武麗媛（哈爾濱師范大學體育科學學院　黑龍江哈爾濱　150025）

哈爾濱市高校羽毛球隊發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展策略研究①

武麗媛
（哈爾濱師范大學體育科學學院黑龍江哈爾濱150025）

摘要：為推動和促進羽毛球運動在哈爾濱市普通高校內(nèi)的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，要找出一種正確的、適于普通高校實際情況的羽毛球運動體制，該文對影響哈爾濱市普通高校羽毛球運動隊發(fā)展的主要因素進行了調(diào)查和分析。以哈爾濱市部分高校羽毛球隊為調(diào)查對象，運用文獻資料、專家訪談法、實地調(diào)查等方法，針對高校羽毛球運動隊的發(fā)展現(xiàn)狀、現(xiàn)階段的管理及訓練體制等進行了細致研究，發(fā)現(xiàn)了訓練經(jīng)費少、時間與場館不充足、參賽機會少、教練員綜合訓練能力欠缺等制約因素，并提出相應的解決辦法與建議。

關(guān)鍵詞：羽毛球隊訓練場地運動隊建設(shè)教練員水平

羽毛球運動是一項安全性高、娛樂性強、活動時間靈活，很高認知水平的球類運動.健身效果明顯，沒有年齡性別限制，并符合大學生的心理和生理特點，深受廣大高校學生喜愛的體育運動，在我省高校中有著非常濃厚的群眾基礎(chǔ)。

哈爾濱市為黑龍江省省會城市，但高校羽毛球運動的發(fā)展還處于初級階段，在“體教結(jié)合”的大的教育體制背景下，要找出一種正確的、適于普通高校實際情況的高水平羽毛球運動體制，有利于黑龍江省整體羽毛球運動水平的發(fā)展。為了進一步推動和促進羽毛球運動在我市普通高校內(nèi)的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，該文對影響我市普通高校羽毛球運動隊發(fā)展的主要因素進行了調(diào)查和分析，旨在為哈爾濱市高校羽毛球運動隊發(fā)展提供理論參考。

1　研究對象與方法

1.1研究對象

以哈爾濱市高校羽毛球隊為調(diào)查目標，以其發(fā)展現(xiàn)狀為研究對象。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

（1）借助哈爾濱師范大學圖書館、哈爾濱市圖書館查閱相關(guān)書籍，為文章的論證提供理論基礎(chǔ)。

（2）依托中國知網(wǎng)平臺，分別以“羽毛球隊建設(shè)、高校運動隊管理、羽毛球俱樂部現(xiàn)狀、哈爾濱市高校體育俱樂部”為關(guān)鍵詞進行文獻檢索，為文章提供多方位參考。

1.2.2專家訪談法

對哈爾濱市區(qū)以經(jīng)營羽毛球項目為主5家俱樂部、12座體育場館負責人以及10所高校從事羽毛球運動教學、訓練的教師進行咨詢，為研究提出建設(shè)意見。

1.2.3問卷調(diào)查法

（1）在5家俱樂部、12座體育館、與10所高校中對將進行訓練與比賽大學生進行調(diào)查：發(fā)放問卷800份，回收769份，回收率為96.1%，剔除無效與重復問卷34份，問卷應用率為91.8%。

（2）前期應用小樣本進行檢驗：對問卷效度進行專家咨詢的相關(guān)性檢驗，問卷的效度采用折半法測量，測量結(jié)果顯示問卷具有較高的信效度。

（3）后期對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計，借以得出主要調(diào)查對象的真實態(tài)度及想法，為該研究的進行提供有利參考。

