姜俊偉

（貴溪市第五中學(xué)）

我國經(jīng)濟從改革開放至今保持幾十年的高速增長，創(chuàng)造出近代史上的一大經(jīng)濟奇跡。伴隨人們生活水平的提高，社會健康問題日漸凸顯。筆者總結(jié)現(xiàn)階段我國體育教育中存在的極大弊病，并對其進行簡單研究探討，以下是詳細論述。

一、教育體制落后，教育觀念缺乏新穎性

我國最近幾年推動教育改革的步伐不斷加快，新的教育觀念逐步寓于教育體制中，給我國教育體制注入了新鮮的血液，激發(fā)了體育教育的活力和生命力。但是我國教育體制改革更多的是注重對諸如數(shù)學(xué)、語文之類的頭腦教育，而忽視了對以體育為首的身體素質(zhì)的鍛煉和提高。因而體育教育事業(yè)在我國現(xiàn)階段仍然是一個教育改革的盲區(qū)，教育改革的腳步還沒有踏入這塊教育領(lǐng)域。缺乏改革，沿用長期傳統(tǒng)的教育體制帶來的一大詬病就是教育體制已經(jīng)難以滿足學(xué)生新的要求，難以企及社會發(fā)展的需要，教育觀念陳舊落后不堪，制約了體育教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)新。

二、社會對體育教育的重視度不夠，鍛煉身體的意識非常薄弱

我國經(jīng)濟社會的不斷進步給人們帶來雄厚物資保障的同時，也給人民帶來了更多生存壓力，尤其是現(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快、物價居高不下的環(huán)境，同時人的本質(zhì)是貪得無厭，欲望是無窮無盡的，因而人們將更多中注意力轉(zhuǎn)移到物質(zhì)生活方面，對自身身體素質(zhì)的要求反而每況愈下，對體育教學(xué)的重視程度大不如從前。對體育教育的不夠重視在現(xiàn)實生活中的表現(xiàn)就是對體育教學(xué)的投入不夠、時間安排較少。投入不夠除了家庭和學(xué)校對體育事業(yè)投入不夠外，表現(xiàn)在政府方面就是與體育鍛煉和教學(xué)有關(guān)的設(shè)施缺乏，一味追求經(jīng)濟效益，忽視對國民體育事業(yè)的投入，城市很少有公共鍛煉場所、大型體育場所少之又少。

三、缺乏專業(yè)健身教練，健身房建設(shè)力度不夠

專業(yè)體育教師一般都歸屬于公立學(xué)校，社會缺乏專業(yè)的體育教師，體育教學(xué)無法開展。專業(yè)體育教師的缺乏成為制約民間健身房發(fā)展的一大瓶頸，社會缺乏專業(yè)的健身房也就不足為奇。專業(yè)且高素質(zhì)體育教師的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，除了政府加大投入和引導(dǎo)外，民間也應(yīng)該積極增強自身的健身鍛煉意識，減少專業(yè)健身房閑置時間，提高專業(yè)體育教師的收入。