□葉慧涓

湖州話中的“V記V記”式

□葉慧涓

湖州話中的“V記V記”式主要表示動作的反復次數(shù)多以及動作行為程度的減弱這兩種語法意義；它在句中主要充當謂語，也可以充當狀語。能進入“V記V記”式的動詞一般都是單音節(jié)的自主動詞，而且以可反復進行的弱持續(xù)性動詞為主。

湖州話 V記V記 語法意義 語法功能

湖州話中存在一種普通話所沒有的特殊格式“V記V記”式。關(guān)于“V記V記”式，傅國通在《方言叢稿》中略有提及。傅先生認為“V記V記”①是吳語中較有特色的動詞重疊形式之一，“表示一種持續(xù)反復的動作狀態(tài)”［1］（P34），他還列舉了以下用例：“看記看記、摸記摸記、弄記弄記、跳記跳記、拉記拉記、踢記踢記”［1］（P34）。但目前未見有關(guān)湖州話“V記V記”式的專門研究。鑒于此，下面擬對湖州話中“V記V記”式的語法意義、語法功能以及動詞的特點等問題進行探究。

一、湖州話“V記V記”式的語法意義

在湖州話中有較多“V記V記”式的用例②，比如：渠望記望記望索西啦？（他看啊看的看什么??？）其中的“記”相當于普通話“一下”的意思?！癡記V記”式表示的語法意義比較明確，主要有以下兩種：

（一）表示動作的反復次數(shù)多

湖州話“V記V記”式主要能強調(diào)動作的反復次數(shù)多，具有動態(tài)性和節(jié)奏感。例如：

（1）阿明來門后頭看記看記，好像有索事體。（阿明在門后面看啊看的，好像有什么事情。）

（2）喫好飯以后，婷婷用笤帚來房間里掃記掃記。（吃完飯之后，婷婷用掃帚在房間里掃啊掃的。）

例（1）中的“看記看記”表示看一下看一下，也就是“一會兒看，一會兒不看”，這個動作一直反復出現(xiàn)。試將例（1）改為“阿明來門后頭看，好像有索事體。（阿明在門后面看，好像有什么事情。）”那么，句子表達的僅僅是阿明“看”的這個持續(xù)的動作，不存在反復義，也不能體現(xiàn)出一種動態(tài)效果。而且，“V記V記”式中間可以有稍許停頓，讀成“V記，V記”，比如“看記看記”可以說成“看記，看記”，從而更突出“看”這個動作反復的時間長、次數(shù)多。例（2）中的“掃記掃記”與“掃一記”相比反復次數(shù)更多，表示不只掃了一下。

（二）表示動作行為程度的減弱

湖州話中有的“V記V記”式也能表示動作行為程度的減弱，尤其是動作強度比較大的動詞，進入“V記V記”式后強度明顯減弱。例如：

（3）渠專門來弟弟頭上敲記敲記。（他經(jīng)常在弟弟頭上敲啊敲的。）

（4）阿芳喜歡來石頭上踢記踢記。（阿芳喜歡在石頭上一下一下地踢。）

例（3）中的“敲記敲記”，是“敲一下”，“再敲一下”的意思，動作比較輕柔，從句中看，還帶有一種親昵、喜愛的意味。《現(xiàn)代漢語詞典》（第6版）將“敲”字解釋為：“動擊打物體，使發(fā)出聲音?！保?］（P1045）可見，實現(xiàn)“敲”的動作需要較用力，強度比較大。那么，與“敲”相比，“敲記敲記”的動作強度就明顯減弱了。例（4）中的“踢記踢記”表示的動作相對于“踢”而言比較輕，《現(xiàn)代漢語詞典》（第6版）將“踢”字解釋為：“動抬起腿用腳撞擊?！保?］（P1277）

由此可見，湖州話“V記V記”式主要能表示動作的反復次數(shù)多，以及動作行為程度的減弱這兩種語法意義。

二、湖州話“V記V記”式的語法功能

（一）“V記V記”充當謂語

“V記V記”式在句中主要充當謂語，比如上例（1）中的“看記看記”直接充當整個句子的謂語，敘述主語阿明的狀態(tài)。例（2）中的“掃記掃記”也充當句子的謂語，敘述“婷婷”的動作。

“V記V記”式作謂語時，前面可以用狀語進行修飾。如例（3）中的“敲記敲記”分別受副詞“專門”（經(jīng)常）和介詞短語“來弟弟頭上”（在弟弟頭上）修飾。再如例（4）的小句謂語中心“踢記踢記”受“來石頭上”（在石頭上）這一介詞短語修飾。又如：

