曾藝雄

摘 要：隨著新課改的實(shí)施和深入，初中思想品德教師必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。先闡述了在初中思想品德教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性，接著對如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力提出幾點(diǎn)建議。希望對初中思想品德教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力提供理論參考。

關(guān)鍵詞：初中思想品德課；中學(xué)生；創(chuàng)新能力

思想品德課是初中教學(xué)中非常重要的關(guān)于思想教育的一門課，新課改對思想品德課的教學(xué)提出了更高的要求。初中思想品德課的教學(xué)應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，重視學(xué)生的主體地位，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為核心，通過教師的積極引導(dǎo)，在傳授基礎(chǔ)的思想品德知識(shí)時(shí)，要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

一、初中思想品德課教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新能力的必要性

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是初中思想品德課教學(xué)的重點(diǎn)之一?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的信息科技社會(huì)，為了讓學(xué)生將來更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，必須從中學(xué)做起，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力是當(dāng)今社會(huì)對人才評價(jià)的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)之一，所以，初中思想品德課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力不僅是新課改的要求，也順應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需求。初中的學(xué)習(xí)是中學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中非常重要的一個(gè)階段，這一階段的中學(xué)生的認(rèn)知和理解力處于半成熟時(shí)期，通過思想教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有助于中學(xué)生身心健康發(fā)展，也為中學(xué)生下一階段的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、初中思想品德課教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新能力的策略

1.教師要善于激發(fā)學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生興趣的最終目的是讓學(xué)生能夠積極地參與到課堂教學(xué)當(dāng)中，發(fā)揮他們的個(gè)性，分享他們的問題和答案。因此，在初中思想品德課的教學(xué)中，教師要善于激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極自主地思考，這樣才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。具體到如何激發(fā)學(xué)生的興趣，教師可以從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法兩方面入手。首先，要對教材內(nèi)容進(jìn)行深度講解。初中思想品德課教材內(nèi)容設(shè)計(jì)范圍非常廣泛，有經(jīng)濟(jì)、政治、歷史以及哲學(xué)等。教材中不僅有理論，還有實(shí)際的故事和事件。如果只是單純地講解理論和事件，教學(xué)就會(huì)變得枯燥，學(xué)生逐漸就對思想品德課失去興趣。所以，在講解到某一理論時(shí)，教師可以先從事件入手，先通過講故事的形式來引發(fā)學(xué)生的興趣，然后再通過分析事件得出理論。“故事”的選取，可以是教材上的，教師還可以以學(xué)生日常生活中的實(shí)例入手，這樣更貼近學(xué)生的生活，就更容易引起學(xué)生的興趣，從而引發(fā)學(xué)生的自主思考和創(chuàng)新。其次，在教學(xué)方法上的創(chuàng)新可以從提問入手，提問是引發(fā)學(xué)生思考和創(chuàng)新的有效途徑。在初中思想品德課教學(xué)中，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知水平進(jìn)行有效的提問。比如，在開課前，教師從這節(jié)課要講的知識(shí)著手，結(jié)合相關(guān)的時(shí)事進(jìn)行提問，學(xué)生在沒有了解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的前提下，他們的思考就不會(huì)受到書本內(nèi)容的影響，思考問題的空間會(huì)更大。與此同時(shí)，在這個(gè)過程中，教師對學(xué)生的理解力有了一定的判斷，在之后的講解中就能把握住重點(diǎn)，這樣不僅能讓學(xué)生自主地參與到思考中，也能提高教學(xué)質(zhì)量。

2.積極開展課外活動(dòng)，給學(xué)生提供思考和創(chuàng)新的空間

中學(xué)生的課堂教學(xué)主要是以室內(nèi)教學(xué)為主，在形式上比較單一。初中思想品德課不同于其他課，開展適當(dāng)?shù)恼n外教學(xué)活動(dòng)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要手段，首先，課外教學(xué)活動(dòng)這種形式具有開闊性，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。其次，課外教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容類型豐富多彩，可以讓學(xué)生接觸到很多書本以外的知識(shí)，從而能夠開闊學(xué)生的思維，提高他們解決問題的能力和思維創(chuàng)新能力。所以，初中思想品德教師要根據(jù)課程內(nèi)容適當(dāng)?shù)匕才乓恍┱n外教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在更廣闊的空間里去思考、去實(shí)踐。具體的可以有戶外調(diào)查或者是時(shí)事演講等。但是在開展這樣的活動(dòng)時(shí)，教師一定要考慮到學(xué)生的實(shí)際狀況，戶外的形式要注意學(xué)生的安全，其他活動(dòng)設(shè)置要根據(jù)學(xué)生的水平來安排。這樣的教學(xué)形式給學(xué)生創(chuàng)造了更廣闊的思維空間，就更有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

綜上所述，在初中思想品德課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是非常有必要的。要達(dá)到這個(gè)目的，教師必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式和方法。從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣著手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。此外多開展課外教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供更廣闊的思維和創(chuàng)新空間，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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