1.2.4觀察法

（1）對羽毛球俱樂部、大學體育館中大學生運動員業(yè)余訓練與比賽狀況進行跟蹤觀察。

（2）對大學生羽毛球隊常規(guī)訓練及比賽進行跟蹤調(diào)查。

獲取第一手感性材料并加以分析。

2　研究結(jié)果與分析

2.1高校羽毛球運動隊發(fā)展現(xiàn)狀

哈爾濱市共有本科院校24所，含體育類本科院校3所，研究選取了黑龍江大學、哈爾濱工業(yè)大學、哈爾濱工程大學、哈爾濱師范大學、哈爾濱體育學院、東北林業(yè)大學、哈爾濱學院、哈爾濱商業(yè)大學、哈爾濱理工大學、哈爾濱醫(yī)科大學等10所院校。調(diào)查發(fā)現(xiàn)部分高校中都成立羽毛球運動隊，但堅持系統(tǒng)訓練的隊伍不超過4支。在上述學校中，三所含體育本科院校中都有羽毛球?qū)ｍ椪n程的開設(shè)。調(diào)查總體對羽毛球運動的開展、教練員水平、資金和人才儲備上還具有局限性，而羽毛球運動隊的建立和發(fā)展離不開場地器材、教練人員。目前各高校的羽毛球場地最多的有12片，最少8片，其中還包括羽毛球場地與籃球場地或排球場地套用的情況。除了上課教學、科研、教師活動，部分高校的場地在課余時間對外開放收費的，外來人員較多，提供給羽毛球隊訓練的場地并不多，使得運動員的訓練頻率大大減少，隊員不能夠熟練掌握羽毛球技術(shù)動作，這就大大阻礙了羽毛球運動隊的訓練工作。雖然羽毛球運動深受教師和學生喜愛，但各高校很少將有些運動能力強、天賦比較好的學生集中到一起由教練負責統(tǒng)一安排訓練任務，許多有羽毛球愛好和天賦的學生自己花錢到社會中的俱樂部參加訓練，在業(yè)余比賽時也會替俱樂部效力，在競賽領(lǐng)域削弱了各高校羽毛球運動的知名度。

表1　哈爾濱市部分高校羽毛球場地設(shè)施

2.1.1隊伍的訓練經(jīng)費緊缺

必要的經(jīng)費投入是羽毛球運動隊建設(shè)必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。學校教育的經(jīng)費主要用于教學和學校的發(fā)展上，對羽毛球運動項目的經(jīng)費投入非常少。羽毛球運動是一項消耗比加大的運動，球鞋、球拍、排線及羽毛球都屬于損耗品，定期需更換。尤其是訓練用球，多球訓練可以用一些舊球，每天對抗賽至少一桶新球。目前高校羽毛球隊90%建設(shè)經(jīng)費是隊員們用自己的生活費承擔。全市一年中舉辦的業(yè)余比賽固定的有10多項，報名費也是球隊一筆較大的開支，不僅教練員沒有額外的補助，比賽的報名費都是運動員自己解決的。經(jīng)費短缺已然是制約高校羽毛球運動隊的管理和發(fā)展的重要因素。

2.1.2運動員的訓練時間和場地設(shè)施不充裕

按一般訓練規(guī)律及項目特點，羽毛球運動項目的訓練時間要保證每次至少2～3 h，一周要有3～4次的集中訓練。高校羽毛球運動隊隊員都是在校得大學生，而且大一學年至大四學年不等，每個學年的課程安排時間也不同，訓練時間主要在學生第7、8節(jié)下課后。有些學年第9、10節(jié)也安排課，對于訓練的開展增加了難度。

羽毛球運動隊的訓練需要有場地設(shè)施，場地設(shè)施是順利進行羽毛球隊訓練和提高運動員成績的重要保障。通過調(diào)查結(jié)果顯示（見表1），哈爾濱市高校室內(nèi)羽毛球場地情況最多的有12片，場地比較充裕，包括羽毛球場地與籃球場地或排球場地套用的情況。大部分高校的羽毛球場地保證正常的教學課，但在業(yè)余時間是對外開放收費的，外來人員較多。專門提供給訓練隊的場地很少，導致運動員訓練的頻率大大減少?？傮w來說，哈爾濱部分高校的羽毛球場地設(shè)施現(xiàn)狀比較完善，不足的方面是沒有專門的場地提供給羽毛球隊訓練用，不能夠滿足羽毛球隊訓練工作的開展。

