夏婷婷

（甘肅省嘉峪關(guān)市文殊鎮(zhèn)中心小學(xué)）

他，一個(gè)插班生，翻看他的學(xué)生手冊(cè)，評(píng)語里滿滿的全是懶惰、不愛學(xué)習(xí)、不寫作業(yè)、不參加勞動(dòng)、不團(tuán)結(jié)同學(xué)等缺點(diǎn)。

我，一個(gè)非班主任的農(nóng)村數(shù)學(xué)老師，平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，深入研究教材，研究教法，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)學(xué)生，始終將德育貫穿課堂。我以為只要做好這些就是一個(gè)好老師，但我和他的故事卻讓我意識(shí)到我對(duì)好老師的理解是那么淺顯。

他叫李子（化名），是個(gè)長(zhǎng)相清秀的男生，看著陽光里的他，總覺得那本學(xué)生手冊(cè)不是他的。但是在他進(jìn)班一個(gè)月后，我徹底相信了那本手冊(cè)里的評(píng)語所描述的孩子就是他。于是，針對(duì)他，我開始實(shí)行我的一系列“改造計(jì)劃”。他的父親在城里打工，母親要耕種，為了生活，父母對(duì)他疏于關(guān)心，所以我首先選擇的是懷柔政策，課余時(shí)間我會(huì)主動(dòng)找他談心，而他總是一言不發(fā)；我給他衣服，為他添置學(xué)習(xí)用品，但他卻一如既往的冷漠。堅(jiān)持了半個(gè)學(xué)期，他還是那個(gè)讓所有老師都頭疼不已的學(xué)困生。我想：既然無法靠近他，我就逼著他改變。于是，我改用強(qiáng)硬政策，如果他不寫作業(yè)，我就在課余時(shí)間把他請(qǐng)進(jìn)辦公室，看著他一筆一畫地寫；如果他偷懶不想做衛(wèi)生，我就站在衛(wèi)生區(qū)域看著他做；如果他不團(tuán)結(jié)同學(xué)，在數(shù)學(xué)課的小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，我就讓他當(dāng)組長(zhǎng)，組織討論，代表小組發(fā)言。堅(jiān)持一段時(shí)間后，開始有老師說李子變得聽話了，但是只有我知道，那所謂的“變化”都是我逼的，那所謂的“聽話”是因?yàn)橛形业目垂?。一學(xué)期過去了，頑固不化的他讓我也失去了耐心，萌生了放棄“改造計(jì)劃”的念頭。

新學(xué)期的一天中午，我的辦公桌上突然出現(xiàn)了一張被剪成心形的紙片，雖然粗糙，但能看得出來學(xué)生極力地想剪得很對(duì)稱。正當(dāng)我納悶誰會(huì)這樣做的時(shí)候，紙片頂端的名字讓我吃了一驚，是李子。我懷揣著好奇打開紙片，是一封求助信。

親愛的老師：

如果你能看見這封信，就請(qǐng)你幫幫我吧。在班里，我的學(xué)習(xí)不是最差的，但同學(xué)們都不喜歡我，都欺負(fù)我，就連班里學(xué)習(xí)最差的同學(xué)都不愿意理我，我想有個(gè)朋友，請(qǐng)老師幫幫我。李子

讀完信，心里略有酸楚，一直以來我都是在逼他按照我的設(shè)定前進(jìn)，卻從來沒有關(guān)心過他需要的是什么，我想這也是他對(duì)我冷漠，不愿讓我靠近，不肯改變的原因吧。可他為什么會(huì)突然之間愿意與我溝通了呢？班長(zhǎng)的一句“李子有當(dāng)課代表的潛質(zhì)”讓我明白了其中的緣由。

因?yàn)樗安涣己玫谋憩F(xiàn)，給我留下了很不好的印象，每當(dāng)班里的數(shù)學(xué)作業(yè)收不齊的時(shí)候，我會(huì)第一個(gè)問李子：“你的作業(yè)是不是又沒寫？”不得不承認(rèn)有幾次是我冤枉了他。新學(xué)期開學(xué)的兩周里，數(shù)學(xué)作業(yè)從來沒收齊過，早晨課間，我很生氣地走進(jìn)班里，走到李子座位前說道：“李子，你去給我查一查是誰沒有交作業(yè)，今天必須把作業(yè)補(bǔ)上?！钡较挛缯n間時(shí)，班里的作業(yè)一本不少，整整齊齊地?cái)[放在我的辦公桌上。班長(zhǎng)對(duì)我說，那天班里的作業(yè)沒有交齊，我沒有質(zhì)問李子，反而讓他去查作業(yè)，他覺得那是我對(duì)他莫大的信任，他不僅認(rèn)真地補(bǔ)完了自己的作業(yè)，還不停地叮囑別的同學(xué)補(bǔ)寫作業(yè)。

原來，他內(nèi)心最渴望的只是他應(yīng)得到的信任，帶著歉意我給他回了一封信：

親愛的孩子：

首先，謝謝你的信任，謝謝你能向我敞開你的心扉，訴說你的心事。在此，我要向你道歉，你是一個(gè)值得我信任的孩子，而我卻沒有給予你足夠的信任，希望你能原諒我的有口無心。

其次，我想對(duì)你說，無論是生活上，還是學(xué)習(xí)上，我都很愿意幫助你，但是，我卻無法幫你找到一個(gè)真正的好朋友，你的人生我沒有辦法幫你走，你的朋友圈我沒有辦法幫你建立，因?yàn)?，能幫你的只有你自己，這一切都應(yīng)在你的掌控之內(nèi)，我希望你能為自己打造一段燦爛的人生，建立一個(gè)積極向上、充滿陽光的朋友圈。

最后，我想告訴你，你想和什么樣的人做朋友，你就得先變成什么樣的人。和勤奮的人在一起，你就不會(huì)懶惰；和進(jìn)步的人在一起，你就不會(huì)停止腳步；和積極的人在一起，你就不會(huì)消沉；和樂觀的人在一起，你就不會(huì)悲觀。

我愿意成為你的良師，希望你能找到你的益友。愛你的老師

時(shí)光荏苒，匆匆一學(xué)期又過去了，李子的學(xué)生手冊(cè)里多了這樣一句話：你的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步，你熱愛勞動(dòng)，愿意幫助同學(xué)，你是老師的好幫手，希望你一直優(yōu)秀下去。