朱 璐

（湖南城市學(xué)院音樂學(xué)院）

近年來，隨著我國科技的飛速發(fā)展，多媒體技術(shù)的應(yīng)用范圍越來越廣，高校教育也不例外。在鋼琴教學(xué)過程中應(yīng)用多媒體技術(shù)可以不斷提高基礎(chǔ)鋼琴的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)基礎(chǔ)鋼琴課程教學(xué)模式的發(fā)展，筆者認(rèn)為進(jìn)行這一課題研究具有重要意義。本文首先對基礎(chǔ)鋼琴應(yīng)用多媒體技術(shù)過程中存在的問題進(jìn)行探索，接著結(jié)合我國現(xiàn)階段基礎(chǔ)鋼琴多媒體技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀，從而提出相應(yīng)的策略。

一、基礎(chǔ)鋼琴應(yīng)用多媒體技術(shù)過程中存在的問題

隨著多媒體在基礎(chǔ)鋼琴教學(xué)中的廣泛使用，其中也存在一些問題，這些問題如下。

1.教學(xué)方式單一

通過實(shí)地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對鋼琴學(xué)習(xí)的積極性還是很高的，但是部分學(xué)生認(rèn)為老師在使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教學(xué)方法較為單一，與傳統(tǒng)的教學(xué)方法完全脫節(jié)，從而導(dǎo)致學(xué)生十分不適應(yīng)這一教學(xué)模式，降低了學(xué)生對鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。

2.互動(dòng)少

部分學(xué)生還反映一個(gè)問題就是老師在使用幻燈片進(jìn)行基礎(chǔ)鋼琴相關(guān)知識(shí)教學(xué)的過程中，由于老師急于將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講述，從而導(dǎo)致師生之間的交流與互動(dòng)少，甚至有學(xué)生認(rèn)為老師的任務(wù)就是將幻燈片上的教學(xué)內(nèi)容讀一遍，這在一定程度上也降低了學(xué)生對鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。

3.內(nèi)容不豐富

部分高中老師為了節(jié)省時(shí)間，在進(jìn)行幻燈片制作的過程中，就直接將書本上的知識(shí)全部移到幻燈片上，在講課時(shí)就對著幻燈片進(jìn)行講解，教學(xué)內(nèi)容不豐富，從而提不起學(xué)生對鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。

二、多媒體輔助教學(xué)手段在基礎(chǔ)鋼琴教學(xué)中應(yīng)用相應(yīng)的對策

通過以上對多媒體技術(shù)在基礎(chǔ)鋼琴教學(xué)應(yīng)用過程中存在的問題的深入分析，筆者提出以下建議。

1.堅(jiān)持以學(xué)生為本的教學(xué)手段

雖然多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)中起到了十分顯著的作用，但是，多媒體技術(shù)只是一種輔助教學(xué)手段，因此，在進(jìn)行基礎(chǔ)鋼琴教學(xué)的過程中，老師應(yīng)該堅(jiān)持使用以學(xué)生為本的教學(xué)手段。在運(yùn)用幻燈片的過程中，要注重學(xué)生對基礎(chǔ)鋼琴的需求。同時(shí)，筆者認(rèn)為多媒體技術(shù)的教學(xué)不能取代教師的作用，老師的個(gè)人教學(xué)魅力還是不可忽略的，因此，在教學(xué)過程中，老師一定要發(fā)揮自身的教學(xué)魅力，從而促進(jìn)基礎(chǔ)鋼琴教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)方法

筆者認(rèn)為，老師在采用多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)時(shí)，應(yīng)該結(jié)合鋼琴的傳統(tǒng)教學(xué)方法，不斷減少教學(xué)內(nèi)容中的無用信息，從而精簡教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生對鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。

3.加強(qiáng)師生互動(dòng)，促進(jìn)師生交流

筆者認(rèn)為，老師可以根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容制定有趣的教學(xué)課件。例如，在進(jìn)行相關(guān)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我們可以播放相關(guān)鋼琴教學(xué)的視頻，將相關(guān)鋼琴知識(shí)形象化、生動(dòng)化，同時(shí)加強(qiáng)師生互動(dòng)，促進(jìn)師生交流，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過以上對高校基礎(chǔ)鋼琴課教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行分析我們可以發(fā)現(xiàn)多媒體技術(shù)應(yīng)用的重要性，因此，我們要重視這一技術(shù)的應(yīng)用。本文結(jié)合我國現(xiàn)階段基礎(chǔ)鋼琴多媒體技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀，從而提出以上相應(yīng)的策略，希望能不斷促進(jìn)基礎(chǔ)鋼琴教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

［1］索興梅.多媒體資源庫與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在民族高校教學(xué)中的應(yīng)用探索［J］.民族教育研究，2013（04）：79-83.

［2］張嵐.高校視唱練耳教學(xué)新模式的探索：計(jì)算機(jī)音樂制作技術(shù)和電腦多媒體系統(tǒng)在高校視唱練耳教學(xué)中的應(yīng)用［J］.云南藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（04）：70-73.