2.1.3參加比賽的機會少

參加比賽是高校羽毛球隊發(fā)展的主要任務，通過比賽提高運動員的競技能力。黑龍江省每年舉行大型、小型比賽十余次，包括高校羽毛球比賽一次。每年舉行的高校羽毛球比賽促進了高校羽毛球隊建立和發(fā)展，為在校大學生之間相互比拼提供了平臺。相對業(yè)余的羽毛球賽事，面向的是全省的羽毛球愛好者，一些賽事還會有省級專業(yè)的羽毛球運動員參加。參加一些業(yè)余比賽，不僅能鍛煉學生在競技場上的心理素質(zhì)，應變能力，有機會與專業(yè)的羽毛球運動員切磋球技，提高羽毛球技能。在比賽經(jīng)驗上，高校學生隊伍還是有些欠缺，但在技術(shù)和身體條件上高校隊伍優(yōu)勢明顯。但是由于哈市高校羽毛球隊伍建立機制不完善，許多在校大學生加入了社會羽毛球俱樂部，比賽時俱樂部為運動員提供報名費、服裝和飲食，吸引更多的學生加入，導致高校沒人組織出賽。由于學校在羽毛球隊投入的經(jīng)費極少，除了省高校羽毛球比賽會有一些補助之外，其余的比賽都有學生自己承擔，導致羽毛球高水平的學生外流。學校多組織學生參加比賽最重要是向社會大眾展示學校在競技領(lǐng)域的精神面貌，和嚴謹?shù)霓k學特色，培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才。

2.1.4羽毛球運動隊結(jié)構(gòu)松散

羽毛球隊的核心是教練員，教練員的目標是培養(yǎng)優(yōu)秀的運動員。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)哈爾濱市高校羽毛球教練員雖然是體育專業(yè)畢業(yè)的，但均未受過羽毛球項目專業(yè)的進修培訓。一方面原因是學校沒有為教師創(chuàng)造進修學習的機會；另一方面的原因是專業(yè)的羽毛球進修的機會也是非常的少。我市高校的羽毛球教練員多為教學、訓練兼顧，參照平時自己打球的自悟，再將技術(shù)動作傳授給學生，常出現(xiàn)動作技術(shù)不夠規(guī)范，訓練手段不科學，缺乏在羽毛球項目上的運動訓練和比賽的經(jīng)驗，因此高校羽毛球教練員急需進修學習的機會。羽毛球教師男女性別比例相差很大，男教師的比例明顯較多于女教師，并且羽毛球教練員中羽毛球?qū)I(yè)的人員極少，所以高校在引進人才方面急需高學歷的年輕人才。

運動員的組成主要是全日制在校大學生，分體育專業(yè)和非體育專業(yè)的學生。在羽毛球技能體能方面，體育專業(yè)的學生占優(yōu)勢。哈爾濱市3所含體育專業(yè)的高校運動隊主要是體育專業(yè)的學生，我省高考體育類考試中沒有羽毛球?qū)ｍ?，只有一兩個學校有高水平運動員招生，還未設(shè)羽毛球項目，所以這三所運動員都是其他專項學生到大學后改練羽毛球?qū)ｍ?。導致運動隊隊員的組建時沒有專項的選材，通過經(jīng)過3～4年的訓練，運動天賦好的學生很快就脫穎而出，也有部分學生沒有練出來。

2.2發(fā)展策略

2.2.1提高學校對羽毛球的重視程度

哈爾濱市各高校要轉(zhuǎn)變觀念，加大宣傳力度，羽毛球運動屬于隔網(wǎng)類項目，在高校好開展，沒有直接的身體接觸，安全性高，健身性強，能更好更快的增強學生的體質(zhì)。高校辦學堅持以學生為本，尊重學生的選擇，重視羽毛球運動的開展，樹立以終身體育為主的教育理念，充分挖掘羽毛球運動對學生能力的培養(yǎng)價值，加強對毛球運動的認識。

