培養(yǎng)方面的力度,投入了很多的人力和物力,但取得的效果并不理想,這與缺乏先進的青少年足球訓練理念有著一定的關系。所以,保證青少年足球訓練理念的先進性,才能為青少年足球后備人才的培養(yǎng)提供全面的、科學的指導,促進青少年足球后備人才培養(yǎng)質量的提升。

        1、青少年足球訓練理念的涵義

        青少年足球訓練理念,就是遵循青少年運動員身心發(fā)展的特點,結合當前我國足球事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,并且對這些因素進行系統(tǒng)分析的基礎上,將分析的結果運用到實際的足球訓練中,可以使青少年足球訓練更有系統(tǒng)性和針對性,從而提高青少年足球運動員的訓練效果。青少年足球訓練理念的真正意義不僅僅是對足球訓練內(nèi)容和方法的認知,更重要的是一種思維和概念。這種思維和概念的形成是建立在足球運動發(fā)展的進程以及青少年身心成長規(guī)律的基礎上,而且要經(jīng)過長時間的探索而逐漸形成的一種實踐經(jīng)驗。青少年足球理念的主要內(nèi)容,包括對足球訓練內(nèi)容和方法本身的研究,也包括對這種訓練內(nèi)容和方法發(fā)展規(guī)律的探索,所以,科學的訓練理念可以為青少年足球訓練的開展提供更多指導。

        對于青少年足球運動員來說,正處在身心發(fā)展的特殊時期,這一時期的青少年身體快速成長,同時各項身體指標也逐漸趨于成熟,在速度、耐力、力量和柔韌度等方面都會發(fā)生巨大的變化,而在這個特殊時期發(fā)生的身體變化對于青少年運動員未來的成長會起到重要的作用。所以作為教練員,要對青少年運動員這一特殊群體的特殊身體狀況給與足夠的重視,并且采取有針對性的訓練手段,采取科學的訓練方法,才能使青少年足球后備人才的培養(yǎng)成果更加明顯。

        2、足球訓練理念與后備人才培養(yǎng)的關系

        足球訓練理念對于教練員的實踐活動有著本質的影響,教練員是否具有先進的足球訓練理念,直接關系到教練員開展的訓練活動的有效性,包括訓練的內(nèi)容、方法、手段等,當然也直接影響訓練的效果。當前,全球范圍內(nèi)的足球事業(yè)整體上都處于不斷上升的趨勢,而我國在足球運動發(fā)展的速度方面始終較為緩慢,我國在足球運動員的訓練理念方面并沒有完全實現(xiàn)與國際理念的接軌,尤其似乎在青少年足球后備人才的培養(yǎng)方面,雖然打出了創(chuàng)新的旗幟,但是在實際的訓練中并沒有得到足夠的應用與發(fā)展,大部分的青少年足球后備人才仍然在一種傳統(tǒng)的、封閉的狀態(tài)下參與足球訓練,訓練的手段則是對足球技術無休止的重復,雖然足球運動的動作十分嫻熟,但是卻千篇一律,并沒有形成足夠高的足球訓練水平。

        青少年足球后備人才的培養(yǎng),關系到足球運動員自身的競技水平,同時也是影響我國競技足球運動健康發(fā)展的重要因素,所以青少年后備運動員的訓練是否有科學的訓練理念做指導,直接關系到青少年運動員是否可以健康成長。當前,有一部分足球教練員是老運動員退役后執(zhí)教,因為這部分球員是在落后的訓練理念下成長起來的,所以他們在訓練的理念上往往會沿襲傳統(tǒng)的教練手段,這種不良的循環(huán)模式下,無法增強現(xiàn)代青少年足球運動員的競技水平??梢哉f,訓練理念的落后是影響我國足球事業(yè)發(fā)展的一個重要因素,要縮短與國際先進足球水平的距離,必須要改變落后的訓練理念,而且要注重青少年時期的運動員培養(yǎng)。而最首要的,就是要讓青少年運動員在接觸足球運動之初,就受到先進的訓練理念的影響和指導,提高青少年運動員對足球運動的認知程度,對我國足球事業(yè)的發(fā)展形成獨特的視角,可以為青少年足球人才的培養(yǎng)奠定良好的基礎?;谥袊嗌倌曜闱蛴柧氃诶碚摵蛯嵺`兩個環(huán)節(jié)上的落后局面,急需更新和完善中國青少年足球訓練理念,保證我國青少年球員的 訓練符合世界足球發(fā)展的趨勢,按照足球的競技規(guī)律和青少年球員的 成才規(guī)律進行科學的訓練。

