劉勇華

摘 要：思想政治教育工作對醫(yī)院來說，有著十分重要的作用，可以幫助醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確的了解職工的思想情況，并在正確的教育下形成比較強的向心力和凝聚力。當(dāng)前的醫(yī)院思想政治教育工作還存在著一定的問題，影響了其實際效果的發(fā)揮，在新常態(tài)下，本文首先分析了當(dāng)前醫(yī)院思想政治工作教育的現(xiàn)狀，接著提出了思想政治教育工作貼近實際的措施。

關(guān)鍵詞：新常態(tài)；醫(yī)院思想政治教育；貼近實際

在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)不斷發(fā)展的過程中，思想政治教育工作起了積極的促進作用，通過思想政治教育工作的開展，保證了醫(yī)療衛(wèi)生人員思想意識的正確性。近年來，我國實施了醫(yī)療改革，隨著醫(yī)改的不斷深入，思想政治教育工作的重要性也更加的突出。在新常態(tài)下，思想政治教育工作要更加的貼近實際，以便于收獲更好的教育效果，保證醫(yī)院的健康可持續(xù)發(fā)展。

一、當(dāng)前醫(yī)院思想政治教育工作現(xiàn)狀

（一）重視程度不足

現(xiàn)今，醫(yī)院需要通過業(yè)務(wù)的開展來獲得經(jīng)濟利益，以便于保證自身的發(fā)展，因此，有些醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)干部過分重視業(yè)務(wù)的開展，忽視了思想政治教育工作的進行。另外，有些醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)干部也存在著認識不清的狀況，比如有的領(lǐng)導(dǎo)干部認為思想政治教育工作可以省略，只有業(yè)務(wù)發(fā)展的比較好，才能解決問題；有的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)干部認為本院的黨員思想意識健康，不需開展思想政治教育?？傊?，由于重視程度不足、認識不清的原因，導(dǎo)致醫(yī)院的思想政治教育工作變成走形式。

（二）教育方式缺乏科學(xué)性

現(xiàn)階段，我國的經(jīng)濟和社會都處于轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，在市場經(jīng)濟發(fā)展的過程中，產(chǎn)生了一定的負面效應(yīng)。醫(yī)院的定位為公益性，因此在其發(fā)展的過程中，職工的人生觀、價值觀、世界觀需要十分的注意，引導(dǎo)、教育他們樹立正確的價值觀念，以便于幫助醫(yī)院建立和諧的醫(yī)患關(guān)系[1]。然而當(dāng)前醫(yī)院的實際情況是這方面的教育比較差，而且教育方式缺乏科學(xué)性，更多的是采用講授式、直接灌輸式的方法，導(dǎo)致教育效果非常差，尤其是醫(yī)院內(nèi)部的青年職工越來越多，這種缺乏針對性的教育方式導(dǎo)致思想政治教育工作面臨很大的困難。

（三）醫(yī)院職工的精神心理壓力大

醫(yī)院每天要接納大量的患者，在醫(yī)改深化的進程中，醫(yī)務(wù)工作者除了要將患者的病痛治療好之外，還需要對病人及其家屬的心理狀況有所顧及，這就對醫(yī)務(wù)人員的工作提出了更高的要求。每名醫(yī)生每天都需要面對多個病人，每個病人的病情各異，這就需要醫(yī)生保持高度的注意力，避免出現(xiàn)診斷失誤的情況，這樣一來，醫(yī)務(wù)人員所面臨的精神壓力是比較重的[2]。同時，醫(yī)務(wù)人員每天的工作內(nèi)容非常多，導(dǎo)致其接受思想政治教育的時間少之又少，這也在很大程度上阻礙了思想政治教育工作的開展。

二、新常態(tài)下醫(yī)院思想政治教育工作貼近實際的措施

（一）建立完善的工作機制

首先，要建立健全的組織領(lǐng)導(dǎo)機制，以立體式為最佳，黨、政、工、團齊頭并進，共同進行管理，這種多管齊下的工作局面有利于促進醫(yī)院思想政治工作有效的開展；其次，建立多方位的思想教育機制，思想政治教育的開展要堅持全面性，通過多元化的教育方式來提升職工的思想政治水平，比如典型示范教育、職業(yè)道德教育等；最后，建立完善的管理機制，為思想政治工作的開展提供制度上的保障，同時，也保證思想政治教育工作向著規(guī)范化的方向發(fā)展。

（二）創(chuàng)新教育內(nèi)容

根據(jù)醫(yī)院的內(nèi)容可知，思想政治教育工作的核心就是醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，在時代發(fā)展的過程中，醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容也發(fā)生了相應(yīng)的變化，因此，思想政治教育工作的教育內(nèi)容也應(yīng)該堅持與時俱進，以便于提升教育的效果[3]。在進行思想政治教育工作內(nèi)容創(chuàng)新時，可從三個方面來進行：第一，加強社會主義核心價值體系的教育，在體系的指導(dǎo)下，幫助醫(yī)院職工樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀，從而促使職工在開展本職工作時，能夠自覺的規(guī)范自身的行為；第二，加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)規(guī)范教育，良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是每名醫(yī)務(wù)工作人員必須要具備的，因此，思想政治教育中必須要包含這一教育內(nèi)容，可通過典型示范教育等方式來進行；第三，加強和諧醫(yī)患關(guān)系教育，醫(yī)務(wù)人員在具體的工作中要堅持以人為本，將患者放在第一位，通過適當(dāng)?shù)难孕袑⒒颊叩牟恍湃?、隔閡等情緒消除，并逐漸的建立起信任關(guān)系。

（三）實施“三貼近”原則

所謂“三貼近”，是指貼近實際、貼近生活、貼近群眾。醫(yī)院思想政治教育工作的開展不僅要將職工存在的思想問題解決，還要能幫助職工解決實際問題。為了保證思想政治教育工作更好的貼近實際，相關(guān)的部門可以對職工的意見和建議進行征集，經(jīng)過分類歸納整理之后，將結(jié)果反饋給醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)干部，這樣一來，思想政治教育工作的針對性就可以有效加強，同時提升了職工的接受性。思想政治教育的開展還需要堅持以人為本，建立完善的人才激勵機制，為職工營造一個良好的工作環(huán)境，激勵他們最大限度的發(fā)揮自己的能力，為醫(yī)院的發(fā)展貢獻力量。另外，還可以開展“換位”活動，讓領(lǐng)導(dǎo)干部與職工都學(xué)會換位思考，為和諧醫(yī)患關(guān)系的建立打下堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]楊秋雨.新醫(yī)改背景下醫(yī)院思想政治工作問題及對策探討[J].經(jīng)營管理者，2013（28）：343.

[2]陳海軍.心理疏導(dǎo)融入醫(yī)院思想政治教育工作[J].中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)，2014（36）：105-106.

[3]譚美華.解決當(dāng)前醫(yī)院思想政治教育工作問題的分析[J].東方企業(yè)文化，2015（06）：93-94.