學校還應該為球隊提供良好的體育環(huán)境。重視生源的挑選，對運動員的選拔要定項。重視專業(yè)教練員的選派，教練員的認定要考慮綜合能力和科研能力。加強對隊伍的管理，建立獎懲制度。保證場地設(shè)施的需要和后勤等。為哈爾濱市羽毛球運動的發(fā)展和哈爾濱各高校的發(fā)展提供強有力的保障。

2.2.2增加羽毛球隊的訓練經(jīng)費的投入

經(jīng)費的增加能夠提高隊伍的訓練積極性和訓練成果，高校應對羽毛球隊伍的經(jīng)費做出調(diào)整，要給予教練員額外的訓練補助和在比賽中取得優(yōu)異成績的運動員的獎勵。增加一部分的訓練經(jīng)費，尤其是在訓練用球上，訓練球是訓練的主要部分，它消耗比衣服、鞋、和球拍的消耗大而且快，幫助學生承擔一部分?？梢院鸵恍┑胤狡髽I(yè)、單位建立聯(lián)系，為比賽的學生提供訓練經(jīng)費，參加比賽時服裝上可以加印企業(yè)名稱?；蚺c羽毛球品牌代理商合作，代理商每年分兩季度為羽毛球隊的隊員提供球鞋、球拍、訓練服。學校方面購買代理商的代理的羽毛球場地膠，學校羽毛球課學生用的教學器材，包括訓練球、球拍、球鞋等。

2.2.3管理、訓練的科學化

在管理上，完善獎懲制度：改善教練員、運動員激勵機制，提高教練員待遇水平，運動員取得成績分級別給與獎勵。

提高教練員隊伍建設(shè)：任用學歷高、科研能力強的年輕教練員。注意運動員的心理變化；教練員不能單方面的注重運動員運動成績的提高，在管理過程中要發(fā)現(xiàn)運動員的心理，解決訓練過程中出現(xiàn)的矛盾，幫助運動員學習、提高和進步。

在訓練上，實行科學的運動員選材：提高選材科學性，樹立新的體育人才培養(yǎng)觀念，繼續(xù)加強體教結(jié)合工程。為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的高水平、高層次體育人才為目的。

保證訓練時間：量的積累才會有質(zhì)的飛躍，每天的訓練時間至少保證2～3 h。教練員要根據(jù)運動員的上學時間和參加比賽時間制定出完整的周期訓練計劃，保證訓練量和強度。

2.2.4提高教練員綜合能力

羽毛球教練員在教學過程中不應該只停留在單純的動作教學方面，要進行專業(yè)的、科學的、系統(tǒng)的羽毛球?qū)ｍ棇W習。應做到技術(shù)動作規(guī)范和訓練手段科學，這樣才能調(diào)動大學生參加羽毛球訓練的積極性，增強學生體質(zhì)，使學生了解更多的羽毛球方面的知識。要做到多為教練員創(chuàng)造相關(guān)的培訓機會，加強教練員的技術(shù)水平、專業(yè)知識、教學能力。支持教練員參加不同級別的比賽，多積累經(jīng)驗，提高訓練工作質(zhì)量。還要更多地引進高學歷的羽毛球?qū)ｍ椚瞬?，重點培養(yǎng)年輕教師為骨干，建立以中、青年教師為主體的教練員團隊。各高校教練員之間要多相互溝通交流，相互學習，共同提高哈爾濱市高校羽毛球運動的發(fā)展。