        3、青少年足球后備人才培養(yǎng)方法

        3.1、以訓練理念為依據(jù)制定科學的訓練方法

        根據(jù)青少年運動員的生理和心理特點,對他們進行訓練理念的教育,使青少年明白開展訓練的目的和意義,并且使他們認真的融入到足球訓練中,培養(yǎng)青少年運動員對足球訓練的正確認識。青少年運動員與成年運動員訓練的主要區(qū)別在于,青少年的訓練要根據(jù)他們身心發(fā)展的規(guī)律,使他們可以在訓練的過程中逐漸達成一個一個的小目標,這樣可以激發(fā)青少年運動員訓練的信心,使他們可以在日常的訓練中感受到來自足球的魅力,縮短他們與足球的距離,使足球運動的發(fā)展目標變得更加具體化。另外,青少年正處在身體的發(fā)育階段,每個時期都會呈現(xiàn)出快速的生長狀態(tài),并且在不同的時期會有不同的顯著特征,所以對青少年足球運動員的訓練,也應當遵循他們每個時期不同的變化特征,采取有針對性的訓練方法和手段,始終保持青少年運動員對足球訓練的參與興趣。

        3.2、青少年足球后備人才的培養(yǎng)要符合訓練理念

        青少年足球運動員來自于不同的城市,由于不同的生活環(huán)境造就了他們不同的性格特點,所以在開展足球訓練時,每個青少年運動員所表現(xiàn)出來的積極性和足球功底也是不同的。因此作為教練員,要破除以往單一的訓練方法,要根據(jù)因地制宜的選擇,從青少年運動員的特點出發(fā),確保訓練方法與青少年足球訓練理念的內(nèi)容相符,并且要將青少年足球訓練的反思視為一種常態(tài)化的工作,才能促進青少年足球訓練的不斷完善。

        3.3、迎合國際足球事業(yè)的發(fā)展方向

        青少年足球訓練活動的開展,要始終以滿足青少年的興趣和需求為基本的原則,只有增強青少年運動員對足球運動的熱愛程度,才能使他們在訓練中保持高度的參與性。所以在訓練的過程中,可以適當開展一些小型的競技比賽,在培養(yǎng)青少年運動員實戰(zhàn)經(jīng)驗的同時,也可以使他們更多的了解足球競技的發(fā)展,更多了解國際足球事業(yè)發(fā)展的新態(tài)勢,并且培養(yǎng)他們更多自覺參與足球運動的興趣和習慣,使他們可以在日常的訓練活動中積累更多足球比賽的技巧,促進青少年運動員足球水平的提升。

        4、結束語

        綜上所述,本文主要針對青少年足球訓練理念以及后備人才培養(yǎng)的相關問題進行了簡單的分析,訓練理念是影響我國青少年足球后備人才培養(yǎng)的重要指南,如果沒有先進的培訓理念,那么人才培養(yǎng)也成為了單一的、重復性的訓練活動。因此在青少年足球后備人才的培養(yǎng)過程中,必須要秉承科學的培訓理念,剔除落后的思想和意識,促進青少年足球訓練水平的提升,從而促進我國足球競技水平的全面增強。

        [1]董漢奇.青少年足球訓練理念與足球后備人才培養(yǎng)初探[J].佳木斯教育學院學報,2012(11).

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        [3]劉旭.青少年足球訓練理念與足球后備人才培養(yǎng)方法研究[J].南昌教育學院學報,2013(10).

        [4]李衛(wèi)東,郭瀟,肖輝.基于實地調研對我國青少年足球后備人才培養(yǎng)之理性思考[J].南京體育學院學報(社會科學版),2011(03).

        [5]鄭援朝.關于青少年足球后備人才培養(yǎng)問題的研究[J].安徽體育科技,2009(01).

        [6]劉紅山,龔波,楊磊.影響我國青少年足球后備人才培養(yǎng)的主要因素分析[J].淮北師范大學學報(自然科學版),2013(02).

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