張瑞珊

（甘肅省白銀市會寧縣河畔中心幼兒園）

幼兒在欣賞音樂時，一定有某種東西或某種圖景在他腦海里浮現(xiàn)。如果加以正確引導，幼兒可以通過自主性繪畫形式表達自己對音樂的感受。如何在音樂欣賞教學中利用自主性繪畫、它們之間有什么聯(lián)系、如何轉化，我主要有以下幾點收獲。

一、自主性繪畫與音樂欣賞的共通點

（一）教育目標的一致性

《幼兒園教育指導綱要（試行）》提出繪畫的目標是幼兒喜愛藝術，豐富他們的感性經驗，以激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣和能力。自主性繪畫是幼兒心理活動的表現(xiàn)，它具有多種教育功能，是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的良好方式。音樂欣賞的目標是從音樂感知、一般智慧能力、情感、社會性等諸方面來綜合考慮，激發(fā)幼兒通過音樂表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

（二）情感表現(xiàn)力的一致性

幼兒在自主性繪畫時滲透了自己的思想感情；傾注了自己的創(chuàng)作熱情；表達出自己的審美趣味。幼兒在音樂欣賞活動中會產生各種情感，如果加以正確地引導，將音樂的情感遷移到繪畫的情感中對兩者都是一種提高。

（三）想象力、創(chuàng)造力激發(fā)的一致性

繪畫是以靜態(tài)的視覺形式來顯示動態(tài)的力量，以運動中即將達到的高潮的一瞬間來表現(xiàn)整個過程的需要，調動自己的想象與理解才能更好地去表現(xiàn)。音樂不能通過可見的形象描繪客觀事物，它必須通過審美主體（幼兒）的聯(lián)想和想象在其腦海中構成意象產生審美效果。

二、自主性繪畫與音樂欣賞的聯(lián)系

（一）自主性繪畫對音樂欣賞的促進作用

1.促進音樂審美聯(lián)覺的形成。音樂藝術的審美聯(lián)覺是按著音的傳遞方式進行的，幼兒處于對外部事物，特別是對音響的刺激敏感期，他們認識和理解事物時帶有明顯捕捉性，喜歡與具體的形象聯(lián)系在一起，因此，在音樂欣賞時易產生情感、意象、色彩、嗅覺等審美聯(lián)覺。

2.對聽覺感受力的促進。傾聽音樂中出現(xiàn)的各種不同音高、節(jié)奏、力度、音色的音樂音響必須具備一些基本的能力；音高、節(jié)奏、力度、音色的聽辨能力、音樂音響的整體感受力、對音樂音響的記憶力。為了讓孩子們體驗音符所帶來的快樂，我啟發(fā)幼兒設計符合自己的節(jié)奏。

3.幫助幼兒理解音樂的內容。音樂欣賞時通過創(chuàng)編簡單的故事情節(jié)，讓幼兒進行繪畫感知樂句力度的強弱變換構造。從淺顯易懂的圖譜中自然地讓幼兒感受音樂的結構。

（二）音樂欣賞對自主繪畫的促進作用

1.使繪畫內容更加豐富。通過欣賞有情節(jié)、有趣味的音樂能激起幼兒頭腦中的記憶，使繪畫的內容在音樂的提示下更加豐富。

2.圍繞音樂主題實現(xiàn)技能向能力的轉化。音樂欣賞有一定的表現(xiàn)內容，在欣賞中教師對幼兒繪畫沒有統(tǒng)一的要求。孩子們可自由地運用已內化的知識技能來表現(xiàn)自己的審美情趣。

3.提高合成、連環(huán)畫形式的構圖能力?！昂铣伞痹诿佬g中的運用就是把兩個或兩個以上基本圖形做有意義聯(lián)結或根據主題重新組合?！斑B環(huán)畫”活動是由教師先介紹音樂的情節(jié)，老師先完成第一張畫，然后由其他幼兒自由組合分別完成第二、第三、第四直至整套連環(huán)畫的完成。以連環(huán)畫的形式表現(xiàn)音樂讓幼兒自己提取已有的經驗來加深記憶，一方面可促使幼兒主動欣賞樂曲，另一方面也培養(yǎng)了幼兒運用個性化符號來進行構圖的能力。

三、自主性繪畫在音樂欣賞教學中的形式

（一）幼兒參與教學圖片的制作，為歌詞設計歌唱圖譜

歌唱圖譜以簡單易懂的單線條為主。幼兒初次學習制作圖譜時，教師要逐句提問，鼓勵幼兒的個別創(chuàng)作。圖譜設計以后再充分利用圖譜創(chuàng)編動作，并且使幼兒注意動作與圖譜之間的聯(lián)系。

（二）通過朗誦詩歌、畫詩歌體驗歌曲的情緒

（三）感知“線”在音樂旋律中運動，體驗周圍生活中“線”表現(xiàn)的情感

幼兒學會了畫不規(guī)則圖形時就開始領悟形狀所具有的意味，即開始學會領悟開關的表情性。針對這一點，在引導幼兒聽樂曲《野蜂飛舞》感受旋律快速顫動的特點時，啟發(fā)幼兒聽樂曲用畫線條的方式表現(xiàn)對樂曲的感覺。

（四）用色彩表現(xiàn)不同的音樂感覺

在繪畫中幼兒會逐漸領悟到不同顏色所表現(xiàn)的情感意味。所以利用色彩激發(fā)幼兒的經驗能達到教育的目的。

四、結論

實踐證明，將繪畫融入音樂欣賞教學當中不同于以往的音樂欣賞活動。隨著教育觀念的不斷轉變，我們漸漸明白只要放心讓幼兒按自己的繪畫方式表達自己的心意，他們所畫出的每幅畫都會有獨特的創(chuàng)造性。