孫連福
(平泉縣教體局教研室)
音樂(lè)是一門(mén)綜合性的學(xué)科,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)選用唱、奏、舞、說(shuō)等諸多環(huán)節(jié)來(lái)吸引學(xué)生,使不同特長(zhǎng)的學(xué)生可以用不同的形式來(lái)表達(dá)。同時(shí),可以設(shè)置學(xué)生自由組合,分組比賽等環(huán)節(jié),讓學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)。
創(chuàng)立以唱、動(dòng)結(jié)合的課堂結(jié)構(gòu),使學(xué)生在唱中感知,在動(dòng)中展現(xiàn)自己的創(chuàng)造。動(dòng)符合兒童的特點(diǎn),有助于學(xué)生理解樂(lè)曲中的音樂(lè)語(yǔ)言和音樂(lè)形象,有助于提高學(xué)生的審美力和創(chuàng)造美的能力,而學(xué)生在“動(dòng)”的過(guò)程中也更加熱愛(ài)音樂(lè)課堂。
語(yǔ)音優(yōu)美是指發(fā)音的準(zhǔn)確、清晰、流暢。教師應(yīng)根據(jù)不同的表達(dá)內(nèi)容和教學(xué)語(yǔ)境,使用更富表現(xiàn)力和感染力的聲音技巧,使語(yǔ)音抑揚(yáng)頓挫、豐富多彩,這樣既能拴住學(xué)生的心,更有助于教學(xué)的成功。
在歌曲教學(xué)中,教師不僅要教會(huì)學(xué)生唱歌,還應(yīng)讓學(xué)生根據(jù)詞曲的內(nèi)容,邊做動(dòng)作邊表演,邊玩邊唱,以啟發(fā)學(xué)生的想象力。這樣就很容易使課堂音樂(lè)進(jìn)入學(xué)生的心靈。
教師要幫助學(xué)生樹(shù)立信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓他們看到自己的優(yōu)點(diǎn)。教師要多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言,對(duì)膽小的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),有了信心作基礎(chǔ),學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭就會(huì)更大。
在教學(xué)中,要讓學(xué)生人人都積極參與,并能充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維,用愛(ài)心鼓勵(lì)他們大膽探究、大膽創(chuàng)新。對(duì)學(xué)生的行為多進(jìn)行肯定、贊賞和表?yè)P(yáng),他們就會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情、百倍的信心、投入到學(xué)習(xí)中。
總之,教師必須采取各種有效形式激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦,讓音樂(lè)走進(jìn)孩子們的心中,才能讓學(xué)生真正喜歡上課堂音樂(lè),才能夠使課堂音樂(lè)真正扎根于學(xué)生心中。
曹理.音樂(lè)學(xué)科教育學(xué)[M].首都師范大學(xué)出版社,2000.