劉 軍

（江西省贛州市興國縣杰村中學(xué)）

隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，一種集聲音、圖像、動(dòng)畫于一體的技術(shù)進(jìn)入了中小學(xué)課堂中，并以其形象性、直觀性的特點(diǎn)得到廣大師生的青睞，這就是多媒體。多媒體之所以能迅速運(yùn)用于課堂教學(xué)，其主要原因是改變了“一張黑板、一塊粉筆”的陳舊教學(xué)形式，使我們的課堂充滿了生機(jī)，充滿了活力。傳統(tǒng)體育教學(xué)模式是以“講解、示范、模擬練習(xí)”為主，學(xué)生的學(xué)習(xí)是機(jī)械的、被動(dòng)的，更何況我們教師的示范有時(shí)也不盡如人意。可是，采用多媒體技術(shù)的定格、慢放、閃爍、移動(dòng)等，則會(huì)讓學(xué)生“看”清每一個(gè)瞬間的動(dòng)作細(xì)節(jié)。因此，怎樣在初中體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)手段是一項(xiàng)很重要的事情，下面是我的幾點(diǎn)淺顯做法，僅供大家參考。

一、運(yùn)用多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”興趣更是推動(dòng)我們探索知識(shí)、追求真理的精神力量。中學(xué)生喜歡體育課，是因?yàn)樗麄儗?duì)體育課感興趣，一旦失去興趣，就不會(huì)再喜歡體育課了。一個(gè)人對(duì)某一件事如果滿懷興趣，他就會(huì)愛上這件事。多媒體作為一種新鮮的事物，給學(xué)生帶來了好奇與刺激。因此，在學(xué)習(xí)初中體育教材時(shí)，我常常運(yùn)用多媒體激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如，在學(xué)習(xí)“健美操”時(shí)，我用多媒體給學(xué)生做了課件，無論是單個(gè)慢動(dòng)作還是整套動(dòng)作都非常連貫，很形象地展現(xiàn)了“健美操”的注意事項(xiàng)和動(dòng)作方法。

二、運(yùn)用多媒體技術(shù)提高課堂教學(xué)效率

大家都知道，初中體育教材里面有很多高速、騰空、翻轉(zhuǎn)的動(dòng)作，要想讓學(xué)生在瞬間看清楚，很難，即使我們教師多次講解，也很難給學(xué)生描述明白。多媒體教學(xué)技術(shù)采用聲音、圖形、圖像、文本、動(dòng)畫等多種形式來刺激學(xué)生各個(gè)感官，讓學(xué)生的大腦始終處于興奮狀態(tài)，這不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了課堂教學(xué)效率。在體育教學(xué)中，由于受條件的限制，很多知識(shí)、動(dòng)作及重難點(diǎn)很難給學(xué)生講解清楚，當(dāng)然，教學(xué)效果也就不夠理想?？墒?，運(yùn)用多媒體則會(huì)改變這一現(xiàn)狀。例如，在學(xué)習(xí)“跳高”時(shí)，那些有難度的動(dòng)作我就用多媒體給學(xué)生做了演示，一邊講解，一邊播放，學(xué)生很快掌握了技術(shù)要領(lǐng)，大大提高了課堂效率。

總之，多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中有著很重要的作用，越來越受到師生的喜愛。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)采用多媒體技術(shù)，為我們的體育課堂增光添彩。我相信，我們的體育課堂定會(huì)因多媒體的參與而精彩紛呈。

［1］李壽亭.巧用多媒體技術(shù)，為體育課堂添翼［J］.中國教育技術(shù)裝備，2011（20）.

［2］林浩.多媒體課件在體育教學(xué)中的作用［J］.國家教師科研基金十一五階段性成果集：江蘇卷，2010（05）.