（5）小人專門搭姆媽衣裳拉記拉記。（小孩子經(jīng)常把媽媽的衣服拉啊拉的。）

（6）看，天上個星星噶亮記亮記。（看，天上的星星在亮啊亮的。）

例（5）中的“拉記拉記”分別受副詞“專門”（經(jīng)常）和介詞短語“搭姆媽衣服”（把媽媽的衣服）的修飾；例（6）中的“亮記亮記”受時間副詞“噶”（在）的修飾?？梢?，“V記V記”式除了可以受介詞短語修飾外，還能受多種類型的副詞修飾。

“V記V記”式作謂語時一般不能后帶賓語。例如：

（7）a.阿芳喜歡來石頭上踢記踢記。（阿芳喜歡在石頭上踢一下踢一下的。）

b.阿芳喜歡來石頭上踢記踢記腳。（阿芳喜歡在石頭上踢一下腳踢一下腳。）

例（7）b句中“踢記踢記腳”這種說法在湖州話中不存在，只能像例（7）a句一樣直接說“踢記踢記”。

（二）“V記V記”式充當狀語

湖州話中的“V記V記”式除了能充當句子的謂語之外，有的也可以充當狀語來修飾、限定其后的謂詞性成分。例如：

（8）其哪哈踮記踮記噶走路？（他怎么踮著腳走路啊？）

例（8）中的“踮記踮記”主要用于修飾動詞性短語“走路”，形象地展現(xiàn)了他走路的狀態(tài)，表現(xiàn)了他當時小心翼翼的情狀。此外，湖州話中“V記V記”式作狀語時，句末可以出現(xiàn)語氣助詞，也可以不出現(xiàn)。例如：

（9）a.有個小姑娘扭記扭記走過來嘞。（有個小女孩扭啊扭地走過來了。）

b.有個小姑娘噶扭記扭記走過來。（有個小女孩在扭啊扭地走過來。）

例（9）a句中的“扭記扭記”用于修飾述補短語“走過來”，表現(xiàn)了小女孩扭啊扭的狀態(tài)，句末還使用了語氣助詞“嘞”（了）。例（9）b句中的“扭記扭記”同樣充當狀語，但句末不需要語氣助詞。與湖州話相比，寧波話“V記V記”式的使用情況則不同，阮桂君在《寧波方言語法研究》一書中認為“‘V記V記’修飾動詞，用來說明該動作的狀貌，句末需要有語氣助詞”［3］（P29），他并未指出“V記V記”式作狀語時句末不出現(xiàn)語氣助詞的情況。

三、湖州話“V記V記”式中動詞的特點

許多動詞都能進入“V記V記”式，是否所有的動詞都能進入這種格式呢？研究發(fā)現(xiàn)，并非所有的動詞都能進入這種格式。在湖州話里，可以進入“V記V記”式的動詞具有以下特點：

第一，能進入“V記V記”式的動詞都是單音節(jié)動詞，并且前后兩個“V”為同一個動詞③，雙音節(jié)動詞都不能進入這種格式。例如：

（10）a.小人走路基本上全搖記搖記。（小孩子走路基本上都搖啊搖的。）

*b.小人走路基本上全搖記晃記。（小孩子走路基本上都搖啊搖的。）

*c.小人走路基本上全搖晃記搖晃記。（小孩子走路基本上都搖啊搖的。）

湖州話中不能說例（10）b句中的“搖記晃記”，只能說“搖記搖記”，但寧波話則不同。鄭曉芳（2006）、王蘋（2008）和黃雪斌（2012）都認為寧波話中存在“V記V記”與“V1記V2記”兩種格式，而且“V1記V2記重疊式中的V1、V2一般為同義詞或近義詞”［4］（P7）。鄭曉芳（2006）還舉了“張記望記（東張西望）”“撮記引記（不停地以小動作去招惹別人）”兩個用例。湖州話中沒有如例（10）c句中的“搖晃記搖晃記”這樣的說法，這一點與寧波話一致，雙音節(jié)動詞都不能進入“V記V記”式。此外，上例（1）至（9）中進入“V記V記”式的“看”“掃”“敲”“踢”“拉”“亮”“踮”“扭”無一例外都是單音節(jié)動詞，并且前后“V”位置上是同一個動詞。

