冀選剛

（陜西省韓城市司馬遷中學）

物理學是一門以實驗為基礎的自然科學，它揭示了自然界物質(zhì)結構和物質(zhì)運動的規(guī)律。實驗教學可以幫助學生理解基本概念和規(guī)律，培養(yǎng)學生實事求是、科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。新課程理念強調(diào)“在課程實施上注重自主學習，提倡教學方式的多樣化，而實驗教學為學生提供了一個自主學習的平臺，讓學生達到積極參與，樂于探究，勇于實驗，勤于思考的目標”。

目前中學實驗教學過程中存在諸多問題：（1）實驗教學效果不理想，現(xiàn)象不明顯直接影響學生對實驗教學的熱情。（2）理科教師的實驗教學理念有待提高，實驗教學方法和理念相對落后。（3）學生對實驗課重視不夠，實驗操作能力較差。

如何有效地開展物理實驗，筆者認為應從以下幾方面入手。

一、實驗教學資金的投入是開展實驗教學的有力保障

學校應加大對實驗教學的資金投入，購置和補充一些新儀器。比如，DIS 的應用，可以大大提高實驗的精度。同時學校鼓勵和支持理科教師自行設計和制作教具，探索不同的實驗教學方法，以滿足物理實驗教學的要求。

二、加強教師專業(yè)化水平的提升是推進實驗教學的核心

學校積極開展教師實驗課觀摩活動，為理科教師搭建一個相互學習和交流的平臺，從而提高教師實驗課的教學水平。理科教師應在認真學習新課程標準的基礎上，思考在實驗課堂上對學生有哪些要求和如何培養(yǎng)學生的實驗能力培養(yǎng)等問題，我總結了三個方面：

1.加強學生對基本儀器的認識和使用。在高中的基本儀器有電磁打點計時器，游標卡尺，螺旋微器，多用表，示波器，雙縫干涉演示儀等。這些儀器讓學生反復地使用和練習，特別是游標卡尺和螺旋測微器的讀數(shù)，以及示波器的使用。這些儀器在歷年高考實驗題目中反復出現(xiàn)，掌握和使用基本儀器也是提高高考成績的有效途徑。

2.新課程標準對學生實驗達標要求。學生上好實驗課必須做到課前認真預習，明確實驗探究的目的和實驗條件，精心制訂計劃和實驗過程，能準確選擇所需實驗器材。實驗課上，學生能夠?qū)嶒炂鞑囊?guī)范操作，實驗過程中具有安全操作的意識。能通過認真觀察和收集實驗數(shù)據(jù)，提前設計實驗表格，正確記錄實驗數(shù)據(jù)。通過對實驗數(shù)據(jù)的處理，圖表的繪制，得出實驗結論。

三、實驗教學的制度建設為實驗教學保駕護航

教育行政主管部門，一方面做好實驗教師定期培訓工作。只有教師的實驗水平和素養(yǎng)提高了，才會帶動學生實驗水平的提高。另一方面加強實驗教學管理，定期檢查和督促各個學校的實驗教學工作，建立健全實驗教學考核與評價制度。

綜上所述，做好以上幾方面的工作，才能有效地開展好中學實驗教學工作。