“素質(zhì)教育思想是‘扎根中國大地辦教育’所形成的中國特色的教育思想.素質(zhì)教育思想的貫徹落實，促進了我國教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升.但是，我們也要看到，素質(zhì)教育作為教育改革發(fā)展的‘戰(zhàn)略主題’，雖大有其‘名’，但其‘實’還不盡如人意.”在日前舉行的全面推進素質(zhì)教育暨全國高等學(xué)校加強文化素質(zhì)教育工作20周年紀念研討會上，中國高等教育學(xué)會會長瞿振元強調(diào)，落實素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題地位，必須以課程改革為突破口，改革人才培養(yǎng)模式.

瞿振元表示，當下，大家對“戰(zhàn)略主題”的理解領(lǐng)悟還不到位，缺乏全局性的思路和扎實的行動，比較多的是做“加減”法，尚停留在開講座、選修課的初級階段，而沒有完全進入教學(xué)的核心過程.他建議，一方面，要系統(tǒng)研究、有步驟地開發(fā)開設(shè)培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識、民族認同、文化自信的專門課程，提升閱讀、寫作、交流等基本能力以及培養(yǎng)科學(xué)精神、科學(xué)思維的專門課程.另一方面，還要建成一批不同教育階段的文化素質(zhì)教育精品課程、核心教材，使得素質(zhì)教育思想真正融入人才培養(yǎng)全過程，關(guān)照到每一個學(xué)生的成長成材.