2.2.5舉行適合高校參加的羽毛球比賽

我省除了每年一次的省高校羽毛球錦標賽外，各兄弟院校羽毛球訓練隊相互之間切磋球技的機會非常少。比賽少隊伍鍛煉的機會就少，應該多舉行高校比賽的數(shù)量和質(zhì)量，促進人才培養(yǎng)，提高隊伍的運動成績。改革賽事體制，調(diào)整賽制，可以聯(lián)合高校羽毛球訓練隊實行羽毛球聯(lián)賽制度的主客場比賽。增加相互之間的比賽交流，為運動員積累更多的比賽經(jīng)驗，提高運動員在場上的應變能力、技戰(zhàn)術(shù)能力，檢驗訓練成果。擴大比賽規(guī)模和次數(shù)，可以和省外的一些高校建立聯(lián)系進行友誼賽，走出去或請進來，多進行比賽交流，借鑒其他隊伍的優(yōu)點來總結(jié)自己的不足。

3　結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

（1）總體來說，近幾年我市的羽毛球項目發(fā)展的趨勢越來越正規(guī)化，但在高校羽毛球方面還是不夠完善。

（2）伍培養(yǎng)建設(shè)過程中的資源短缺問題嚴重，且一段時間內(nèi)沒有改觀。

（3）教練員的選拔制度與自身建設(shè)滯后。（4）教育與體育資源整合與綜合利用不夠。

3.2建議

羽毛球運動迅速在哈爾濱市高校中開展，參與這項運動的教師和學生也越來越多。

通過整合體育與教育兩個系統(tǒng)的資源，提高效能，形成合力，儲備我市體育后備人才。應提高和激發(fā)他們訓練的主動性，多渠道的增強文化課成績與運動訓練效益，根據(jù)“體教結(jié)合”內(nèi)容，文化教育與運動員訓練和成長全過程的結(jié)合，完善哈爾濱市高校羽毛球運動隊建立機制，提高運動員的身體素質(zhì)，使運動員了解競技體育的實質(zhì)，引導運動員樹立正確的價值觀和訓練動機，增強運動員的社會綜合素質(zhì)，為今后就業(yè)奠定基礎(chǔ)。體教結(jié)合應當成為學校工作的重要組成部分，是科學發(fā)展觀視野下的體教結(jié)合是中國體育未來的發(fā)展方向，也是世界體育的發(fā)展趨勢。［9］

參考文獻

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中圖分類號：G847

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）08（b）-0148-03

作者簡介：①武麗媛（1991，9—），女，漢，黑龍江人，碩士，研究方向為體育教育訓練學。

ResearchAboutPresentSituationInvestigationofUniversityBadminton teaminHarbinCityandtheDevelopmentStrategy

Wuliyuan
（SportssciencecollegeofHarbinnormaluniversity，HarbinHeilongjiang，150025，China）

Abstract：InHarbinnormaluniversityinordertopromoteandpromotethebadmintoninthesustained，healthyandstabledevelopment，tofindoutacorrectandsuitableforordinaryuniversitybadmintonwithactualsituation，inthispaper，themainfactorsaffecting thedevelopmentofHarbinnormaluniversitybadmintonsportsteamswereinvestigatedandanalyzed.Inthispaper，byanalyzing thepreviousresearchdataandtheproportionoftheHarbincollegebadmintonsportsdevelopmentpresentsituation，foundthefactors restrictingourcitybadmintonsportslevelincollegesanduniversities.Themainresearchobjectforsomeuniversitiesbadminton teaminHarbin，andstrivetotheinvestigationoftheselectedmaterialcanreflectsthemovementofthebadmintonsportsteams inHarbindevelopmentpresentsituationandcountermeasureresearch.Usingtheliteraturematerial，expertinterviewmethod，the Harbincollegebadmintonsportsdevelopmentpresentsituation，thepresentstageofmanagementandtrainingsystemarestudied，andputforwardSuggestions，aimstoprovidetheoreticalreferenceforcollegebadmintonsportsdevelopmentinHarbin.

Keywords：Badminton；Trainingfield；Teammanagement；Coachability