第二，能進入“V記V記”式的動詞大部分是自主動詞，由人或動物自主發(fā)出，如例（1）中的“看”、例（2）中的“掃”、例（3）中的“敲”、例（4）中的“踢”、例（5）中的“拉”、例（8）中的“踮”、例（9）中的“扭”以及例（10）中的“搖”；有少部分如“亮”④“閃”⑤等非自主動詞也可以進入。其他如心理動詞、趨向動詞等動詞一般不能進入這種格式，比如：湖州話中不存在“愛記愛記”“來記來記”等說法。

第三，能進入“V記V記”式的動詞一般是弱持續(xù)性動詞⑦。如：

（11）其來袋里摸記摸記，半日摸弗出一塊銅鈿。（他在口袋里摸啊摸的，半天都沒摸出一元錢。）

（12）弗要來背后頭弄記弄記。（不要在背后弄一下弄一下。）

例（11）中的“摸”以及例（12）中的“弄”都是弱持續(xù)性動詞，而且這些動詞表示的動作有個共同特點，就是可以反復進行，即可以做到“摸一下”“弄一下”。這使得這些弱持續(xù)性動詞能進入“V記V記”式。

強持續(xù)性動詞無法進入“V記V記”式，比如：動詞“睡”，不能說“睡記睡記”，因為“睡”是一個持續(xù)性很強的動詞，往往表示一種持久的狀態(tài)，無法做到反復進行。非持續(xù)性動詞也無法進入“V記V記”式，例如：動詞“斷”，不能說“斷記斷記”，因為一般而言，一旦事物被弄斷了就不能恢復原樣，也就無法再被斷開一次或更多次。

第四，湖州話中能進入“V記V記”式的動詞既可以是表示動作比較劇烈的動詞，如例（2）中的“敲”。也可以是表示動作強度不大的動詞，如例（6）中的“踮”。這點與寧波話“V記V記”式有所不同。黃雪斌認為“能進入‘V記V記’格式的動詞必須表示具體動作，且不帶有劇烈的動作行為”［5］（P57）。

綜上所述，湖州話中的“V記V記”式主要表示動作的反復次數(shù)多以及動作行為程度的減弱這兩種語法意義；它在句中主要充當謂語，也可以充當狀語。能進入“V記V記”式的動詞一般都是單音節(jié)的自主動詞，而且以可反復進行的弱持續(xù)性動詞為主，可以是動作強度較大的動詞，也可以是強度較小的動詞。

注釋：

①在《方言叢稿》中寫作“A記A記”。

②湖州話中“V記V記”式多用于描述小孩子的動作行為，有時也可用于描述成人反復、輕微的動作。

③傅國通在《方言叢稿》（北京：中華書局，2010）第34頁列舉了吳語中“V記V記”的6個用例“看記看記、摸記摸記、弄記弄記、跳記跳記、拉記拉記、踢記踢記”，這些用例中的前后兩個“V”都是同一個動詞，而且都是單音節(jié)動詞。

④現(xiàn)代漢語詞典（北京：商務印書館，2012）第813頁將“亮”解釋為：動發(fā)光。

⑤現(xiàn)代漢語詞典（北京：商務印書館，2012）第1132頁將“閃”解釋為：動閃耀。

⑥馬慶株在《漢語動詞和動詞性結(jié)構(gòu)》（北京：北京語言學院出版社，1992）的《自主動詞和非自主動詞》一文中將動詞分為自 主動詞和非自主動詞，并指出：“廣義的動詞可以包括形容詞，按照分類標準，基本上可以劃入非自主動詞?！备鶕?jù)馬先生的觀點，我們將“亮”“閃”歸入“非自主動詞”。

⑦馬慶株在《漢語動詞和動詞性結(jié)構(gòu)》（北京：北京語言學院出版社，1992）的《時量賓語和動詞的類》一文中將動詞分為持續(xù)性動詞和非持續(xù)性動詞，其中持續(xù)性動詞又分為強持續(xù)性動詞和弱持續(xù)性動詞兩小類。

［1］傅國通.方言叢稿［M］.北京：中華書局，2010.

［2］中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編.現(xiàn)代漢語詞典（第6版）［Z］.北京：商務印書館，2012.

［3］阮桂君.寧波方言語法研究［M］.武漢：華中師范大學出版社，2009.

［4］鄭曉芳.寧波方言中與數(shù)量成分有關(guān)的動詞重疊［D］.蘇州：蘇州大學碩士學位論文，2006.

［5］黃雪斌.浙江寧波方言“V記V記”結(jié)構(gòu)［J］.現(xiàn)代語文（語言研究版），2012，（10）.

（葉慧涓 浙江溫州 溫州大學人文學院 325035）